湘教版四年级上册那只松鼠课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

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有一个人捕获到了一只可爱小松鼠。 那只松鼠命运如何呢？让我们一起来 学习课文《那只松鼠》。
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初读课文，整体感知
1.自由读课文，不结识字、不理解词语多读 几遍，直到把课文读通、读顺。
2.再读课文，这些字和词组在文中该如何理 解。
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第1Байду номын сангаас页
shǔ cuàn dài xià jì róng 鼠 窜 逮夏迹 茸
shāo pō yāo qǐ chàn yǐn 梢 泼 夭乞颤隐
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拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求
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3. 读了课文，能说一说你读懂了什么吗？
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体会情感
●读读文中写“我”捉松鼠段落，勾出描写“我” 神态、动作词以及松鼠四处逃窜句子，你能体会 到什么？ ●假如你是这些四处逃窜小松鼠中一只，你会想些 什么？
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谢谢指导
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湘教版四年级语文上册第四单元
那只松鼠
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学习目的
1.用自己喜欢方式学会本课生字、新词。 2.利用一边读一边想办法，在朗读中体会作者和小
松鼠情感，理解课文重点句子。 3.通过学习课文，培养热爱小动物情趣。
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同窗们，你们谁见过松鼠？ 你们喜欢松鼠吗？为何？
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●假如你是被捕获那只小松鼠，你会想什么？ 会有什么反应？
●指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句 中体会到作者当初复杂心情？
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小试身手
1.工整、美观地书写生字词。 2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造
句。
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拓展延伸
假如你是这只松鼠，你是会恨“我”， 还是会感谢“我”呢？说说你见解。