广东省珠海市斗门区实验小学语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)

广东省珠海市斗门区实验小学语文六年级小升初期末复习试卷
（含答案）
1．根据语境，读拼音写词语。

把字写正确、写美观。

牪中国梦瞬间diǎn rán了中华儿女chén jì已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信念。

我们泱泱中华已重整雄风，一定能实现这一hóng
wěi目标，让每一个中国人都诗意地栖居在祖国大地上，自由地穿行，yōu rán自得地生活。

2．下列加点字注音全对的一组是（）
牪A．坚韧．（rèng）茁．壮（zhuó）慰．问（wèi）
牪B．仰．望（yǎng）窥．视（kuī）板凳．（dèn）
牪C．气馁．（něi）缆．绳（lǎn）笨拙．（zhuō）
牪D．惩．罚（chéng）榜．样（pǎng）河堤．（dī）
3．下列词语中没有错别字的一项是（）
牪A．解释骆驼腊肉浓稠
牪B．彩绘学藉栖夕徘徊
牪C．蚂蚁肿帐机遇逃避
牪D．防御蟋率执着炊烟
4．下列词语中，运用了相同修辞方法的一组是（）
牪A．口是心非呆若木鸡炮火连天B．一日三秋肝肠寸断怒发冲冠
牪C．如梦初醒草木皆兵何乐不为D．事半功倍杯水车薪如虎添翼5．下列句子没有语病的一项是（）
牪A．成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。

牪B．十月的东莞是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

牪C．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。

牪D．《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖造成的。

6．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。

牪A．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

牪B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。

牪C．的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

牪D．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”
7．下列表述完全正确的一项是（）。

牪A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。

牪B．雨果，19 世纪苏联浪漫主义运动领袖，1831 年创作了小说《巴黎圣母院》。

它以离
奇的手法写了一个发生在 15 世纪法国逃犯冉阿让和流落街头的妇女芳汀，还有她的女儿柯赛特三位中心人物的悲惨遭遇的故事。

牪C．巴金，原名李尧棠，现代文学家，代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》:《家》《春》《秋》，是中国现代文坛的巨匠。

牪D．李白和杜甫被称为“李杜”，而李清照和杜牧则被世人称为“小李杜”。

8．下列句子排序正确的一项是（）
牪①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。

牪②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。

牪③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。

牪④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。

牪A．①②③④B．①③②④
牪C．②①③④D．②①④③
9．按要求完成句子练习。

牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；
_________________，___________________________；_____________，
___________________________________。

（仿写句子）
10．古诗填空。

牪诗中有美景。

《十五夜望月》中“_________________，________________”描写了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部张十八员外》中“_________________，________________”描写了京城早春的景色；《浣溪沙》中“_________________，________________。

_______________”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。

牪诗中有真情。

《江上渔者》中“_________________，________________”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“_________________，________________”抒发了诗人思念家乡的深切感情。

牪诗中有哲理。

《游园不值》中“_________________，________________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展；《题西林壁》“________________，_______________”巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

11．口语交际。

（1）牪、现在好多人认为电脑打字方便快捷，打印的字漂亮、整齐、美观，写不好字没有关系。

至于书法，那都已经过时了，没必要去练习，你是怎么认为的？请发表你的看法
牪_______________
（2）牪、我们身边每天都发生着许多令人感到温暖的“小事”，说说你对其中一件“小事”的看法。

牪_______________
12．文言文阅读。

牪弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之。

虽与之（）学，弗若（）矣。

为是（）智弗若与？曰：非然也。

12、在文中的括号里，填上恰当的字词。

13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

牪通国：____________鸿鹄：_______________
牪弗若：____________然：____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？
牪__________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？
牪___________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪“江苏疾控”微信公众号推文（一）“江苏疾控”微信公众号推文（二）
牪
牪“江苏疾控”微信公众号推文（三）“江苏疾控”微信公众号推文（四）牪
牪16、根据以上“推文”，判断正误。

（对的打“√”，错的打“×”）
牪（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。

( )
牪（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。

( )
牪（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。

( )
牪17、综合以上“推文”，"江苏疾控”公众号的风格偏于（）。

牪A．活泼明快B．严肃冷峻C．朴实无华D．优美抒情
牪18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。

你的观点是什么？说说理由。

牪________________________________________________________
牪19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？
牪_________________________________________________________
14．阅读下面文章，完成问题。

牪引路人
牪①雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

牪②我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛
．．了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起!”我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

牪③我搀扶着他一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺
德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

牪④这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

牪⑤雨仍在下着。

我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

牪20、（本题2分）联系上下文，揣摩第②自然段中加点词“踉跄”的含义：
牪_____________________________________________________________________________ 牪21、（本题2分）简要概括一下本文的主要内容。

牪_____________________________________________________________________________ 牪22、（本题2分）请写出第①自然段中划线句在文中有什么作用？
牪_____________________________________________________________________________ 牪23、（本题2分）文章的题目是“引路人”，你认为好吗，好在哪里？
牪_____________________________________________________________________________ 牪24、（本题2分）阅读全文，思考第④自然段中为什么作者说“我的眼睛湿润了”。

牪_____________________________________________________________________________ 牪25、（本题2分）请联系全文，谈谈你对第⑤自然段中划线句的理解。

牪_____________________________________________________________________________ 15．习作。

牪请以《幸福》为题，以下面任意一段文字开头，续写一篇400～500字的作文。

（1）牪、说到“幸福”二字，我就联想到了家人朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护。

（2）牪、马克思说：“奋斗就是幸福”，看到这句话，我在生活、学习中战胜困难的往事便一幕幕浮现在眼前。

【参考答案】
1．点燃沉寂宏伟悠然
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

牪书写时要注意“燃、寂、宏、悠”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
牪【详解】本题主要考查字音。

牪A错误。

坚韧rèng应为rèn。

牪B错误。

板凳dèn应为dèng。

牪C正确。

牪D错误。

榜样pǎng应为bǎng。

3．A
解析：A
牪【详解】本题主要考查对错别字的掌握。

牪A．正确。

牪B．学藉——学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。

牪栖夕——栖息：停留；休息（多指鸟类）。

牪C．肿帐——肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。

牪D．蟋率——蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。

4．B
解析：B
牪【详解】本题考查修辞手法的辨析。

牪A项中“口是心非”指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。

运用对比修辞手法。

牪“呆若木鸡”指死板板的，好像木头鸡一样。

运用比喻修辞手法。

牪“炮火连天”指炮火跟天连在一起了，形容炮火非常猛烈。

运用夸张的修辞手法。

牪B项中“一日三秋”指一天不见，就好像过了三年，形容思念人的心情非常迫切。

运用了夸张的修辞手法。

牪“肝肠寸断”指肝和肠断成一寸一寸。

运用了夸张的修辞手法。

牪“怒发冲冠”指气得头发竖立，把帽子都顶起来了，形容愤怒到了极点。

运用了夸张的修辞手法。

牪C项中“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来。

运用比喻修辞手法。

牪“草木皆兵”指见到风吹草动，都以为是敌兵。

运用夸张的修辞手法。

牪“何乐不为”指有什么不乐于去做的呢？运用反问的修辞手法。

牪D项中“事半功倍”指只用一半的功夫，而收到加倍的功效。

运用了对比的修辞手法。

牪“杯水车薪”指用一杯水去救一车着了火的柴草。

运用夸张的修辞手法。

牪“如虎添翼”好像老虎长出了翅膀。

运用比喻修辞手法。

5．A
解析：A
牪【详解】此题考查的是有关病句的辨析。

牪在选项B中，句子：十月的东莞是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

前后出现搭配不当的问题，因此，我们可以改成：东莞的十月是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

牪在选项C中，句子：自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。

出现了成分残缺的问题，我们应该改成：自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护意识有了很大的提高。

牪在选项D中，句子：《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖造成的。

出现了句式杂糅的毛病，应该改成：《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖。

6．D
解析：D
牪【解析】略
7．C
解析：C
牪【详解】略
8．B
解析：B
牪【详解】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。

根据故事情节的发展是牛郎被赶走，受老牛的指点与织女结为夫妻，过上了幸福的生活后辈王母娘娘拆散。

9．小鸟说在天空中飞来飞去就是幸福蜜蜂说在花朵中采蜜就是幸福
牪【详解】本题主要考查仿写句子。

牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。

10．中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花天街小雨润如酥草色遥看近却无山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼君看一叶舟出没风波里春风又绿江南岸明月何时照我还春色满园关不住一枝红杏出墙来不识庐山真面目只缘身在此山中
牪【详解】本题考查古诗词理解和默写。

牪《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

前两句描写了庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花的情景。

牪《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

前两句描写了长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏的情景，重在描写春天的景色。

后两句则是对这番春色的赞美。

牪《浣溪沙》是宋代诗人苏轼写的一首词，全词为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。

下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。

牪《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

后两句将人们的视线引向水面，像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

牪《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

后两句，作者融情于景，面对“春风又绿江南岸”的情景，此刻作者重归朝堂，不知何时能回归家乡，表达了诗人无限的乡愁。

牪《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

最后两句告诉我们：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。

牪《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不
识庐山真面目，只缘身在此山中。

后两句即景说理，之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。

这告诉我们：要认识事物的与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

11．我认为即使在科技发达、电脑普及的时代，仍然要练习书法，要写好字。

一是写字的用途仍很“广阔”。

诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。

正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。

电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。

写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。

二是写字的意义仍不可忽视。

“字如其人”，书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。

电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，更何况，练字还可以陶冶情操，我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！今天在小区里，看到一个三、四岁的小朋友捡起路上的果皮，放入垃圾桶里。

让我心底里感到一阵温暖。

虽然事小，但是我们人人都能像这位小朋友一样，那么我们的环境一定会更加干净整洁。

12．12、援俱之其
13、全国。

指天鹅、大雁一类的鸟。

不如。

这样。

14、作用：连接表并列关系的分句。

好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、运用了设问的修辞手法。

隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。

牪【解析】5．本题考查文言文默写。

牪语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。

”
牪这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。

13、本题考查字词解释。

牪通国：全国。

通：全。

牪鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。

牪弗若：不如。

弗：不。

牪非然也：不是这样的。

然：这样。

14、本题考查标点符号。

牪分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

牪结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思
（）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、本题考查修辞手法和文章观点。

牪文章中第四、五句是“为是（）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可
三心二意，才能成功。

所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。

牪【点睛】译文：
牪弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。

”
13．A
解析：牪16、 × √√
牪17、A
牪18、文字精炼但是读者容易记忆
牪19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。

牪【分析】
牪16、考查对图文的辨析。

牪（1）错。

理解不全面。

牪材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。

牪材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。

牪（2）对。

牪（3）对。

牪17、。

考查对图文风格的辨析。

牪图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。

所以应该是：活泼明快风格。

牪18、性试题，考查思维拓展。

先表明观点，再说明理由。

牪示例：我不同意这样的说法。

推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。

图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。

牪19、性试题，考查语言表达。

选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。

牪示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。

希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。

14．牪20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
牪21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水
解析：牪20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
牪21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水道水泥板被移开了，盲伯将它盖好并让“我”学会了做一个有良知的
人。

（写出起因、经过、结果即可）（本题2分）
牪22、这两句是环境描写，交代了事情发生的场景，写出了天气的恶劣，推动情节发展，为下文写“我”撞了盲伯做铺垫。

（本题2分）
牪23、好，点明了文章的主旨，它有两层含义，“引路人”不仅指带领回家的人，也指指引“我”做人的人。

（本题2分）
牪24、因为这位盲伯虽然眼睛看不到了，但是他仍然有一颗为他人着想的善良的心，“我”被大伯的美好心灵感动了。

（本题2分）
牪25、“我”是盲伯的向导，盲伯却教给“我”怎样做人。

作者认为盲人那为他人着想的精神是值得学习的，这两个“引路人”有递进关系。

（本题2分）
15．幸福
牪说到“幸福”二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护……牪
解析：幸福
牪说到“幸福”二字，我就联想到了家人、朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护……牪一杯牛奶是幸福
牪夜空中繁星点点，窗外吹来缕缕寒风。

夜深了，我仍在书海中遨游，想着明天的考试，不觉更加努力，完全投入到了知识的海洋里，没有发觉手被寒风吹得冰凉。

牪母亲轻轻地走到了我的身边，“你呀，都忘了关上窗户，真不知道是该替你高兴还是伤心。

来，把这杯热牛奶喝了，早点睡觉。

”说完，她替我关上窗户，走出了我的房间。

牪牛奶暖暖的，暖了人心。

让我感受到了幸福的滋味。

牪一本笔记是幸福
牪“叮铃铃……”下课了，我焦急地翻着书包，眼看就要考试了，笔记怎么找不到了呢，这要怎么复习啊？
牪同桌看出了我的心思，说：“把我的笔记本先借给你吧。

里面有复习提纲。

”我连忙接过她的笔记本，翻开后，里面包含的不仅仅是笔记，还有不变的是这份情谊。

牪笔记厚厚的，厚了情谊。

让我感受到被帮助的幸福。

牪一声鼓励是幸福
牪我独自坐在窗边，心绪随着风儿飘荡。

我拭去眼角的泪水，心中满是考试失利的无尽悲凉。

牪老师轻轻走到我的身边，“怎么了？没考好的原因吗？这次不行，下次继续努力，只要你付出了一定会得到回报的。

”
牪话语短短的，却让我感受到了幸福。

牪来自母亲的一杯牛奶，来自朋友的一本笔记，来自老师的一句鼓励。

看似不起眼可这就是幸福。

牪
牪【详解】考查学生的书面表达能力。

牪本题考查命题作文。

以材料中的a句或者b句作为开头，续写“幸福”为题的文章。

首先，根据材料可知，这个选材可以锁定在两大类上：
牪如果以a句作为开头，那么可以选择身边人对自己好，让自己感受到幸福作为素材，可
以选择写一个人让自己感受到的幸福，也可以写多个人让自己感受到的幸福。

牪如果以b句作为开头，则需要选择自己通过努力，获得成功或者战胜困难后内心的幸福体验，这是自己给自己带来的幸福，这里也可以选择一个事件具体叙述，也可以选择多个事件进行叙述。

其次，在内容安排上，如果选择一件事，则需要写清六要素，详略得当，中心突出；如果选择多件事，一般不超过3件，事件太多，会让文章看起来零散，对于多件事的处理方式，可以采用镜头剪接法，如范文所示，每个事件加一个小标题，然后用简洁的语言点明时间即可，最后事件叙述完，需要有一个总结段，突出中心。