人教版七年级下册语文期末考试测试卷

2015——2016学年七年级下学期语文期末测试卷
班级姓名
一、积累与运用（22分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A. 羸．弱（léi）悲怆．（chuàng）妄．下断语（wǎng）
B. 吞噬．（shí）疮．痍（chuāng）面面相觑．（qù）
C. 遒劲．（jìng）剽．悍（biāo）浑身解．数（xiè）
D. 脑髓．（suǐ）枉．然（wǎng）锲．而不舍（qiè）
2. 下列句子中，完全没有错别字的一项是( )(2分)
A. 他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

B. 假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变换多姿的旋舞。

C. 她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。

D. 它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，这种神情恰好与颈部的美相得益章。

3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A．期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐
．．．．地走在回家的路上。

B．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸
．．．．的下场。

C．前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露
．．．．了，使人顿生无限感叹。

D．卢轩经过六年的苦练，弹得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是
当之无愧
．．．．。

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。

B．赵亮经过四个月的刻苦学习，期末取得了优异的成就。

C．你我的友谊像樱花般美丽，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！
D．他们终于登上珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰。

5. “反复”常与“排比”结合起来使用，以增强语势，突出作者所要表达的意思。

下列句子属于综合运用反复和排比的一项是( )(2分)
A. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

B. 今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

D. 在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

6. 结合语境，在横线处排列句子，顺序恰当的一项是( )(2分)
听说一只名叫“河河”的鸟儿会说话，邻居们好奇，纷纷来我家观看。

①可其中一人说：“这只鸟说得这么清楚，拿到鸟市上，至少也能卖四五千块钱。

”
②那天家里来了七八个人，围着河河，向它说“你好”，它很有礼貌地回应着，赢得一片掌声和笑声。

③我正不知怎样回答，河河抛出一句“讨厌”，惹得对方脸红。

④河河也很高兴，在笼子里跳来跳去。

A. ④②③①
B. ②①③④
C. ④①③②
D. ②④①③
7. 下列文学常识对应有误的一项是( )(2分)
A.《社戏》——鲁迅——《呐喊》
B.《伤仲永》——王安石——北宋
C.《最后一课》——都德——德国
D.《伟大的悲剧》——茨威格——奥地利
8.名著导读：
法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“”。

(2分)
９、默写。

（６分）
（1）春潮带雨晚来急，_______ ________。

（《滁州西涧》））
（2）________________，落花时节又逢君。

（《江南逢李龟年》）
（3）有约不来过夜半，。

（《约客》）
（4）苍苍竹林寺，。

《送灵澈上人》
（5）赵翼《论诗》中的“，”反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。

二、文言文阅读理解。

（一）狼（８分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

10.解释下列句中的加点字。

（２分）
①止．有剩骨：②目似瞑．：
③屠暴．起：④其一犬．坐于前：
11．下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A．恐前后受其敌．盖以诱敌．
B．从．先人还家一狼仍从．
C．意．将隧入以攻其后也意．暇甚
D．宾客意少．舒少．时，一狼径去
12．翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2分）
１３．谈谈你从这个故事中得到的启示。

（２分）
三、现代文阅读（20分）
（一）阅读下文，回答问题
你遗失感动了吗
何爱兰
①上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。

我问：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?”
②他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：“没有!”
③“那么，被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。

”我继续启发孩子们。

他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。

看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。

真的没有什么让他们感动吗?
④“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”
⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。

”有嘴快的孩子回答。

⑥还有的孩子在沉默。

⑦是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪尚还稚嫩?或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊?而成人的世界，又有多少人，已经不会感动?
⑧我的心，被什么敲打着。

倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。

⑨清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。

外面正是鹅毛大雪，很冷。

我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。

半天，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐好就不冷了。

”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑩那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母爱。

⑾2０岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。

一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。

临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。

”
⑿感动就这样悄悄延伸。

⒀刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。

后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。

下了课她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了!
⒁即使一面之交，感动也会不期而至。

⒂不久前，又在“感动中国’’的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。

他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。

很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……”
⒃然而，我知道他的眼泪为何而流。

即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

⒄如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。

”感动，其实是一种能力，也是一种检测。

如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒅生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。

18．“如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

”联系全文，揣摩句子中“盐碱地”的含义。

(1分)
19．第⑨段划线句“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？(2分) 20．请在第⑩段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。

(2分)
21．文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里?(2分)
22．“生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……”想一想，生活中曾经有让你感动的人、事或某个瞬间吗?请你选择其中的一个，写成50字左右的片段，并用一句话点出其感人之处。

(3分)
（二）《珍珠鸟》选段（10分）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。

23.第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？（2分）
24.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3分）
25.“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”
的亲近？（写出一处即可）（2分）
26.“信赖，往往创造出美好的境界。

”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创
造这种境界，我们应该做些什么？（3分）
四、作文（50分）
22.在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。

这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。

要求：
1、题目自拟。

2、写成一篇不少于600字的作文。

期末答案 一、积累与运用
1――7 D A A C C D C 8 法布尔 昆虫的史诗 9 （1）――（4）略 （5）江山代有才人出，各领风骚数百年。

10、 通“只” 闭着 突然 像狗似的
11、B
12、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了
13、①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。

②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

14．讨厌（漠视）、悔恨（内疚、伤痛、后悔）
18．指人丧失“感动之心、恻隐之情、敬仰之爱”后仅剩的一颗“无情”的铁石心肠。

(意思对即可。

) 19．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；（１分）反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。

（１分）
20．这绝非脆弱，而是大爱。

正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。

(要求紧扣“爱”与“奉献”来讲。

意思对即可。

)
21．以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文章的话题内容（1分）。

(意思对即可。

)
22．叙述宜简洁，要有动人之处。

评点要“一言以蔽之”。

23、飞落站啄撞逃淘气调皮
24、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次，大鸟再三呼唤，才回去。

说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。

26、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。

用小红嘴啄我的笔尖。

落在我肩头睡着了。

26、略
四、作文。