高考生物大一轮复习 第35讲 生态系统的物质循环、信息传递 和生态系统的稳定性课件
高中生物-生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性-教学课件之生态系统的信息传递
高中生物-生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性- 生态系统的信息传递教学课件[目标要求]1.概述生态系统物质循环的过程。
2.理解生物富集的成因和危害。
3.简述生态系统信息的种类及信息传递的作用。
4.概述生态平衡的概念、特征及调节机制。
5.举例说明生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
1．信息的概念：指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．信息的种类、特点、来源及实例(连线)教材中的隐性知识据图分析生态系统的信息传递模型：(1)生态系统中的信息来源于生物和非生物环境。
(2)生态系统的信息传递的范围不包括(填“包括”或“不包括”)细胞之间的传递。
(3)生态系统的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间。
信息传递的方向一般是双向的。
3．信息传递过程4．信息传递在生态系统中的作用5．信息传递在农业生产中的应用(1)提高农畜产品的产量。
如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)对有害动物进行控制。
如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
6．能量流动、物质循环和信息传递的关系(1)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息( ×)(2)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的( ×)(3)当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能( √)(4)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定( √)(5)通过生态系统的信息传递，可以防治有害动物，也可以提高农畜产品的产量( √)(6)利用性外激素诱杀害虫属于化学防治( ×)源于选择性必修2 P71“正文”(1)狼能依据兔留下的气味去捕食后者，兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。
(2)昆虫分泌性外激素引诱异性，说明种群的繁衍离不开信息的传递。
人教版高中生物一轮复习课件 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
课前背
物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无 机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的，在生物群落内部 是以含碳有机物的形式传递的。
考点二
生态系统的信息传递
知识自主梳理
夯实基础 强化要点
1.信息的概念：指日常生活中，可以 传播 的消息、情报、指令、数据与 信号等。 2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)
4.物质循环与能量流动的区别与联系 (1)区别
项目
物质循环
形式
能量流动 太阳能→化学能→热能
过程 在无机环境与生反物复群循落环之间_________ 沿食物链(网) 单向 流动
范围 特点
全球(生物圈) 全球 性、循环性
生态系统各营养级 单向流动 、_逐__级__递__减__
(2)联系 ①二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。 ②物质作为能量的 载体 ，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为 动力 ， 使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
课前背
生态系统的能量单向流动的原因：食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果， 不可逆转；生产者不能再利用散失的热能。 能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还 有一部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。 生态系统能量流动是单向的、逐级递减的，一般来说，在相邻两个营养级间能 量传递效率大约是10%～20%。
考点一 生态系统的物质循环 考点二 生态系统的信息传递 考点三 生态系统的稳定性
考点一
生态系统的物质循环
知识自主梳理 1.概念
生物地球化学循环
夯实基础 强化要点
2019年高考生物一轮复习1_3_9_34生态系统的物质循环、信息传递及稳定性课件
3．温室效应
CO2 含 (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的________ 碳循环 的平衡。 量迅速增加，打破了生物圈中________ 气温升高 ， (2)产生危害： 导致___________ 加快极地和高山冰川的融
化，导致海平面上升，对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
4．能量流动和物质循环的区别与联系
3． 棉花是我国的重要经济作物， 研究人员对以“作物—害 虫—天敌”相互作用为中心的棉田(全年均不施农药)进行生态 系 统 能 量 流 动 的 调 查 与 分 析 ， 结 果 如 下 表 ， 单 位 是 103 kJ/(m2· a)。
分析结果，回答问题。
36.62 (1)流经该生态系统的总能量为______________ ×103
解析：据图分析，A 表示大气中的 CO2 库，B 表示消费者， C 表示分解者， 所以生产者和 B 构成食物链或食物网， A 正确。 ①表示光合作用或化能合成作用，②表示呼吸作用，⑥表示分 解者的分解作用，⑦表示消费者的呼吸作用，这些过程中碳元 素以 CO2 的形式传递；③表示捕食关系，④表示生产者中的碳 元素流向分解者，⑤表示消费者的碳元素流向分解者，这些过 程中碳元素都是以含碳有机物的形式传递的，B 错误。
解析：富营养化水体出现蓝藻水华是大量有机污染物排到 江湖中导致藻类大量繁殖，为物质循环的再生利用，说明物质 循环具有反复性，而能量流动是单向的，所以 A 错误；生态系 统的能源主要为太阳能， 也可源自某些无机物氧化释放的能量， 如硝化细菌、硫铁细菌等化能自养型生物，所以 B 错误。生态 系统中能量流动是单向递减的，其传递效率是 10%～20%，即 10%～20%的能量被下一营养级所同化，故 C 错误。生态系统 的物质循环带有全球性和循环往复性，因此无机环境中的物质 可以通过多种途径如光合作用、根的吸收进入生物群落被生物 利用，故 D 项正确。
高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第35讲 生态系统的信息传递和稳定性讲义生物
第35讲生态系统的信息传递和稳定性1.生态系统中的信息传递(Ⅱ)2.生态系统的稳定性(Ⅱ)一、生态系统的信息传递1．信息的种类、特点及来源[连一连][解惑]行为信息是动物特有的信息传递方式。
2．信息传递的作用及应用作用或应用在生态系统中的作用个体水平：生命活动的正常进行，离不开信息的作用种群水平：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递群落和生态系统水平：调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定在农业生产中的应用提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制二、生态系统的稳定性1．生态系统的自我调节能力(1)自我调节能力的基础：负反馈调节。
(2)生态系统的自我调节能力是有限的。
2．生态系统的稳定性(1)种类①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
(2)提高措施①控制对生态系统干扰的程度。
②实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
1．(必修3 P107资料分析4改编)如图所示，当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，烟草叶片会释放出挥发性的化学物质，这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，下列说法不正确的是( )A．甲种蛾幼虫与天敌的种间关系最可能是捕食B．在烟草叶片保护其不受蛾幼虫侵害时起作用的信息类型是物理信息C．甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是竞争D．图中所示生物构成的食物网是：烟草乙种蛾幼虫甲种蛾幼虫天敌答案：B2．思维诊断(1)判断下列有关生态系统信息传递的叙述①(2016·东北师大附中统考T28B)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递。
(×)②(2016·北京海淀区质检T25C)蜘蛛在蜘蛛网上捕食昆虫所利用的信息种类是物理信息。
(√)③信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。
人教(2019)生物高考复习分层训练：第35讲 生态系统的信息传递、稳定性
人教(2019)生物高考复习分层训练第35讲生态系统的信息传递、稳定性A组基础巩固练1．下列有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A．信息传递有利于生物种群的繁衍B．信息传递有利于沟通生物群落和非生物环境的关系C．生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递D．生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息，这对牧草不利【答案】D【解析】信息传递有利于生物种群的繁衍，A正确；信息传递有利于调节生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，B正确；生态系统各成分间有各种形式的信息传递，C正确；生长旺盛的牧草为食草动物提供采食信息，这对食草动物和牧草均有利，D错误。
2．诗句“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”脍炙人口。
从生态学的角度分析，其反映出的生态系统稳定性的类型和群落演替的类型分别属于() A．抵抗力稳定性，初生演替B．恢复力稳定性，初生演替C．抵抗力稳定性，次生演替D．恢复力稳定性，次生演替【答案】D【解析】“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”，该诗句反映出草原被火烧后，又能恢复，属于生态系统稳定性类型中的恢复力稳定性，同时也体现了群落演替中的次生演替，故选D。
3．生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起关键作用。
这是通过() A．种群密度的一定的规律性变化而实现的B．生物群落与非生物环境之间的物质循环而实现的C．生态系统内部的负反馈调节机制来实现的D．人工建造“生态屏障”和环境保护来实现的【答案】C【解析】生态系统的自我调节能力与物种的丰富度有关，物种越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。
而负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础。
4．如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是()A．该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构B．生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在C．为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中D．在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定【答案】B【解析】在小生态瓶的不同水层有不同的生物分布，所以其群落存在垂直结构，A正确；虾和螺蛳吃金鱼藻，所以小生态瓶中有食物链存在，B错误；为保证生态瓶的正常运转，各营养级生物的数量比例应适中，C正确；生态瓶的稳定需要适宜的温度和光照条件，D正确。
生物新高考一轮复习课件：11-2 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性
基能过关——问题化 一、判一判（判断正误并找到课本原话） 1．在生物群落内部，碳元素以有机物的形式传递。（选择性必修2 P62正 文）（ √ ） 2．生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在
机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。（选择性必修2 P64正文） （√）
3．物质循环和能量流动是两个相对独立的过程。（选择性必修2 P65正文） （× ）
2．能量流动与物质循环的联系 ①生物群落中的物质和能量最终来自非生物环境。 ②连接生物群落和非生物环境的两大成分是生产者和分解者；某些 生产者还可以利用化学能进行化能合成作用(如硝化细菌)。③两者均 开始于生产者，通过光合作用合成有机物，固定太阳能，然后沿共同 的渠道——食物链(网)一起进行。④能量的固定、储存、转移和释放 离不开物质的合成与分解等过程。⑤物质作为能量的载体，使能量沿 着食物链(网)流动。⑥能量作为动力，使物质在生物群落和非生物环 境之间不断地循环往返。⑦总体上来说，两者是同时进行、相互依存、 不可分割的。
提示： (3)特点是①逐级积累；②全球性。 与能量流动的区别：①生物富集是某些物质沿食物链不断积累；能量流动是能 量沿食物链不断减少。②生物富集沿食物链(网)传递的是不易被分解的重金属物 质、有机农药等，能量流动沿食物链(网)传递的是有机物中的化学能。
3．[选择性必修2 P75正文拓展]一块管理良好的棉田与内蒙古草原上 的草场相比，哪个抵抗力稳定性高？试说明判断理由。
碳量 生产者
死有
土壤
净初级
异养
西黄松 活生物量 机质
有机碳
生产力*
呼吸**
生态系统 (g/m2)
(g/m2)
(g/m2)
[g/(m2·年)]
高考生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递与稳定性
(4)若涉及化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信 息。
跟踪训练 2 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆 虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为
食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种 植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质 X，X 既可吸引甲 昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：
考点二 生态系统的信息传递 1.信息传递的模型及解读
(1)范围
(2)来源：物理信息既可来自生物，也可来自无机环境； 化学信息和行为信息来自于生物。
(3)方向：信息传递一般是双向的。
(4)过程 阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。
2．信息传递与能量流动、物质循环的比较
能量流动 物质循环
信息传递
物质
信息素
动物的性外激 素；狗利用其小
便记路
行为 信息
对于同种或异种生 物能够通过其特殊 行为特征传递的信
息
动物的异 常表现及
行为
蜜蜂的舞蹈；鸟 类的求偶炫耀
2.信息传递的作用及应用
作用或应用
个体水平：生命活动的正常进行，离不开信
在生态系 统中的作
用
息的作用 种群水平：生物种群的繁衍，也离不开信息
第二步：确定生产者 在物质循环模式图中，生产者与无机环境之间是双向箭 头，因为在生态系统中生产者(如绿色植物)进行光合作用的二 氧化碳来自于外界无机环境，其自身的呼吸作用产生的二氧化 碳又释放到外界无机环境中。 第三步：确定消费者和分解者 分解者的作用是将生产者、消费者的遗体残骸和排泄物分 解为无机物释放到外界环境中，因此生产者、消费者都有一个 箭头指向分解者，其余即为消费者。
2022版高考生物一轮复习课后集训35生态系统的信息传递和稳定性含解析苏教版202104211108
课后限时集训(三十五) 生态系统的信息传递和稳定性(建议用时：40分钟)1．(2020·某某三校联考)假设动物“沟通”的定义是：发信息者发出信息以改变接受信息者的行为。
则下列何者不属于“沟通”( )A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟B．捕食性萤火虫模拟其他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来并将之捕食C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌D．蚊子飞行时振动翅膀，从而发出了“嗡嗡”的声音D[根据题意可知，题中“沟通”表示某种信息传递，通过该信息传递能够使接受信息者的行为发生改变，A、B、C选项接受信息者的行为均发生了变化，D选项中仅体现了蚊子发出“嗡嗡”声，没有接受信息者。
因此，D符合题意。
]2．(2020·某某市高三模拟)在某草原上存在甲、乙和丙三种主要牧草，牛羊对牧草喜食程度甲＞乙＞丙，放牧强度越大，使草地上生物量越小。
牛羊对牧草的啃食造成的损伤能促进牧草产生和积累单宁，使牧草的口感变差。
下列叙述错误的是( )A．牧草返青后能为牛羊提供物理信息B．过度放牧可能导致牧草发生群落演替C．捕食关系的单向性决定了能量流动和信息传递的单向性D．牧草防御机制的形成是牛羊与牧草共同进化的结果C[捕食关系的单向性决定了能量流动的单向性，但信息传递往往具有双向性，C错误。
] 3．(2020·某某某某质量监测)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A．生态系统的自我调节能力是生态系统具有稳定性的基础B．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量输入C．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱但恢复力稳定性强D．生物多样性具有维持生态系统稳定性的间接价值C[生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的自我调节能力是生态系统具有稳定性的基础，A正确；对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量输入，B正确；北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱，C错误；生物多样性具有维持生态系统稳定性的间接价值，D正确。
【高三生物一轮复习】生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
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解析：选 D。蚊子飞行时发出嗡嗡的声音属于物理信息，A 错误；有些植物例如莴 苣、烟草等需要接受某种波长的光信息刺激后种子才能萌发，B 错误；鸟类的求偶行为 体现了生物种群的繁衍，离不开信息传递的作用，C 错误；利用性引诱剂吸引雄虫以减 少害虫对农作物的破坏，该方法属于生物防治，D 正确。
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解析：选 C。生态系统的主要功能是能量流动和物质循环，物质是能量流动的载体， 能量是物质循环的动力；无机环境中的物质可被生物群落反复利用；绿色植物的光合作 用能将 CO2 中的碳转化为有机物中的碳，只是碳循环的一部分，并没有完成生态系统的 碳循环；食物链和食物网是生态系统的能量流动和物质循环的渠道。
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考点二 生态系统的信息传递 1．信息的概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
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2．信息的种类、特点、来源及实例[连线]
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3．信息传递的作用 (1)个体： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 (2)种群： 生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 4．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农产品或畜产品的产量。 (2)对有害动物 进行控制。
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4．下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是( D )
A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的 B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量 C．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环 D．途径①主要是通过光合作用实现的，途径⑦⑧是通过呼吸作用实现的
判断生态系统信息类型的方法
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命题点二 生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的比较 3．2015 年，研究人员通过研究小型哺乳动物的骨骼化石，成功评估出美国大盆地 地区生态系统从 12 800 年前更新世时代末期到 20 世纪早期的能量流动情况。下列有关 生态系统中信息、物质和能量的叙述，错误的是( C ) A．生态系统是信息、物质和能量的统一体 B．信息、物质、能量都可能来源于无机环境 C．信息与物质和能量一样都是循环、流动的 D．信息传递过程中伴随着一定的物质转化和能量的消耗 解析：选 C。能量流动是单向的，不能往复循环，C 错误。
30 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性-2024年高考生物一轮复习课件(新教材新高考)
思维判断
1.碳在无机环境中仅以CO2形式存在。主要以CO2形式存在，还可以碳酸盐形式存在
2.在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正
常进行。
有利于种群的繁衍
3.杀虫剂DDT杀虫属于利用化学信息进行防治。 利用农药进行防治，属于化学防治
4.生态系统的物理信息都来源于非生物环境。
1.生态平衡：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。
2.生态系统的稳定性：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。
一、生态平衡
注意：生态平衡强调的是一种相对稳定的状态， 生态系统的稳定性强调的是生态系统维持生态平衡的能力
生态系统各组分保持相对稳定
生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流 动，生物个体持续发展和更新；
举例
物理 信息
化学 信息
物理过程传递信息 来源：பைடு நூலகம்生物环境、
生物个体或群体
生物产生的化学物质传递信息 来源：生物
萤火虫发光、飞蛾扑火\ 鸟类鸣叫、蝙蝠回声 定位\ 电鳐发电\动物的体温、青蛙冬眠\候鸟 南飞、鱼类洄游、信鸽传书\荆棘的刺 五颜六色的花、孔雀羽毛颜色
植物生物碱、有机酸等代谢产物，动物性外激 素、信息素，花香引蝶、老马识途
可来源于非生物环境，可来源于同种生物，可来源于异种生物
5.信息传递沿着食物链从低营养级到高营养级传递。
信息传递往往是双向的，生物与生物之间、生物与环境之间
6.碳元素以含碳有机物的形式进入生物群落。以CO2形式
7.物质可以反复利用只是通过分解者的呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物再被生 物群落重新利用。 不只是分解者的呼吸作用，还有生产者和消费者的呼吸作用
生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课件
息传递和稳定性
(一)
生态系统的物质循环
01 感性认知
完成情况
1.根据碳循环模式图回答相关问题
(1)写出图中序号代表的含义： ① 光合作用 ，② 呼吸作用 ，③ 生产者 ，④ 消费者 ， ⑥ 分解作用 ，⑦ 燃烧 。 (2)碳在生物群落与无机环境间以 CO2 的形式循环，在群落 内部以 含碳有机物 的形式传递。 (3)温室效应主要由过程 ⑦ 导致。(填图中序号)
2.判断正误 (1) 生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机 环境之间往复循环。 (2)物质循环和能量流动是两个独立的过程。 (× ) (× )
(3) 生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物 网，所以物质和能量都是循环往复的。 (× )
(4)物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力。 (√ )
0 2
理性归纳
完成情况
1.必记碳循环的四点内容
无机环境中：CO2和碳酸盐 (1)存在形式 生物群落内部：含碳有机物 生物群落与无机环境之间：CO2 (2)循环形式 生物群落内部：含碳有机物 光合作用 (3)进入生物群落的途径 化能合成作用
①生产者、消费者的呼吸作用 返回无机环 ②分解者的分解作用 (4) 境的途径 ③化石燃料的燃烧
2．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图， 不能得到的结论是 ( )
A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机 环境之间循环往返 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以 CO2 的形式进行的
0 2
理性归纳
完成情况
2016届高考生物一轮总复习第35讲生态系统的物质循环、信息传递和生态系统的稳定性考点整合(DOC)
第35讲生态系统的物质循环、信息传递和生态系统的稳定性［考纲要求］1•生态系统中物质循环的基本规律及应用(n)。
2•生态系统中的信息传递(n )。
3•生态系统的稳定性(n)。
考点一生态系统的物质循环EI知识梳理夯实基础突破套点1. 物质循环(1)概念：组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。
⑵特点：全球性、反复利用、循环流动。
⑶与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割。
(4) 意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
2. 碳循环大气中C01库牛产者分解若―| |化石燃料|(1) 碳在无机环境中的存在形式：C02和碳酸盐。
(2) 碳在生物群落中的存在形式：含碳有机物。
(3) 循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。
3. 温室效应(1) 形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的C02含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。
⑵影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
［思维诊断］(1) 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014江苏，10D)( V )(2) 生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(X )(3) 生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的(X )(4) 有光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的(X )(5) 与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用等(V )(6) 减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应(V )解题探究剖析题型提炼方法题组一碳循环的过程及特点分析1•右图是生态系统中碳循环示意图，其中 J”示碳的流动方向。
下列叙述不正确的是（ ） A •在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B •由于某种原因造成图中 E 生物数量大量减少， 推测短期内与之相 邻的两个营养级生物数量发生的变化是 D 增多，F 减少C .该生态系统的消费者包括图中的D 、E 、F 、BD .在A ^C 过程中碳主要以 CO2的形式进行循环，在 F ^B 过程中以含碳有机物的形式进 行流动 答案 C⑵将上图换成字母，如下面三种变式图。
2020年苏教版高中生物一轮复习学案：第35讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
2020年苏教版高中生物一轮复习学案：第35讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性第第35讲讲生态系统的物质循环生态系统的物质循环..信息传递及其稳定性信息传递及其稳定性考纲要求1.生态系统中物质循环的基本规律及应用。
2.生态系统中的信息传递。
3.生态系统的稳定性。
考点一考点一生态系统的物质循环生态系统的物质循环1.物质循环1概念在生态系统中组成生物体的C.H.O.N.P.Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程。
2特点全球性.反复利用.循环流动。
3意义通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
2.碳循环1碳循环及存在形式在生物群落和无机环境间主要以CO2形式循环。
在生物群落内部以含碳有机物形式传递。
在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在。
2碳进入生物群落的途径生产者的光合作用和化能合成作用。
3碳返回无机环境的途径生产者.消费者的呼吸作用。
分解者的分解作用实质是呼吸作用。
化石燃料的燃烧。
3.碳循环的破坏温室效应1形成原因化石燃料的大量燃烧，导致大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。
2影响使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
3解决思路减少化石燃料的使用，开发清洁能源。
大力植树造林。
4.物质循环与能量流动的区别与联系1比较项目能量流动物质循环形式太阳能化学能热能过程沿食物链网单向流动在无机环境与生物群落之间反复循环范围生态系统各营养级全球生物圈特点单向流动.逐级递减全球性.反复循环2联系二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物.固定太阳能，然后沿共同的渠道食物链网一起进行。
物质作为能量的载体，使能量沿着食物链网流动。
能量的固定.储存.转移和释放离不开物质的合成与分解等过程。
能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。
总体上来说，二者之间是相互依存.不可分割，并且同时进行的关系。
新高考生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性(99张)课件
①在群落中它们的流动渠道都是食物链和食物网，且_相__互__联__系__，_
同时进行、相互依存，不可分割 ；
②能量的固定、储存、转移和释放 ，离不开物质的合成和分解 ； 联系
③物质是 能量沿食物链(网)流动的载体 ，能量是_物__质__在__生__物__群__
落和非生物环境间循环往返的动力，也是生物富集的动力 ；
2.物质循环的概念
化学元素 生物群落
全球性
3.生物富集 (1)生物富集的概念 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机 体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。 (2)富集的过程 ①途径：食物链(网)。
②实例——铅的富集过程
(3)特点 ①最终积累在食物链顶端。 ②全球性。
_学__能__—__热__能_ 无__机__物__
不易分解或排出的 有__机__物__ 重金属化合物或有
机化合物
_在__生__物__群__落__与__非__生__物__环__境__间__往__
过程 沿食物链(网)
沿食物链(网)
_复__循__环__
和能量是循环往返的( × )
(5)生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集，营养级越高，
浓度也越高( √ ) (6)物质是能量的载体，能量是物质循环的动力( √ )
阐述基本原理，突破长句表达
(1)生态系统的物质循环是指_组__成__生__物__体__的__C_、__H_、__O__、__N_、__P_、__S__等__元__素__，_ _都__不__断__进__行__着__从__非__生__物__环__境__到__生__物__群__落__，__又__从__生__物__群__落__到__非__生__物__环__境__的__ _循__环__过__程__。 (2)物质循环和能量流动的起点和终点是否相同？_不_同__。__能__量__流__动__的__起__点__ _是__生__产__者__固__定__的__太__阳__能__，__终__点__是__散__失__的__热__能__；__而__物__质__循__环__中__物__质__在__非__生__ _物__环__境__与__生__物__群__落__之__间__循__环__往__返__，__无__起__点__和__终__点__。
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②图2——根据A与C之间的双向箭头判断：A是生产者，C是 非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E，可进 一步判断：B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。 ③图3——根据A与E之间的双向箭头判断：A为非生物的物 质和能量，E为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其 他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、 F则为消费者。整个图解中，食物链是E→F→D→B。
(2)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机
环境之间往复循环( × )
(3)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物
网，所以物质和能量都是循环往复的( × )
(4)有光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同
时进行的( × )
(5)与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合
解析 a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用， c代表捕食。e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便被分 解者利用。夏季植物正常生长，a>b＋c＋e，D错误。 答案 D
技法提炼
对物质循环过程相关图解的识别 (1)碳循环过程示意图
(2)将上图换成字母，如下面三种变式图。据图判断A、B、C、 D各代表哪种成分。
组成成分 紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
2.碳循环 (1)碳在无机环境中的存在形式： CO2 和碳酸盐。
(2)碳在生物群落中的存在形式： 含碳有机物。 (3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过 光合 作用、 化能合成 作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过 呼吸作用和 微生物的分解作用 实现的。
相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少
C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B
D.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，在F→B过程中 以含碳有机物的形式进行流动
解析 分析图形，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C是 无机环境中的二氧化碳库。A、C之间为双向箭头，A为生产 者。A、D、E、F均有箭头指向B，则B为分解者，D、E、F 为消费者。图示中包含的食物链为A→D→E→F，故E减少， 短时间内D增多，F减少。碳在生物群落与无机环境之间主 要以CO2的形式循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形 式流动。 答案 C
考点一 生态系统的物质循环
知识梳理 解题探究
知识梳理
1.物质循环 (1)概念：组成生物体的各种元素 在无机环境与生物群落间不 断循环的过程。 (2)特点： 全球性 、反复利用、 循环流动 。 (3)与能量流动的关系：二者同时进行，相互 依存 ，不可分割。 (4)意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的 各种
3.温室效应 (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的 CO2 含量迅速 增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)影响：导致 气温升高 ，加快极地和高山冰川的融化，导致 海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
思维诊断 (1)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
(2014·江苏，10D)( √ )
归纳提升
能量流动和物质循环之间的关系
项目
形式 特点 范围
能量流动
物质循环(以碳循环为例)
以有机物为载体 单向流动、逐级递减
生态系统各营养级
以化学元素形式流动 全球性、循环性 生物圈(全球性)
4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不 能得到的结论是( )
A.物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动 B.能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境 之间循环往返 C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式 进行的 解析 生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量， ①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量。 答案 C
解析 生态系统的生产者固定的太阳能是流经该生态系统 的总能量；在生态系统中，物质循环是能量流动的载体， 能量流动是物质循环的动力；在一个稳定的生态系统中， 植物光合作用固定的碳与该系统中所有生物呼吸作用释放 的碳基本相等；相邻两个营养级之间的能量传递效率＝下 一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。 答案 C
第35讲 生态系统的物质循环、信息 传递和生态系统的稳定性
目
录
考点一 生态系统的物质循环
考点二 生态系统的信息传递
考点三 生态系统的稳定性
构建知识网络 强记答题语句
探究高考 明确考向
练出高分
[考纲要求]
1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。 2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。 3.生态系统的稳定性(Ⅱ)。
成作用等( √ )
(6)减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温
室效应( √ )
题组一 碳循环的过程及特点分析
解题探究
1.右图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”
表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是( )
A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动
B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之
2.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循 环示意图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递 途径。则下列叙述错误的是( ) A.碳从植物体流入动物体的主要形式是 含碳有机物 B.a途径是通过光合作用实现的，b、d、 g途径是通过细胞呼吸实现的
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要 以二氧化碳的形式进行 D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量， 植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关 系可表示为a＝b＋c＋e
题组二 物质循环和能量流动的关系分析 3.下列关于生态系统的说法，不正确的是( ) A.生态系统的生产者固定的太阳能是流经该系统的总能量 B.在生态系统中，物质循环是生态系统能量流动的载体 C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 D.能量在相邻两个营养级之间的传递效率的大小是由这两个 营养级的同化量决定的