IE七大手法培训教材-人机作业图分析(PPT84页)

去毛刺并检验尺寸 0.5
统
周程时间
人
3.3
计机
3.3
2.0
工作时间 1.3 2.0
0.8 空闲时间
2.0
1.3
车削
空闲 利用率
61%
圖表 統計
人机作业图分析
人机作业图案例分析及讨论 –案例1：车削工序的人机作业图的绘制 –案例2：对案例1中的车工序的作业进行改 进 –案例3：对车削工序的作业进行进一步改进
動改法概念
3.4三大分類為： 1) 有關於人類運用方面之原則，共包含10項。 2) 有關於工作場所之佈置與環境之原則，共包含
8項。 3) 有關於工具和設備之設計原則。共包含4項。
詳細之22項原則將在後面詳加介紹。 4.應用範圍: 4.1適用於生活上個人及家庭內之工作改善。 4.2適用於工廠或辦公室有關於人體工作方面的改
6﹑避免突變原則﹔ 7﹑節奏輕松原則﹔ 8﹑利用慣性原則﹔ 9﹑手腳并用原則﹔ 10﹑適當姿勢原則﹔
人體各部分動作等級分類
改进联合作业图
现行联合作业图
改进联合作业图
雙手法概念
1.手法名稱:雙手操作法，簡稱為“雙手法” 2.目的:學習有系統的記錄人體雙手（足）動作的過
程。 3.意義:以圖表的方式，來記錄操作者雙手（足）的
動作過程，藉此記錄來做進一步之分析及改善。 4.應用範圍: 4.1適用於以人為主的工作; 4.2專注於某一固定工作地點之研究; 4.3該件工作有高度重複性
善。
動改法概念
5.功用 5.1減少操作人員的疲勞。 5.2縮短操作人員的操作時間。 5.3提高工作的效率。
動作經濟的22原則
(一)有關人體動作方面 (二)有關工具及設備方面 (三)有關場所布置方面
一﹑有關人體動作方面
1﹑雙手并用原則﹔ 2﹑對稱反向原則﹔ 3﹑排除合并原則﹔ 4﹑降低等級原則﹔ 5﹑免限制性原則﹔
工人左手伸向斜槽，取3个工件 在工作地点中心用左手拿住工件 右手从左手中取出一个工件，磨削工件（2
秒），并把工件放入产品纸盒中，如此，到3 个完成为止 重复54次，直到产品纸盒装满为止
分析改进
为什么左手握拿工件，右手移向砂轮磨削？ 因为磨床只有一个砂轮。 能否改进？ 能！ 如何改进？ 在磨床上增加一个砂轮，以便双手作业。
主宰。因此每一件工作的完成都具有一共同的因素－人。
在每一製造程序中或每一機器的操作中總有人運用他的
手或身體的其他部位在操作。雖然同樣一項工作，每個
操作者都有同樣的手，腳等身體部位，然而其作業效率
卻往往相差很懸殊。因此，科學家、工程師與科學管理
者乃對人體的操作狀況加以研究分析，以尋求一最經濟
有效省力省時的動作方式。
雙手法概念
5.双手作业分析的特征
主要研究对象是操作者的双手 借助于双手作业图进行分析
6.双手作业分析的目的
研究操作者双手的动作使其平衡 发掘“独臂式”的操作 发现拌手，找寻笨拙而无效的动作
雙手法作業圖的繪制
6.3
：代表“移動”，表示手由一地點移動到
另一地點。
6.4
操作者
步 驟 時間
機器
時間 步 驟
取產品并放上一產品 4"
合治具蓋
2"
畫面切換檢查 4"
4" 等待 2" 治具工作 4" 畫面切換
標記 啟開治具蓋
操作者 機器
3" 2"
空閑時間(") 0 4
工作時間(") 15 11
3" 標記 2" 治具工作
周 期(") 利 用 率
15
100%
15
73.33%
***改善方法：1.減少取放產品時設備的閒置時間，改依次取放產品為左手取產品時，右手放 產品，縮短時間2".
第三次5min：吊车运送工人甲装的No.1集装箱 工人甲等待 工人乙继续装No.2集装箱
现行方法的联合作业图
案例1：吊车搬运作业
存在问题：在一个周程中，人机分别需要等待5min，占周程时间的1/3， 过长。
应用“5W1H”提问技术与“ECRS”原则进行改进。先就第一次5min提问 问：工人乙完成了什么？ 答：什么也没做，正在等待。 问：是否必要？ 答：按现行方法，工人乙必须等待集装箱回来，所以此等待是必要的。 问：为什么？ 答：因为现行方法中工人甲、乙各装一集装箱，故当工人乙装满一箱 由吊车运走后，必须等待集装箱返回来。 问：有无更好的办法，避免工人乙在第一次5min内空闲？ 答：有。工人甲、乙可合装一箱，省去等待集装箱回来的时间。
分析與改善。 4.應用範圍
(1)1人操作1部機器或多部機器。 (2)數人操作1部機器或多部機器。 (3)數人操作一共同之工作。
人機法概念
5.功用 (1)了解在現況下，操作者的時間與機器的
時間是否妥善應用。 (2)依上述之記錄加以質疑，尋求改善之地
方。 (3)用以比較改善前及改善後之差異情形。
联合作业分析研究对象：两个或两个以上操作者所进 行的分析
联合作业分析研究目的：
发掘空闭与等待时间 使工作平衡 减少周期时间 获得最大的机器利用率
联合作业分析研究工具：联合作业图
联合作业图
联合作业图的构成：表头、图表、统计。示例 联合作业图的特点:
机器的作业情况画在图表的最左栏 操作者的作业情况画在图表的右栏 利用联合作业图分析的基本原则 联合作业图案例分析及讨论 案例1：吊车搬运作业
2.減少做標記時間，將油性筆筆筒固定，省去左手脫筆帽及合筆帽時間2"。 ***改善效果：1.縮短周期4"; 2.設備利用率提高5個百分點。
聯合操作分析
定义：在生产现场中常有两个或两个以上操作人员同 时对一台设备（一项工作）进行操作的作业，称为联 合作业。对联合作业中各个对象的各种不同动作的相 互关系所进行的分析，称为联合作业分析
双手作业分析要点与改进 双手作业图案例分析
案例：手柄毛头的磨削加工
双手作业分析的要点与改进
要点 减少动作 排列最佳顺序 合并动作 平衡双手 避免用手挂钩
改进措施：提问技术 改进动作顺序 改变工具及设施 改变布置 合并所用工具 改变所用材料 使用量具、夹具 同时使用双手
左手
右手
压住信纸
至笔架 取笔
持笔至信纸
签名
持笔至笔架 放笔于笔架上 回信纸处
信纸
笔架
统计
左
右
1
3
0
4
1
7
動改法概念
1.手法名稱：動作改善法,簡稱為“動改法”， 是：省力動作原則,省時動作原則,動作舒適 原則,動作簡化原則

在生產過程中，物（MATERIAL），機器（MACHINE）
及人（MAN）是不可缺少的主要因素。人是一切事物的
进行手工操作，从而缩短了周程，提高了工效。
改进车削人机作业图
效果： 人的利用率 由39%提高 到46% 机器利用率 由61%提高 到71%
案例3：进一步改进提高工效
问题：在案例2中，虽然缩短了周程时间，提高了人 和机器的利用率，但人的利用率仅为41%，仍然偏 低。如何提高人的利用率？
方法：
：代表“把持”，一手握住一個物體，另
一手正式在工作，此時握住東西之手，是為“把持”
之狀態。
6.5 作。
：代表“等待”，一手正在等待下一個動
6.6
：代表“作業”或“操作”，手正從事有
生產性的動作，皆是。
例如將物體結合在一起，分開、彎苗、轉動、對準、
拿起、放下、抓取等等。 示例
案例
分析要點及案例
人機法概念
人机作业分析工具：人机作业图 人机作业图的组成：表头,图表,统计.示例 人机作业图的记录符号：
––––表示工作
––––表示空闲
作业名称：车削零件
编号：
图号：
日期：
开始动作：装夹零件 人
结束动作：卸下零件 时间 (min)
研究者： 机
装夹工件
0.5
0.5
空闲
表頭
空闲
2.0
卸下工件
0.3
问：为什么要在机器停止时去毛刺并检查？ 答：过去一直如此 问：有无改进的可能？ 答：有。 问：怎么改进？ 答：调整作业顺序。在机器车削下一件工件时，可以去毛刺并检验已
车好的上一件工件。
改进后的人机作业图 通过应用“ECRS”原则中的Rearrange，利用机器工作时间
效果：
人的利用 率由46% 提高到 95%，达 到了减少 操作者人 数的目的。
群創光電改善案例(改善前)
人機關聯圖(改善前)
部門：Cell段 操作者：
工序：點燈測試 機器：測試儀器
產品：7"LCD 版本：B
操作者
機器
步 驟 時間
時間 步 驟
取產品
3"
合治具蓋
2"
畫面切換檢查 4"
3" 等待 2" 治具工作
4" 畫面切換
標記 啟開治具蓋 放產品
操作者 機器
5"
5" 支撐
2"
2" 治具工作
3"
3" 等待
空閑時間(") 工作時間(") 周 期(") 利 用 率
0
19
19
100%
6
13
19
68.42%
群創人光機電關改聯善圖案(改例善(改後善) 后)
部門：Cell段 操作者：
工序：點燈測試 機器：測試儀器
產品：7"LCD 版本：B
某车间用吊车搬运零件。每天由工人甲与工人乙负责将零件 装入集装箱，装箱后由吊车搬运到车间出口处暂存，吊车每 次只能搬运一箱，来回需要5min，而一人装满一箱零件需要 10min。
现行方法：
第一次5min：吊车运送工人装No.2集装箱 工人甲装No.1集装箱 工人乙等待
第二次5min：吊车等待 工人甲继续装No.1集装箱 工人乙装No.2集装箱
案例1
某工人操作一台车 床,作业程序及的时 间值为：
装夹工件0.5min， 车削2.0min，卸下 零件0.3 min，去毛 刺并检查尺寸 0.5min，该车床能 自动加工。
人 空闲
机 空闲
车削
空闲
3.3
1.3
2.0
3.3
2.0
1.3
39% 61%
案例2
问题：人的空闲时间太多，利用率仅为39% 采用5W1H提问技术和ECRS原则进行分析改进
增加其他工作 利用空闲多操作一台机床
分析：在一个周程内，工人有1.5min的空闲，足够 操作另一台机床（1.3min）。因此改进方案为该位 置由一个工人操作2台机床。改良方法的人机作业图。
效果：机床的利用率保持不变（71%），人的利用 率由41%提高到95%
一人 操作 两台 机床 的人 机作 业图
動改法概念
2.目的 學習有關動作經濟的二十個基本原則。應用 這些原則來改善個人、家庭及公司內的工作改善，以達 到舒適，省力、省時，有效率的境界。
3.意義 3.1為配合人體及手之動作，將有關之事物，歸納出最
省又省時的動作原則，用以檢視工作場所及操作效率是 否有否改善之處，以減少工作人員的疲勞並提高工作效 率。 3.2動作經濟原則為”吉爾勃斯”(Gilbreths)所首創稱 為”動作經濟與效率法則”後經若干學者詳加研究改進 而成，稱之為”動作經濟原則”. 3.3動作經濟原則可分為三大類二十項。
案例：手柄毛头的磨削加工
要求：某厂生产一种罐的手柄，用塑料压铸而成， 零件脱模后留有一个小毛头，先在小磨床上磨掉， 再用抛光轮抛光以消除磨痕。
作业方法 零件图与工作地布置 现有方法的双手作业图 用5W1H提问技术考查现方法 建立新方法 实施效果
作业方法
罐柄放在重力斜槽内，便于工人随时都能得到 零件
联合作业分析的基本原则
使各个对象的工作进度协调，取消空闲和等待时间，缩短周 期。
工作A
4h
工作A 4h
工作A 工作B
等待
1h
工作B
3h
8h
结论：
工作B 3h 7h
3h 4h
1 消除工作中的等待，可以有效的缩短工作的周期时间。
2 如果有多项工作，则同时开展工作，周期时间最短。
案例1：吊车搬运作业
IE七大手法
IE七大手法
人機法
雙手法
動改法 流程法
IE 七大手法
抽查法
五五法 防錯法
人機法概念
1.手法名稱: 人機配合法(Man-Machine Chart), 簡稱為”人機法”。
2.目的: 學習如何記錄人與機器配合工作時之過程。 3.意義: 以圖表的方式，記錄操作者與一部機器或多部
機器之操作關係，並以此記錄來做進 一步之
工件与工作地点布置
现 行 方 法 的 双 手 作 业 图
改进方法的双手作业图
雙手法課堂練習
请画出从笔筒内取出笔在信笺上签名的双手 作业图
开始：信纸在桌上，笔在笔架内 结束：签名毕，将笔还置笔架内 图例分析
雙手法課堂練習
工作：在信纸上签名 开始：信纸在桌上，笔在笔架上
结束：签名毕，将笔还置笔架内