语文七年级下册期末复习阅读理解质量检测试卷含答案

语文七年级下册期末复习阅读理解质量检测试卷含答案
一、七年级语文下册阅读理解
1．阅读下面选文，回答问题。

看樱花
郝俊
樱花确实有些特别，看一次就难忘。

樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。

我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一去尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，退去了几分娇红，多了几分苍白。

我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话。

看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹，其他花则不然。

俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花俏”。

一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子。

一枝月下的红梅即可彰显出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。

若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。

带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。

倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。

我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖，白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。

这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。

眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。

是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措，不知道眼前之景意味着什么，而赋予意义和寻求价值又是人类心灵的内在诉求。

面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽，这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。

这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。

试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。

我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可当。

当我们感觉它们化作繁星点点时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。

看樱花也是如此。

一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。

知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起，一起凋零。

花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。

或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。

今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。

月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”——与花的约会。

既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。

约会是在静谧之中
收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。

我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海……
（选自《人民日报》）在“美文读写”活动中，你们小组想推存散文《看花》，你接受两个任务。

（1）本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。

（2）学校的《文苑》校报正在征集作品，下设“美文美语”“情感天地”栏目，请将《看樱花》一文推荐到其中一个你认为合适的栏目，并写一段推荐语。

写作提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于100字。

2．阅读下面的散文，完成下面小题。

父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。

②每当母亲用一些类似“牙青没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。

③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。

他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。

偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字述写下“忍一时，凤平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。

在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。

④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁球着眼睛。

尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的客本声，父亲沉重的呼吸……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子，离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。

在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。

⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的日光来打破沉默。

也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来;更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻?
⑧高三那年，是我生命中的第一个难关。

当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确曾经生起过轻生的念头。

我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头，
⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲制，日光打管把救室照得明亮而冷清、同学们都埋首书桌、互不交谈。

我进了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专。

心在书本上，突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。

我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。

⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止的情景。

父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒批开，然后为我撕开获子的封套。

我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝国裙的胖女人.父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前各用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。

我知道父亲拙于古峰，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。

⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。

那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他时我说了一句话:“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。

”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。

父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。

在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上因墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。

⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，领时热泪盈眶。

我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。

(有删改)（1）为什么说“父亲一直是我最好的朋友” ?请结合全文简要说明。

（2）结合语境，按要求品析语言。

①我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。

(句中“从来”不可删去，理由是什么?)
②我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子。

(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
（3）第③段详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景，这样写有什么作用?
（4）仔细揣摩第⑩段中画线的句子，说说父亲当时是怎样的心理？
（5）文章标题为“父亲的轮廓”请结合文章内容，谈请你对“轮廓”的理解.
3．阅读下面文章，完成下列小题。

月光汤
徐徐
①当乡下的夜空升起一轮明月时，月光便洒满了山林村舍，地面上也会凝起一层透亮的“薄霜”，此时，若有人侧耳去听，定可听得到孩童们的踏“霜”之声——三五成群的他们，在晒谷场上追逐打闹，做各种有趣的游戏，捕草屋下的鸟雀……玩得不亦乐乎。

②孩子喜欢有月光的夜晚，大人们也是。

一天晚上，月光很亮，亮得连父亲也觉得待在屋内睡觉未免太过可惜。

于是，他便带我去村外的湖边夜钓。

③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。

先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！
④用光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。

当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的呢？就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。

⑤我们有些饿了，父亲为我们煮一罐鱼汤。

很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。

父亲让我先喝，喝剩下的再给他，好东西他总是让我先尝。

⑥父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，喝下这碗汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。

”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。

⑦那一刻，眼前皮肤黝黑，整日忙碌的农民父亲，俨然像个白面书生，中年文艺男，只是他把精力全给了日复一日的田间劳作。

⑧是的，为了家人，父亲不得不埋身田间地头。

每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。

白天轮不到我们翻，只有等晚上，月光下，父亲、我和妹妹，一人负责拉动一台水车一阶一阶地朝上翻送泉水。

⑨父亲的水车放得最陡，梯度也最大，拉起来格外费劲，他把平缓的梯度留给了我和妹妹。

即便如此，他也总是快速地拉几十下自己的水车，随后便过来帮我和妹妹。

一年年白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。

常常一忙就是一整夜，累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。

有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。

莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！
⑩暑假里，父亲常去集市卖红著。

凌晨2点便要担货出发，夜行山路，我打手电筒照路给他壮胆。

倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。

月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。

⑪父亲读过书，写一手好文章，本可以到城里谋个好差事，可他坚持留在乡下。

我从未见过他因乡下的清苦而抱怨，他常对我说：“乡下很好呀，晚上还有很白净的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，烦了，就回来看看乡下的月光吧！”
⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。

在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难和不顺只要心田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。

（《思维与智慧》）2019年第5期有改动）（1）下列对文章的理解分析不正确的一项是（）
A.第⑦段是过渡段，“那一刻”“白面书生”等承接上文，“田间劳作”开启下文的叙写。

B.第⑩段画线句子运用了排比的修辞手法，强调了月光对父亲人生的重大影响。

C.文章最后一段运用议论、抒情的表达方式，直接抒怀，增强文章的深刻性和感染力。

D.作者回忆了与父亲相处的几个生活场景，表达了对父亲的惋惜、感激、赞美之情。

（2）文章记叙了父亲的多件事，其中详写了父亲在月光下的哪几件事？请加以概括。

（3）按要求赏析。

①当乡下的夜空升起一轮明月时，月光便洒满了山林村舍，地面上也都会凝起一层透亮的“薄霜”。

（赏析修辞手法）
②一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！（赏析划线词）
（4）文中“我”的父亲是一个怎样的人？请概括。

4．阅读下面文章，完成下列小题。

一忆春雪总琳琅
陈柏清
①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。

午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已纷至沓来，落地润土……更有人放起了古琴曲《阳春白雪》，琴声琮琤，室中空寂。

午饭到，惆怅郁胸，无心果腹，因为想起了我的英文老师廖春雪。

②她总是那样一身雪白，像她的名字。

白套装、白裙子、白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮。

两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。

我刚上初中，因为是从乡下转来，英文基础很差，廖老师讲课全是英文，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。

因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。

课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。

一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。

一个月下来，我简直生出放弃英文的念头，之所以还坚持，是因为廖老师那总是温和鼓励的眼神让我不忍心。

③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，1张、2张……数数，足有40张！都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的。

那一刻，我感动得无以复加！
④上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问问题，她拉着我的手问我属什么生肖，我说兔子，她就用英文说出了兔子这个单词，还说，你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。

送我出门时，她还搂着我的肩说，记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。

⑤不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之到第二学年结束时，我的英文成绩已经在班内排名前几了。

我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。

可是她对我要求更严格，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。

⑥初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦想成为现实。

回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，取得这样的成绩自己都有点置信。

毕业分别时，廖老师摸着我的头说，你做到了。

我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，终于忍住了。

没想到这个拥抱再也没能实现，第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。

我知道这个消息的时候已是三个月之后，我缺课跑到她的墓地，抱着墓碑哭了一上午，我心里一直在想：这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她便没有我的今天，可是我连一句正经的感谢话都没说过，总想等自己有了出息、能耐再对她讲，也总觉得我可以经常来看她，直到她白发苍苍。

那个上午，我的心中有万万千千的悔意，可是除了耳畔的松风，又能说与谁听？
⑦春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。

她缺席后，即便所有春天鲜妍明媚，我也觉得这世界少了许多色彩。

（选自《羊城晚报》，有改动）（1）哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老师？
（2）“我”一开始觉得学习英文是“受折磨”，后来则“拼命”学习英文。

请概括使“我”发生变化的两个具体事例，并说说从中体现了廖老师的什么特点。

（3）结合语境，简要品析文中画线句子。

课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。

（4）从第⑥段“我”的“悔意”中你受到什么启发？
5．阅读下面文字，完成后面小题
丑娘
李兆权
在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。

娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。

当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。

我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。

一件事使我开始认识了我的母亲。

学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，当我把它脱下挂在凳子上时，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀!说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。

之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：老师，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。

之后，我仿佛才知道丑是什么意思。

或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。

我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。

为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。

临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。

许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释。

到60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。

看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。

一天，当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。

娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。

我是70年代初结婚的，按照她的嘱咐。

婚前几天我和爱人终于赶到家里。

事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话。

爱人
说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。

到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了。

爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。

望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩。

扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。

我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧!
（选自《云南日报》，1991年07月27日）（1）在成长的过程中，“我”对母亲的认识和情感也有所变化。

阅读文章，完成表格。

（3）文章以“我想起了儿时老师说过的话：你的娘一定是最最漂亮的吧！”作为结尾，结合全文来看，这样写有什么妙处？
（4）文中多次写到“毛边布鞋”，并对它进行了细致的描写，结合全文谈谈“毛边布鞋”在文中的作用。

6．阅读下面文章，完成各题。

孩子最好的朋友
阿西莫夫
（一）
安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”
“在外面的环行山上，”安德森太太回答道，“他没事的。

罗伯特和他在一起——它到了吗？”
“到了。

还在火箭站通过那些烦人的检查呢。

事实上，我自己都等不及想看见它了。

从十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。

”
“吉米才根本没有见过呢，”安德森太太仿佛有些遗憾似的。

“因为他是月生人，又不能去地球看看。

因此我才带了一个过来啊。

我想这可能是月球上的第一个。

”
“它可够贵的。

”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。

“维修罗伯特可也并不便宜啊。

”
（二）
正如他妈妈说的，吉米正在外面的环行山上。

从地球观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。

他有着长而灵活的胳膊和双腿。

穿上太空服，他显得。