幼儿园大班语言优质课教案《梦姐姐的花篮》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《梦姐姐的花篮》
含反思
一、教学目标
1.让幼儿通过听故事，感受故事的优美和趣味性，培养幼儿对语言的兴趣。

2.引导幼儿参与故事讨论，提高幼儿的想象力和表达能力。

3.通过故事学习，培养幼儿的善良、勇敢品质。

二、教学重点
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点
1.让幼儿通过故事，理解并学会分享、帮助他人的品质。

2.引导幼儿用语言表达自己的观点和情感。

四、教学准备
1.教具准备：故事课件、花朵图片、篮子图片等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程
1.导入：邀请幼儿听一个有趣的故事。

2.故事讲解：
（1）讲述故事《梦姐姐的花篮》，让幼儿感受故事的优美和趣味性。

（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿讨论故事中的有趣情节。

3.故事讨论：
（1）引导幼儿讨论故事中的角色特点，如梦姐姐的善良、勇敢等品质。

（2）让幼儿谈谈自己最喜欢的角色，并说明原因。

4.情景扮演：
（1）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

（2）引导幼儿用语言表达自己的观点和情感。

5.延伸活动：
（1）让幼儿用自己的语言，复述故事情节。

（2）画出自己喜欢的角色或场景，并进行展示。

六、教学反思
本次教学活动以故事《梦姐姐的花篮》为主线，通过讲解、讨论、扮演等形式，让幼儿充分参与其中，提高了幼儿的想象力和表达能力。

在教学过程中，注意引导幼儿关注故事中的角色特点，培养幼儿的善良、勇敢品质。

在教学活动中，大部分幼儿能够积极参与讨论，表达自己的观点。

通过情景扮演，幼儿更好地理解了故事内容，并能用自己的语言进行复述。

在延伸活动中，幼儿充分发挥想象力，画出了自己喜欢的角色和场景，展示了他们的创造力。

然而，在教学活动中，也发现部分幼儿在讨论和表达时，语言表
达能力较弱。

在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别辅导，提高他们的语言表达能力。

同时，要注重培养幼儿的倾听和理解能力，使他们能够更好地理解故事，参与教学活动。

重难点补充：
一、教学重点
1.让幼儿通过听故事，感受故事的优美和趣味性，培养幼儿对语言的兴趣。

2.引导幼儿参与故事讨论，提高幼儿的想象力和表达能力。

3.通过故事学习，培养幼儿的善良、勇敢品质。

二、教学难点
1.让幼儿理解故事中分享的价值观，并学会用自己的语言表达情感和观点。

2.引导幼儿在情景扮演中，自然运用语言，提高语言表达能力。

教学过程补充：
1.导入：邀请幼儿听一个有趣的故事，询问幼儿们：“你们有过梦吗？梦里的世界是怎样的呢？”引发幼儿的兴趣。

2.故事讲解：
（1）讲述故事《梦姐姐的花篮》，让幼儿感受故事的优美和趣味性，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）提问幼儿：“梦姐姐为什么要摘下花瓣？她是怎么帮助别人的？”引导幼儿思考和理解故事内容。

3.故事讨论：
（1）引导幼儿讨论故事中的角色特点，如梦姐姐的善良、勇敢等品质。

（2）提问幼儿：“你们觉得梦姐姐是个怎样的人？你们喜欢她吗？为什么？”让幼儿用自己的语言表达观点和情感。

4.情景扮演：
（1）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

（2）引导幼儿在扮演过程中，自然运用语言，如：“我现在是梦姐姐，我要去摘花瓣帮助别人了。

”
5.延伸活动：
（1）让幼儿用自己的语言，复述故事情节。

（2）画出自己喜欢的角色或场景，并进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。

注意事项：
1.针对学生的个体差异，教师应给予不同的引导和关注。

对语言表达能力较弱的幼儿，可通过一对一问答、角色扮演等方式，让他们有更多的机会表达自己。

2.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和注意力，适时调整教学方法和节奏。

3.针对幼儿的年龄特点，教师应使用生动、形象的语言，以及丰富的肢体动作，让幼儿更好地理解和表达。

4.注重培养幼儿的倾听和理解能力。

在故事讲解和讨论环节，鼓励幼儿认真倾听他人发言，表达自己的观点。

5.鼓励家长参与教学活动，如：回家后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。