初中物理教科版九年级上册2. 电压：电流产生的原因

电路展示
测量L1两端 的电压U1
测量L2两端 的电压U2
测总电压U
（4）进行实验
注意：
1、组装电路时，要先按电路图，把各元件 摆放好，再进行连接。
2、连接电路时，开关要断开。 3、闭合开关前，要重新检查电路是否正确。 4、及时记录实验数据和实验中发现的任何
问题。
（5）分析和论证
U1=U2=U
V
L1

L2
3V
小结 小结
我们今天学习重点在于： • 串联电路的电压规律 • 并联电路的电压规律
在并联电路中，各支路两端的电压 相等，且等于电源两端的电压。
（6）交流和评估
1、实验中有没有不合理的地方？ 2、操作中有没有失误？
➢串联电路的总电压等于各部分 电路两端的电压之和。
U1+U2=U；
➢并联电路中，各支路两端的电 压等于总电压 。
U1=U2=U。
想想练练
1、如下图所示,电源由三节新干电池串联 组成，开关闭合后，已知 的示数为1.5V， 则 V 的示数为4.5V, V2 的示数为 3 V。
L1
L2
V
S
在实验过程中,不小心把灯泡和电压表串联 在电路中.当他闭合开关后,出现了怎样的现象 呢？
V
在实验过程中,不小心把电压表与导线并联. 当他闭合开关后,出现了怎样的现象呢？
V
用电压表排查故障电路
闭合开关，其中有一个灯泡有故障。 如果电压表示数为3V，故障是L1( 断路)或L2(短路 ) 如果电压表示数为0V，故障是L1( 短路)或L2(断路 )
教科版九年级上册第四章第2节（第2课时）
电压 ：电流产生的原因
赣县区第二中学 刘征禧
1.串联电路电压的规律
（1）提出问题
串联电路中 各部分电路的电 压与总电压有什 么关系？
（2）猜想与假设 （仿照水压）
U
(3)设计实验：
1、实验时要测出哪些物理量？设计记录数据的 表格。 2、画出实验电路图（3个），并标出电压表的 “+”“-”接线柱。 3、简述实验步骤。
实验时对小灯泡的选取有何要求？ 对实验次数有何要求？为什么？
2.并联电路电压的规律
（1）提出问题
并联电路两端 的总电压跟各个支 路两端的电压有什 么关系？
（2）猜想或假设（仿照水压）
（3）设计实验：
1、实验时要测出哪些物理量？设计记录数据的 表格。 2、画出实验电路图（3个），并标出电压表的 “+”“-”接线柱。 3、简述实验步骤。
电路展示
测量U1 ：
测量U2：
测量总电压U：
进行实验
注意：
1、组装电路时，要先按电路图，把各元件 摆放好，再进行连接。
2、连接电路时，开关要断开。 3、闭合开关前，要重新检查电路是否正确。 4、及时记录实验数据和实验中发现的任何
问题。
（5）分析和论证
U1+U2=U
串联电路两端的总电压等于各部分 电路两端电压之和。 （6）交流评估
V
L1
V22
V1
L2
想想练练
2、如图所示电路中,若开关闭合后
则L2两端的电压为 2.8V,
V 的示数为2.8V,
V
L1
S
L2
想想练练
3、如图所示,灯L1和L2是串 联的。 电压表测量的是灯 L1 两端的电压。 若电源电压是8V,电压表的示数是3V,则灯L1 两端的电压是 3 V,灯L2两端的电压是5 V.