医院住院医师规范化培训师资管理方案办法

xx医院住院医师规范化培训师资管理及授
课质量核查议论方法
住院医师规范化培训 (以下简称“住培” )是培养高质量的
临床医学特意人才的重要措施之一，指导教师的素质和水
平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保
证培训质量，依照云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训
管理方法（试行）》，和《保山市人民医院住院医师规范化
培训管理方法》，特拟订本管理方法。

一、师资选拔
指导教师在整个住培期间，全面负责指导“住培”学员
思想、生活、学习、科研等方面工作，指导教师与“住培”学
员比率不高出 1:3 （特别专业基地带教比率按《住院医师规范
化培训基地认定标准》要求履行）。

（一）指导教师遴选条件：
1.拥有崇敬的医德医风，慎重的治学态度，遵纪守纪，
事业心和责任感强，能仔细履行各项工作职责，为人师表，
言传身教，临床授课看法强。

2.拥有扎实的医学理论及基础知识，牢固的业务水平，
较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3.身体健康，能坚持平常工作。

4.医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务 3
年以上的医师。

（二）师资遴选程序及资格认定：
指导教师推行聘任制，由个人自觉报名并填写《人民医
院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》（见附表 1），由科室及基地介绍，报医院“住培”办公室，提请“住培”
领导小组会同相关职能部门综合察看，审察通过后医院发文
聘任。

二、成立师资管理库和个人授课档案
成立师资授课档案管理库，包括学历学位证书、专业技
术资格证书、兼职教师聘书等。

对所有经过资格认定的临床
指导教师推行一致的动向管理，并有计划地增加和更新师资
力量。

三、指导教师的职责
（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）指导教师应严格依照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划张开培训和核查工作，不得随意更正培训计划、培训流程和培训内容。

负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技术的平常
培训工作。

指导“住培”学员诊治必然量的病种和病人，完
成各项平常医疗工作，重视培养“住培”学员临床思想能力
和剖析解决问题能力。

正确指导“住培”学员进行各项技术
操作训练，特别是相关手术或技术操作，在实践中锻炼学员
的操作能力。

（三）指导教师应正确指导督促“住培”学员阅读专业
书籍，检查更正学员的文件综述或读书报起诉况，督促参加
相关学术活动。

（四）指导教师应认识、检查、督导学员计划履行完成
情况，及时审察学员《住院医师规范化培训登记手册》。

（五）保证医疗质量和医疗安全。

（六）指导教师不仅需指导学员做好临床工作，更要引
导他们成立正确的世界观和人生观，关心学员思想生活情
况，帮助解决学习工作中出现的各种问题，对存在问题及时
办理并向科主任报告。

四、指导教师核查议论
（一）议论原则
1.科教科把议论工作作为常例工作来推行，每年度进行
一次，使之制度化、程序化、合理化。

2.在议论前仔细做好准备，对指导老师表现有充分认识。

3.议论者工作要仔细仔细，客观公正。

（二）议论内容
1.带教热情。

主要见教师的带教工作态度，包括工作积
极性和主动性。

2.带教素质。

包括指导教师的职业道德、工作进步心、
责任心等。

3.带教能力。

对指导教师自己业务能力、管理能力、教
学能力等进行议论。

4.授课数量：住院医师规范化培训学员在老师指导下完
成《住院医师规范化培训内容与标准细则》各项要求的情况
进行打分。

5.授课质量：随机抽取50% 以上的指导老师，以授课查房、授课病例质量议论为重点，进行核查。

（三）议论方法
1.学员对指导教师填写“带教情况议论表”。

2.科教科和各专业基地负责人每半年依照核查内容对指
导老师进行议论。

（授课质量议论表见附表2、 3 。

）
五、指导教师奖惩
1.科室应及时掌握指导教师带教情况，医院每年对指导教师一致组织考评，议论结果由科教科整理装入指导教师个
人授课档案，依照核查结果评选年度优秀指导教师，恩赐必
然的奖励并作为优先晋职晋升及聘任的依照之一。

2.对发生授课事故的指导教师恩赐处罚，详尽处罚情况
依照事故结果由医院住培领导小组议论决定。

医院对指导教
师的考评连续三年不合格者，取消指导教师资格。

指导教师
的带教质量及科室住院医师规范化培训工作同时列为科室
年关责任目标核查内容及科主任年关核查内容。

附表 1：xx 人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表
姓名性别
出生年月身份证号码照
培训基地（科
最高学历片
室）名称
行政职务任现职时间年月
专业技术职称任现职时间年月日
住院医师培训
工作经验（年）
办公电话手机
家庭电话E－mail
个人简历
起止时间（年月）工作单位及职务证明人本
人
主
要
专
业
特
长
及
学
术
成
就
第 1页
共2 页
从
事
住
院
医
师
培
训
带
教
相
关
工
作
经
历
自己签章：自己所在科室建议专业基地建议：住院医师规范化培训领年月日（盖章）：年月日导小组审察结果：
年月日年月日
注：请同时提交本介绍表的电子版。

第 2页共2页
附表 2：住院医师规范化培训指导老师授课评估表
（住院医师规范化培训办公室/ 专业基地用表）
科别：评估时间：被评教师：
议论项目授课态度
授课内容与授课方
法
授课奏效综合印象
合计
议论内容各项分数本质得分带教意识强，有责任感，重视言传身教，显现
10
教师自己的医疗技术水平，言传身教
熟悉《住院医师规范化培训内容及细则（试
行）》的要求，并严格依照细则大纲领求进行10
全面带教指导
对住院医师规范化培训学员规范化培训学员
严格管理、核查，正确、公正、及时对住院医10
师规范化培训学员规范化培训学员做出议论
1、指导住院医师规范化培训学员接收新病人，
仔细指导采集病史、查体，并对其及时诊断分
析及时指导更正10
2、指导住院医师规范化培训学员正确书写病
历及各种记录，并对其及时指导更正、签字
1、指导住院医师规范化培训学员技术操作，
严格操作规范，及时纠正错误
15
2、创立授课条件，完成授课任务（病种及操
作）
带教中注意启示式、引诱式授课，结合临床实
例，加强对住院医师规范化培训学员临床思想10
能力的培养
注意对住院医师规范化培训学员医德的培养，
10
并对其工作态度及思想表现做到仔细核查
仔细要求住院医师规范化培训学员遵守医院
5
劳动纪律及各项规章制度
住院医师规范化培训学员经过培训，各方面均
10
有所提高，达到培训细则大纲领求
对带教老师的整体印象（态度、意识、查房等）10
评估人：
附表 3：住院医师规范化培训指导老师授课质量议论表（学员反响）学员：指导教师：轮转科室：轮转时间：
核查等级（分数）
议论项目核查指标
5432 1 对学员严格要求，全面关心学员成长
言传身教，为人师表
带教态度
工作责任心强，精益求精
25分
教风慎重扎实
带教态度仔细，做到有问必答
自己知识渊博，专业理论扎实
能依照培养手册仔细确定培养计划
带教内容
针对学员专长，分阶段推行培养内容
25分
授课方法25分
授课奏效25分
总分建讲和意
见自编或采用教材合适，授课有授课设计或纲领及时检查并指导病历书写，更正病历并评定
采用授课方法、手段和形式与内容友善一致
语言正确、精髓、生动
重视启示学员思想和能力培养
理论联系本质，注意学员信息反响
培养学员临床思想和独立工作能力
能吸引学员注意力，指导氛围活跃
在培养学员专业技术同时，重视医德建设
学员的剖析问题和解决问题的能力获取提高
学员的科研和论文写作能力获取提高
切合培养手册要求，完成培养计划
注： 1、本表由学员填写。

2、欢迎学员就指导教师的指导情况提出详尽建讲和建议，也可经过书面或其他形
式向科教科反响。