实验中学八年级英语教研组考试质量分析--

2、加强后进生思想转化工作，加强学困生的辅导工作.争取兵带兵式帮扶，组内落实各项作业，作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。对优等生进行思想鼓动和激励措施，争取更优，并起好榜样的作用。
3、优化作业，并减少学生的作业量，提高作业的质量，而非数量。
学生成绩各分数段分布情况及分析
优秀211人19.3%
良好381人34.79%
合格162人14.79%
不合格340人31.05%
班级间的
差异情况
及原因分析
1、班级间的差距：
平均分相差大：最高平均分85.，最低平均分77.5
班级优秀率相差大最高优秀率30.4，最低13..2
2、原因分析：两级分化严重；对课本掌握不太熟练；做题方法有待进一步加强，作文书写质量有待进一步提高；对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。
实验中学学校2019~2020学年度第一学期
八年级英语学科期末考试质量分析表（备课组长）
科目
英语
组长姓名
姜飞鸽
考试结果与
预测成绩
比较分析
结果：平均分80.7优秀率19.3%及格率68.9%
预测：平均分80优秀率18%及格率65%
试题总体评价（试题难度、命题方向等）
试题难度：0.62、
命题方向：体现新课程的基本理念和课改精神，坚持“正确导向、重视基础、强调能力、全面考察、科学规范”的命题方向，试题难度系数适中，且紧扣课本，语篇题和作文紧扣课本。但学生掌握情况不容乐观。测试结果较好地反映了我县英语学科的教学现状和学生的学习现状。
教师经验判断与实测结果差异较大的题目
题号
测试重点（知识点）
11
听力
12
听力
24
阅读理解
28
阅读理解
66-70
小语篇题
76作文
教学反思
教学成功之处
1.注重单词的记忆。
2.注重课文的巩固与落实
3.注重阅读能力的培养
4.注重语篇题方法指导
5.注意学生平时的规范书写
6、注重写作能力的训练教学Biblioteka 在问题1.听力练习不容小觑。
2.专题知识平时穿插的多，讲的多练的少。
3.对限时阅读常抓不懈
4.作文写作书写质量和练习量还得进一步加强。
教学改进措施
1、加强学生对基础知识的掌握，争取当节任务当节消化一大部分；争取课堂讲练结合，适量穿插习题练习。在教学中，要风趣幽默，并举例切合联系实际生活，并调动学生积极参与课堂，鼓励学生大胆展示，争创高效课堂。