江苏省南京市北京东路小学小学六年级小升初期末语文试卷

江苏省南京市北京东路小学小学六年级小升初期末语文试卷1．看拼音写词语。

牪rán fàng zhǒng zhàng jì mòqiū yǐn
牪
牪pái huái pì jìng chè dǐxī shuài
牪
2．下列加点字注音完全正确的一项是（）
牪A．白鹭．（lù）长喙．（huì）黛．色（dài）嫌．弃（xián）
牪B．眸．子（móu）便．宜货（pián）榨．油（zà）吩．咐（fēn）
牪C．待．会儿（dài）箩．筐（luó）杭．州（háng ）咂．嘴（zā）
牪D．垂蔓．（wàn）眼睑．（jiǎn）嗜．好（shì）镜匣．（xiá）
3．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
牪A．滔滔不决振振有词娓娓动听对答入流
牪B．才华横益出类拔翠博大精深集思广益
牪C．心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡
牪D．嘻皮笑脸仰不愧天眼急手快化险为夷
4．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（）
牪A．海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。

牪B．林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

牪C．门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。

牪D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……
5．下面句子没有语病的一项是（）
牪A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。

牪B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
牪C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

牪D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

6．下列句子标点符号使用正确的是（）
牪A．“外行看热闹，内行看门道”。

一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手上。

牪B．李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

”
牪C．改革三十年来，四川的经济快速发展——抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

牪D．糟了！糟了！月亮掉进井里啦！
7．下列说法不正确的一项是（）
牪A．爸爸今年四十岁，已到而立之年了。

牪B．“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，”运用的描写方法是
动作描写和神态描写。

牪C．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者老舍。

牪D．《祖父的园子》一文描写了园子中的景物，回忆了“我”和祖父在园子中的活动，表达了“我”对祖父的依恋和对童年园子中生活的怀念。

8．下面几句话选自巴金的散文《星》，排序正确的一项是()
牪①我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

牪②这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。

牪③我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

牪④在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

牪⑤它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

牪A．④③①⑤②B．④①③⑤②C．③④①⑤②D．④①③②⑤
9．按要求完成句子练习。

牪小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；
_________________，___________________________；_____________，
___________________________________。

（仿写句子）
10．根据课文内容及积累填空。

牪（1）春雨是历代诗人吟颂的对象。

伴着细密的春雨，远处的草色若隐若现，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗句：“______________，草色遥看近却无。

”春雨悄无声息，在万物萌发、急需雨水的时节降临，正如唐代诗人杜甫所写诗句：“______________，润物细无声。

”
牪（2）我们学过很多带有数字的诗句，如杜牧的“______________，多少楼台烟雨中”；王安石的“一水护田将绿绕，______________”。

牪（3）“咏月”自古就是文人墨客的一大写作主题，如孟浩然的“____________，江清月近人”，写出了诗人的羁旅之思；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_____________”，写出了令人神往的月夜美景。

牪（4）《三国演义》中，诸葛亮不辞劳苦、倾其一生辅佐刘备父子，真可谓
“_______________，_______________”。

11．口语交际。

牪彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。

可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。

现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
牪请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。

牪_____________________________________________
12．文言文阅读。

牪
牪（一）塞翁失马
牪近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富
良马，其子好骑，堕而折其髀④。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡入塞，丁壮者引弦⑤而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

牪注释：
牪①塞上：长城一带。

塞，边塞。

②胡：指胡人居住的地方。

③何遽（jù）：怎么就，表示反问。

④髀（bì）：大腿骨。

⑤引弦（xián）：拿起武器。

12、请为下列加点字选择正确的解释。

（3分）
牪（1）近．塞上之人：_____________________
牪（2）有善．术者：_____________________
牪（3）马无故．亡而入胡：_____________________
13、根据注释用自己的话说说这句话的意思。

（2分）
牪人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
牪_____________________________________________________________________
14、下列各组中与“虽与之俱学”中加点的“之”字用法相同的一项是（）（1分）
牪A．近塞上之人B．人皆吊之C．此独以跛之故D．而疑邻人之父15、读完这个故事你有什么启发？联系生活实际谈谈。

（2分）
牪_____________________________________________________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪“社会道德和信任问题”调查统计图
牪近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。

某大学生进行了“社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。

牪
牪16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。

牪___________________
牪17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。

牪18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）
牪A．所有人都在调查中发表了自己的观点。

牪B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。

牪C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。

牪19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。

牪___________________________________
14．阅读下面的短文，完成练习。

牪善意的谎言
牪①这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然有一个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。

牪②在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。

她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。

鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？”
牪③年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。

”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。

想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。

牪④在年轻人离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。

年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。

“快！”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。

”
牪⑤年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。

鲁兹太太在电话里说：“如果有一个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药就好了，另外他手里有一张50美元的假钞。

”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。

一会儿诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。

鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。

牪⑥那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。

天亮后，鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。

牪⑦几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。

牪⑧在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。

牪20、仔细阅读全文，按要求填空。

牪（1）故事发生的时间是：______
牪（2）主要人物是：______
牪（3）“善意的谎言”是指：______
牪20、请结合文章内容说说鲁兹太太为什么认为怀特并没有完全丧失羞耻感。

牪_____
牪22、说说你对第③段中划线句子“对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。

”的理解。

牪_____________________________________
牪23、“鲁兹太太感激年轻人救了自己”，从表面上看，年轻人是救了______，实际上年轻人是救了______。

牪24、读了这个故事，请分别说说你从怀特和鲁兹太太身上学到了什么？
牪_____________________________________
15．习作。

牪“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。

晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的魅力；晒一本书、一首歌、一份心情……
同学们，你想“晒”点什么呢？
牪请以《晒出我的》为题目，写一篇文章。

牪要求：1．把题目补充完整。

（2）牪、自选文体。

（3）牪、内容具体、语言通顺，书写工整，不少于400字。

【参考答案】
1．燃放肿胀寂寞蚯蚓
牪徘徊僻静彻底蟋蟀
牪【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

牪解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。

书写时要注意“燃、寞、静、蟋、蟀”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

2．A
解析：A
牪【详解】本题考查字音辨析。

错误的更正如下：
牪B榨油（zà）——（zhà ）C待会儿（dài）——（dāi）D垂蔓（wàn）——
（màn）
3．C
解析：C
牪【详解】本题主要考查学生对成语的积累与识记。

牪A项的“滔滔不决”要改为“滔滔不绝”，“对答入流”要改为“对答如流”；
牪B项的“才华横益”要改为“才华横溢”，“出类拔翠”要改为“出类拔萃”；
牪D项的“嘻皮笑脸”要改为“嬉皮笑脸”，“眼急手快”要改为“眼疾手快”。

4．A
解析：A
牪【详解】本题考查修辞手法的理解。

牪A. “愤怒”是一种情绪，是拟人的修辞手法
牪B. 比喻的修辞手法。

把“足音”比作“小令”。

牪C. 比喻的修辞手法。

把“细雨”比作“烟”。

牪 D. 比喻的修辞手法。

把“眼神”比作“潭水”。

5．B
解析：B
牪【详解】此题考查病句辨析。

牪A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。

牪C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。

牪D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。

6．D
解析：D
牪【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

提示语在前，“说”后面加冒号。

提示语在中间，“说”后加逗号。

提示语在后，“说”后加句号。

牪A选项中，通读句子发现“外行看热闹，内行看门道”引用全句，句号应该在引号里面；牪B选项中，登岳阳楼是一个诗歌名称，应该用书名号；
牪C选项中，“改革三十年来，四川的经济快速发展”句子已经结束，破折号改为句号。

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查学生所学知识的掌握与运用。

牪A 错误。

而立之年的意思是人到三十岁可以自立的年龄。

后为三十岁的代称。

不惑之年的意思是遇到事情能明辨不疑。

以此作为40岁的代称。

牪B 正确。

由“睁、摇”等可知这是动作描写，由“两眼睁的的溜圆”可知这是神态描写。

牪C 正确。

《他像一棵挺脱的树》，这篇选自老舍先生所著书籍《骆驼祥子》的文章，则是在人物外貌描写上下足了功夫，通过对祥子的身材、体型、衣着、脸部等方面的描写，为我们展现了一个年轻、朝气、自信、积极、乐观的车夫形象。

牪D 正确。

《祖父的园子》课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。

玩闹累了，就在园子里睡下。

当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。

他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。

他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。

正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。

8．B
解析：B
牪【详解】略
9．小鸟说在天空中飞来飞去就是幸福蜜蜂说在花朵中采蜜就是幸福
牪【详解】本题主要考查仿写句子。

牪“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。

10．天街小雨润如酥随风潜入夜南朝四百八十寺两山排闼送青来野旷天低
树清风半夜鸣蝉鞠躬尽瘁死而后已
牪【详解】（1）本题考查古诗识记默写。

牪《早春呈水部张十八员外》作者是唐代韩愈，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

牪《春夜喜雨》作者是唐代杜甫，全文：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

牪（2）本题考查古诗识记默写。

牪《江南春》作者是唐代杜牧，全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

牪《书湖阴先生壁》作者是宋代王安石，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

牪（3）本题考查古诗识记默写。

牪《宿建德江》作者是唐代孟浩然，全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

牪《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

牪（4）本题考查名言识记。

牪“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

多用来形容人的伟大。

出自诸葛亮的《后出师表》。

11．示例：读课外书能使我学到许许多多课本上学不到的知识，能解决很多生活中的问题；读课外书能开阔我的视野，能使我的头脑变得聪慧，使我受益无穷。

而且我保证不会耽误学习，只会使我的学习越来越好。

爸爸，您就让我看课外书吧。

牪【详解】本题考查学生对实际问题组织语言在语境中的运用。

牪针对长辈，委婉尊敬的说出看课外书的好处，从课外书中获得的用途，对学习有啥作用，如何平衡学习和课外书的时间。

牪故答案为：读课外书能使我学到许许多多课本上学不到的知识，能解决很多生活中的问题；读课外书能开阔我的视野，能使我的头脑变得聪慧，使我受益无穷。

而且我保证不会耽误学习，只会使我的学习越来越好。

爸爸，您就让我看课外书吧。

12．B
解析：12、靠近擅长（懂得）跑失（跑走）
13、乡亲们都来安慰他，老人说：“为什么这就不能是一件好事呢？”
14、B
15、（1）福祸相依。

祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。

（2）无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，以积极乐观的心去看待问题。

牪【解析】37．此题考查的是关键词的解释，要根据上下文理解词的意思。

13、此题在翻译的时候要抓住特殊句型，这是一句反问句。

14、“虽与之俱学”中加点的“之”是代词，代他。

选项中B中的“之”是代词，代其父；其他三个选项表示“的”。

15、这道题考查学生对于整篇文言文的理解，在解答时既要写出道理，也要联系自己的生活实际来谈。

13．A
解析：牪16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。

②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。

牪17、老人摔倒
牪18、A
牪19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。

可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。

然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。

如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。

牪【解析】
牪16、本题考查对图中内容的理解。

牪结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。

牪结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。

牪17、本题考查给词语的理解。

牪结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。

牪18、本题考查对图内容的理解。

牪两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。

故说法错误的是：A。

牪19、本题考查思维拓展。

牪本题属性题型，答案不唯一。

只要合理即可。

牪如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。

14．牪20、一个寒冷的夜晚（一个风雪之夜）鲁兹太太、怀特鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药
牪20、从他闯进来后“紧张慌乱”、“头垂得很低”、“嗫嚅了半天”等一系列动作和神态可以看出。

牪22、面对一个做错了事的人，有时一味地指责和批评并不能让他更容易认识自身的错误，真正的发自内心的实实在在的关怀和帮助，更能让他认识自身的错误，从而反省自己。

牪23、鲁兹太太自己
牪24、我从怀特身上学到了：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。

牪我从鲁兹太太身上学到了：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。

牪【分析】
牪20、本题考查课文理解与填空，注意阅读文章在文中找出答案。

牪（1）从文中第①段“这是个寒冷的夜晚”可知，故事发生的时间是一个寒冷的夜晚。

牪（2）通读文章可知，文章中一共有三个人物，分别是鲁兹太太、怀特、鲁兹太太的弟弟，其中主要人物是鲁兹太太、怀特。

牪（3）通读文章可知，鲁兹太太并不是真的病了而是假装的，为了去验证怀特是不是个富有爱心和责任感的孩子。

因此“善意的谎言”是指鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药。

牪20、本题考查内容理解，注意联系上下文分析。

牪在第②段中“年轻人低垂着头”说明他自己也心虚、不好意思。

在鲁兹太太问了能否换一张钞票之后，第③段中“年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低”。

因此，鲁兹太太从年轻人的这些神态、动作表现看出了怀特并没有完全丧失羞耻感。

牪22、本题考查句子理解，结合文章内容分析。

牪从第③段中“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。

”可以知道，怀特当时是非常落魄贫穷。

从鲁兹太太的做法可知，这句话是说对于一个方了错误的人，我们要给予实实在在的帮助和引导。

这样才能让他认清自身的错误，从而去反省自己。

牪23、本题考查内容理解，注意联系上下文分析。

牪阅读文章可知，鲁兹太太的病是装的，因此表面上是年轻人救了鲁兹太太。

而实际上这是鲁兹太太用这个善意的谎言，让年轻人找回了自己的爱心和责任感，因此实际上年轻人是救了自己。

牪24、本题考查内容主旨理解，联系上下文分析。

牪文章主要写了鲁兹太太用智慧感化年轻人的事，表现了人间挚爱真情。

牪从文章中可知，鲁兹太太是一个有爱心、善良、宽容的人；年轻人是一个知错能改、有爱心的人。

因此我们可以从怀特身上学到：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。

从鲁兹太太身上学到：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。

牪可结合自己对文章的理解，围绕“爱心、宽容、知错能改”等方面去作答，答案不唯一，言之有理即可。

15．例文：
牪晒出我的梦想
牪时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。

牪我的第一个
解析：例文：
牪晒出我的梦想
牪时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。

牪我的第一个梦想：考上理想的学校。

牪不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。

我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。

平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。

牪我的第二个梦想：找一份儿好的工作。

牪大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了，首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。

当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。

牪我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。

牪每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车
就好喽！”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。

尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。

牪我的第四个梦想：把我的村庄变成小康村。

牪村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。

所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。

我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。

牪我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。

…
牪我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。

牪【详解】本题考查半命题作文。

要注意试题材料的提示作用。

什么是“晒”?材料给出的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。

横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示:
牪“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；
牪“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；
牪“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“…”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。

牪提供几种写作思路：
牪①晒出我的“幸福”。

这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受；
牪②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；
牪③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；
牪④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。