中考语文二轮专题复习：词语理解与运用

➢【年轻】【年青】
➢ 我（ )的时候当过兵，现在老了，走不 动了。 ——可以从词义侧重点上来分辨。“年青” 是一种绝对年龄，指十几岁到二十几岁这 一年龄段。“年轻”是相对概念，年岁小 的是“年轻”。
（2）词义着重点不同： 如”诡辩“着重在”诡“，即讹诈、怪异，”诡辩“就是 用讹诈的手段、奇特的言辞来为自己的谬论辩护。”狡辩 “着重在”狡“，即不老实、耍花招，”狡猾“就是歪曲 事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委 婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近， 但各适用于不同场合，称之为语体色彩。主要表现为口语 和书面语的区分。
书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章 或公文。口语具有浑厚生动的风格，对话、文艺作品多用 口语。如:“表彰—夸奖”、“贵宾—客人”、“陪同— 陪伴”、“漫步—散步”、“马铃薯—土豆”，这几组词 语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语， 使用时合适不同的场合。
色彩是指词义附带的某种偏向、情调; 有的表现为感情上的，叫感情色彩。 根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性 词三类。 1．褒义词:具有肯定或称赞的感情的词语。 如:鼓励、成果、抵抗、聪明、节俭、呵护。 2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。 如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。 3．中义词:不表示褒贬的词语。 如:扇动、结果、抵抗。
粉饰，常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如 “粉饰太平”。
装饰，泛指点缀，也不含贬义。
“小气”和“吝啬”，“小气”多用于口语，“吝 啬”多用于书面语。
“斡旋、调解”，前者是局面词，用于政治外交场 合，后者是一般用语。
“出发”与“动身”意思相同，但前者书面语体色 彩浓，后者是口头语体色彩浓。
“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面 语体色彩浓。
如:“开垦、开辟、开辟”都有“开发”之意，但 “开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土 地;“开辟”指在本来开发的基础上加以扩充;而 “开辟”着重指新开发、新首创，词义范围较大。
2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱惜”是褒义词，
“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，
“的士”适用于口语。
相早已公开了”，“公开的秘密”。
暴戾 暴力 “暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如 “这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。 “暴力” ，名词，①强制的力量，武力，如 “暴力革命” ；②特指国家的强制力，如“军队 对于敌对阶级是一种暴力”。
鬼怪 诡怪 “鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫除一切 妖魔鬼怪” 。 “诡怪”指奇异怪诞，形容词， 如“这些说法实在诡怪” 。
这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体， 随便使用，就会不协调，甚至引人发笑。
正确运用词语
1．从词义方面着手 （1）词义的轻重不同：
如”激动“比”感动“更急剧，更强烈。
如:“破坏”与“破坏”，都有使物体损坏的意思，但 “破坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的; “诽谤”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏 事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者 则是妄加罪名，诬告陷害，两者轻重不同。
词语的理解与运用
词 语法功能：实词、虚词 语 词义多少：单义词、多义词 分 词义对照：同义词（近义词）、反义词 类 感情色彩：褒义词、贬义词、中性词
语体色彩：口语、书面语
一般用语、行业用语
词 本义：词语产生时就有的意义
语 引申义：由本义引申或再引申出来的意义
意 义
比喻义：由比喻用法逐渐普及而固定下来的意义
如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但 “才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技能的运用 能力，而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智 慧与特长; 如：“发现”和“发明”都有新出现的意思，但“发现” 着重于新找到本来就存在的事物，而“发明”着重在新创 造出本来不存在的事物。
（3）词的范围大小不同： 如”战争“、”战役“和”战斗“范围由大到小。
【周密】侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范 方面；
【周密】着重于周到、完备、细密，多用于思考、计 划、安排等方面。
词语的感情色彩有的很鲜明，中考一般不会涉及这 一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用 时要特别留意。
【修饰、粉饰、装饰】
修饰，指梳妆装扮或修整装点，使外表整洁美好； 也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言”。 它不含褒贬色彩。、
——可以从感情色彩角度辨析。 “大事”指大力从 事，中性词。“大肆”是无顾忌地放肆，贬义词。
在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深 深地爱上了绘画。
3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：
如 “热爱”适用于对长辈、上级， “爱惜”适用于对晚辈、下属。
语法功能不同： 如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”， “公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露 等的不同。 如“死亡”不带感情色彩，用于与自己不亲近的人;而 “去世”则用于自己尊敬的对象。 “嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐” 多用于并不远离的对象，带有命令口气。
【大事】【大肆】 台湾名导李安耗巨资拍摄的电影《色·戒》竟然
（ ）鼓吹汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。
➢【供养】【抚养】【扶养】 ➢ 夫妻之间有互相（抚养/扶养/供养）的义务。
——可以从搭配对象上加以辨析。“供养”的对象是 父母；“扶养”的对象可以是平辈、晚辈，也可以是 长辈；“抚养”的对象只能是晚辈。 ➢【惠赠】【赠 实在感谢的您的大方和热情。
正 确 理 解
现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是
要留意辨别其相同与不同之处。
有些义词语有不同的使用范围和搭配习惯， 使用时也应当注意辨别。
【雄伟】可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑， 也可以指乐曲、绘画的雄浑；
【宏伟】指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计 划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。