学习的本质

学习的本质
盛群力
【期刊名称】《现代教学》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】要发挥教学的促进作用，必须要了解学习的本质。

只有把握学习的性质，我们才能在教学的天地中自由驰骋。

学习是在某个学习场所中学习者个体自身所发生的事情。

许多人在一个场所“学习”，但是并不等于说他真正在“学习”。

梅耶认为，一百多年来的学习理论研究对学习的刻画可以分为三种主流认识：一是把学习看做增强反应；二是把学习视同知识获得；三是把学习喻为知识建构。

我认为，如果加上人本主义教学观的看法，学习还应该是自我实现或表现。

我们可以这样来看待“学习”，这是发生在学习者身上的一种相对持久的经验变化。

这样的变化主要体现在两个方面：一是学习者内部心理结构的变化；二是学习者外部行为表现。

【总页数】1页(P79-79)
【作者】盛群力
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
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