江苏初三初中语文中考模拟带答案解析

江苏初三初中语文中考模拟
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）
生活中，要学会tǐ liàng，懂得包容。

比如出行时，飞机、汽车有时会晚点，dān gé一段时间，我们不要怨天尤人。

二、选择题
1.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这封信，就成了我们家里的福音书。

B．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》（文汇出版社2000年版），有改动。

D．大块新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

2.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。

B．党的群众路线教育实践活动能否见成效，就要看全区各校在后一阶段贯彻的力度。

C．通过系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军。

D．学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。

三、默写
根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，①～④每题1分，⑤⑥题各2分）
①，江春入旧年。

②问渠哪得清如许，。

③，决眦入归鸟。

④不识庐山真面目，。

⑤，，跟轻风流水应和着。

（朱自清《春》）
⑥最近，习总书记来到兰考，要求每一位党员学习焦裕禄的先进事迹，做好自己的工作，进一步反思自身的不足。

这让我们不禁想起《论语》中连续的两句话：“，。

”
四、名著导读
名著阅读。

（6分）
【1】《藤野先生》是鲁迅先生以的生活为题材写成的回忆性散文，收录在散文集《》中。

（2
分）
【2】“行者”是佛教语言，指出家人。

在《西游记》和《水浒传》中，孙悟空和武松都被称作“行者”。

请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。

（4分）
孙悟空：
武松：
五、其他
专题与语文实践活动。

（8分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【1】【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。

下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。

（2分）
海伦·凯勒司马迁奥斯特洛夫斯基
示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。

所选作者：（）
产生共鸣的理由：。

【2】【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。

下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。

（2分）
《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》《故乡》
示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。

所选课文：（《》）
【3】【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见上图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。

（4分）
横批：云游四方
上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；
下联：。

六、诗歌鉴赏
阅读刘禹锡《望洞庭》，完成后面问题。

（6分）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。

【1】下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（1分）
A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城
B．秋风萧瑟，洪波涌起
C．衔远山，吞长江
D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮
【2】善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。

（2分）
【3】王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。

（3分）
七、文言文阅读
阅读下面的文言语段，完成后面问题。

（14分）
越王苦会稽之耻，欲深得民心，以致必死于吴，身不安枕席，口不甘厚味，目不视靡曼①，耳不听钟鼓。

三年苦心
劳力，焦唇干肺，内亲群臣，下养百姓，以来②其心。

有甘肥，不足分，弗敢食；有酒，流之江，与民同之。

身亲
耕而食，妻亲织而衣。

味禁珍，衣禁袭③，色禁二。

时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之溃病困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。

于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。

遂大围王宫，城门不守。

禽④夫差，戮吴相，残吴二年而霸，此先顺民心
也。

(《吕氏春秋•顺民》有删节)
【注释】①靡曼：美色。

②来：招徕，凝聚。

③袭：袭为双重衣。

④禽：同“擒”。

【1】根据要求，完成下列两小题。

（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。

（4分）
①三年苦心劳力（）②身亲耕而食（）
③流之江，与民同之（）④必身自食之（）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）
例句：下养百姓，以来其心
A．以塞忠谏之路也（《出师表》）B．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C．太祖常劝以读书（《赵普》）D．以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
【2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
越王苦会稽之耻
【3】翻译下列句子。

（4分）
（1）于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。

（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

（《桃花源记》）（2分）
【4】结合选文分析越王“禽夫差，戮吴相”主要有哪两方面的原因。

（2分）
八、现代文阅读
1.阅读《“玉兔号”月球车》（节选）一文，完成后面问题。

（10分）
①由于月球上的一天约相当于地球上的28天，其中约14天会被太阳连续暴晒，接下来的约14天又是连续月夜，在摄氏零下100多度的环境里，大部分电子设备无法工作，只能“冬眠”，还需要专门设备保持月球车的内部温度，
防止设备被冻坏。

要让探测器同时适应这两种极端温度，难度非常大。

而且一旦夜昼交替，探测器还要从“冬眠”状
态中被“唤醒”，如何保证系统正常启动也是道难题。

②“玉兔号”月球车身披“黄金甲”，目的不是为了好看，而是为了反射月球白昼的强光，降低昼夜温差，同时阻挡宇
宙中各种高能粒子的辐射，从而支持和保护月球车上的红外成像光谱仪、激光点阵器等10多套科学探测仪器。

③按照科研人员的精心设计，“玉兔号”与人类的作息制度一样，也是日出而作、日落而息，白天还要午休，只不过
它每天的工作时间相当于地球上的14天，然后又会一觉睡14天。

④漫漫长夜之后，“玉兔号”怎么才能立刻点火工作呢?它需要一床御寒的“被子”和一个叫它起床工作的“闹钟”。

承担
这两项功能的是它的供电系统——太阳翼。

据“嫦娥三号”探测器的相关专家介绍，晚上，“玉兔号”的桅杆会收起来，太阳翼也会扣上，“这个过程中相当于把巡视器(月球车)散热的途径隔绝掉了。

然后，当阳光逐渐从东边起来，到达
5度的高度时，巡视器就被唤醒了，进入到第二天白天的正常工作。

”
⑤不仅气温低时要睡觉，气温高时也要小憩。

白天时，“玉兔号”月球车的太阳能电池帆板还要调整角度，避免被阳光照射得太热。

最热的月午，月球车还要进行“午休”。

这种作息极大地增强了“玉兔号”适应月表恶劣环境的能力。

⑥对一些特别娇嫩的设备，月球车内还专门准备了“暖宝”——核电池。

核电池提供电能的时间非常长，一个硬币大
小的核电池，就可使用5000年。

这项技术如能成功，将使我国成为继美俄之后，世界上第三个将核动力应用于太
空探测的国家。

【1】“玉兔号”月球车登陆月球，面临哪两大难题？（2分）
【2】指出下列说法中的错误，并简述理由。

（4分）
（1）第③段中，“按照科研人员的精心设计”可以删去，并不影响表达。

（2）第⑥段中画线句子仅运用了列数字的说明方法，说明了核电池使用寿命长的特点。

【3】本文是按照由总到分的顺序进行说明的，请具体分析。

（4分））
2.阅读《淡定是做人的需求》一文，完成后面问题。

（10分）
①在生活中，人们时时都在为理想、信念、追求、欲望、诱惑所累。

有时会荡气回肠，有时会黯然失色，有时会乐不思蜀，有时会遍体鳞伤。

然而静下心来仔细想想，为之奋不顾身的寥寥无几，总是在“芝麻、玉米、西瓜”之间犹豫、徘徊、旋转。

“捡芝麻丢西瓜”的事时有发生，“狗熊掰玉米”之态常常存在，什么原因？无外乎是人生缺少一份
淡定与洒脱。

②淡定是一种顿悟。

人生不如意十之八九，如果事事春风得意，那必然不是生活而是白日做梦。

试想人生四大喜事“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”，有多少能够如愿？人生的痛苦，“得不到的东西想要，得到后觉得不过如此，失去后才懂得珍惜”，有多少在生活中上演？人生就如一杯清茶，淡定之人才能品出其中的青甜
香郁。

人生千回百转，蓦然发现，独抱荒凉，倚水清歌，反倒是一种淡雅与真谛。

③淡定是一种坦然。

世间追逐名利，总只是来回转手的戏法，楼兰古城的繁荣那只是从前，海滨的渔村而今成为现代化城市。

尘世纷繁的浮扰，缺少的是坚守与淡定，只有淡定，才能认清生命中最有价值的东西，只有淡定才能抵制繁杂的诱惑与邪念。

人说能够到达金字塔顶端的动物只有两种。

一个是苍鹰，一个是蜗牛。

苍鹰之所以能够到达是因为它有傲人的翅膀，而蜗牛没有翅膀却能登顶因为它有一种淡定与宁静。

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去
留无意，漫观天下云卷云舒”，又何尝不是一种幸福。

④淡定是一种精神。

灯红酒绿的绚烂让人们遗忘了返璞归真的宁静，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的良言，
依然是黄钟大吕，警示后人。

⑤心中与世俱来的那方净土却被外界的喧嚣所淹没，今天所在乎的名利在时间面前都是过眼烟云，放不下，便痛苦，放下了，便释然。

一位诗人说过：“只要梦想还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”，
如果能找回心中的那份淡定，便找到了人生的姿态，一种精神的皈依，一种价值的高度。

【1】文章第①段文字能否删去？为什么？（3分）
【2】第③段画线句子有什么表达作用？（4分）
【3】第⑤段画线句子不能证明论点，请你说明理由。

（3分）
3.阅读李芮《最大的残忍》一文，完成后面问题。

（20分）
①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密，一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法：以我自己作为筹码。

②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。

母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发。

我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。

我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你满意了吧?”她才兀地沉默了，失去了所有
回击的话语。

我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进。

③那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。

我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。

④那天之后，她开始变得弱势。

被我吓到了，我下了定论。

于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越
发熟练，我得意得不行。

⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。

我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就
像是正撒泼的小兽。

我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。

⑥有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感知深处燃起我被轻视的怒火冲天。

冷冷地甩下“没心情吃饭了”，
必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。

“先吃饭吧，有什么话我们吃
完饭再说。

”她的语气出奇地柔软。

⑦怎么回事?我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。

⑧“要吵也要先吃完饭。

”她执着于要我吃饭，还非得盯着看。

那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。

⑨ “你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。

”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。

⑩静默一会儿，她深吸了口气：“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。

”她毫不回避地对上我的眼。

在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。

面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。

一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜（A）里面红耳赤。

“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。

说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。

你出生那天我就想着，你连着
我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。

”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天
就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了。

”这轻轻的声音
在夏夜的蝉鸣（B）里晕开了。

我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色（C）下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点
衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。

我一时鼻尖酸楚。

那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。

我再没敢动用过它。

它成为我心中不
可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。

【1】在这一场风波中，“我”的心理是不断变化的，请根据文章内容填写下表。

（6分）
【2】联系具体语境，完成下列两小题。

（4分）
（1）第①段中，“在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？（2分）
（2）分析第⑤段画线句子的表达效果。

（2分）
【3】说说⑾～⒀段中，（A）（B）（C）三处描写的环境有什么特点，起怎样的作用。

（4分）
【4】阅读下面的链接文字并回答问题。

（6分）
【链接】
我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分
子。

（邹韬奋《我的母亲》）
本文第段与链接材料在写法上有相似之处。

请分析两位作者这样设计的用心有何异同。

九、作文
作文（60分）
请以“语言也是有温度的”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。

（4分）。

江苏初三初中语文中考模拟答案及解析
一、书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

（4分）
生活中，要学会tǐ liàng，懂得包容。

比如出行时，飞机、汽车有时会晚点，dān gé一段时间，我们不要怨天尤人。

【答案】体谅，耽搁（4分，每字1分）
【解析】解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。

书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“体谅”中“谅”不能写成“凉”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

二、选择题
1.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这封信，就成了我们家里的福音书。

B．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》（文汇出版社2000年版），有改动。

D．大块新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

【答案】B（2分）
【解析】B中“他忽然又叹息一声：”中改冒号为逗号。

【考点】正确使用标点符号。

2.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。

B．党的群众路线教育实践活动能否见成效，就要看全区各校在后一阶段贯彻的力度。

C．通过系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军。

D．学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。

【答案】B（2分）
【解析】A句“改善民生、保障民生、关注民生”顺序不当，C句删去“通过”或者“使”，D句“全体与会者”和“外省参会
成员”并列不当
【考点】辨析或修改病句。

三、默写
根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分，①～④每题1分，⑤⑥题各2分）
①，江春入旧年。

②问渠哪得清如许，。

③，决眦入归鸟。

④不识庐山真面目，。

⑤，，跟轻风流水应和着。

（朱自清《春》）
⑥最近，习总书记来到兰考，要求每一位党员学习焦裕禄的先进事迹，做好自己的工作，进一步反思自身的不足。

这让我们不禁想起《论语》中连续的两句话：“，。

”
【答案】①海日生残夜。

②为有源头活水来。

③荡胸生曾云。

④只缘身在此山中。

⑤呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

⑥择其善者而从之，其不善者而改之。

或：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

【解析】古诗文名句填写一般有三种样式：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。

填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“曾”等这些重点字词的书写。

还要注意“《论语》中反思自身的不足连续的两句话”等命题理解点。

【考点】默写常见的名句名篇。

四、名著导读
名著阅读。

（6分）
【1】《藤野先生》是鲁迅先生以的生活为题材写成的回忆性散文，收录在散文集《》中。

（2分）
【答案】(1)留学日本学医（其中“留学日本”或者“日本学医”或“仙台学医”不可少），《朝花夕拾》（2分，一档1分）
【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

这里学生应了解《朝花夕拾》和《藤野先生》。

【考点】识记文学常识。

【2】“行者”是佛教语言，指出家人。

在《西游记》和《水浒传》中，孙悟空和武松都被称作“行者”。

请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。

（4分）
孙悟空：
武松：
【答案】《西游记》中，唐僧收孙悟空为徒，给他起的小名为“行者”。

因为孙悟空戴上金箍后，和带发修行的行者很相似。

（2分）
《水浒传》中，武松为了避祸，带上头箍，假扮俗家僧人，就有了“行者”武松的称号。

（2分）
【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

对中国的古典四大名著考点要格外重视。

此处了解《西游记》和《水浒传》重点人物和情节。

【考点】识记文学常识。

五、其他
专题与语文实践活动。

（8分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【1】【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。

下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。

（2分）
海伦·凯勒司马迁奥斯特洛夫斯基
示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。

所选作者：（）
产生共鸣的理由：。

【答案】【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。

（1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。

或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

【感悟形象】
【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

【考点】选用、仿用、变换句式。

【2】【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。

下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。

（2分）
《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》《故乡》
示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。

所选课文：（《》）
【答案】【走进课文】本题答案不唯一，仅举两例。

例1：（《故乡》）一声老爷，（1分）喊出隔膜悲凉。

（1分）
例2：（《社戏》）一条小船，（1分）满载纯真快乐。

（1分）
【解析】内容设计合情合理，能做到语意连贯，表述正确即可。

【考点】选用、仿用、变换句式。

【3】【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见上图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。

（4分）
横批：云游四方
上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；
下联：。

【答案】下联：两把朴刀，（1分）除暴安良，伸张正义（3分）。

【解析】学生明确对联特点要求，字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。

这里如：“两把朴刀，除暴安良，伸张正义”。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

六、诗歌鉴赏
阅读刘禹锡《望洞庭》，完成后面问题。

（6分）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。

【1】下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是（1分）
A．气蒸云梦泽，波撼岳阳城
B．秋风萧瑟，洪波涌起
C．衔远山，吞长江
D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮
【答案】B（）。

（1分）
【解析】B句不是描写洞庭湖景色，描写的是沧海之景。

【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

【2】善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。

（2分）
【答案】第二句，将月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大铜镜，（1分）写出了月下洞庭湖朦胧，静谧的美（1分）。

（或：第四句，将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。

）
【解析】学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。

总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。

【考点】鉴赏诗歌的表达技巧。

【3】王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。

（3分）
【答案】刘禹锡被贬，（1分）并没有表现出悲观、失落情怀，（1分）而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，表现出诗人的豁达胸怀。

（1分））
【解析】学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

这里刘禹锡被贬，并没有表现出悲观、失落情怀，而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，表现出诗人的豁达胸怀。

【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

七、文言文阅读
阅读下面的文言语段，完成后面问题。

（14分）
越王苦会稽之耻，欲深得民心，以致必死于吴，身不安枕席，口不甘厚味，目不视靡曼①，耳不听钟鼓。

三年苦心劳力，焦唇干肺，内亲群臣，下养百姓，以来②其心。

有甘肥，不足分，弗敢食；有酒，流之江，与民同之。

身亲耕而食，妻亲织而衣。

味禁珍，衣禁袭③，色禁二。

时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之溃病困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。

于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。

遂大围王宫，城门不守。

禽④夫差，戮吴相，残吴二年而霸，此先顺民心也。

(《吕氏春秋•顺民》有删节)
【注释】①靡曼：美色。

②来：招徕，凝聚。

③袭：袭为双重衣。

④禽：同“擒”。

【1】根据要求，完成下列两小题。

（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。

（4分）
①三年苦心劳力（）②身亲耕而食（）
③流之江，与民同之（）④必身自食之（）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）
例句：下养百姓，以来其心
A．以塞忠谏之路也（《出师表》）B．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C．太祖常劝以读书（《赵普》）D．以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
【答案】（1）①使……痛苦。

②本人，自己。

③共同享受。

④喂。

（4分，一词1分）
（2）D（2分）
【解析】（1）文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。

要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

如：“苦”使动用法，“使……痛苦”。

（2）A项“以”表示结果的连词，以致。

B项“以”意为“因为”。

C项“以”意为“用，拿”。

D项“以”表示目的连词，用来，来；这与例句相同。

【考点】理解常见文言实虚词在文中的含义。

【2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
越王苦会稽之耻
【答案】越王/苦/会稽之耻（2分，只划对第一处给1分，只划对第二处，不给分）
【解析】学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。

有时可以注意一些起断句作用的虚词，这里“越王”为主语部分；“苦会稽之耻”为谓语部分。

【考点】理解或翻译文中的句子。

【3】翻译下列句子。

（4分）
（1）于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。

（2分）
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

（《桃花源记》）（2分）
【答案】（1）于是，他日果然和吴王在五湖决战，吴军大败。

（2分，其中倒装句式的调整、“异日”各占1分）（2）田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。

（2分，其中“阡陌”“交通” 各占1分）
【解析】因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

这里“异日”“阡陌”“交通”为关键词。

【考点】理解或翻译文中的句子。

【4】结合选文分析越王“禽夫差，戮吴相”主要有哪两方面的原因。

（2分）
【答案】第一，他“苦心劳力，焦唇干肺”表明他严格要求自己；（1分）第二，他“内亲群臣，下养百姓，以来其。