2022-2023学年河南省平顶山市郏县九年级(上)期末历史试卷(含详细答案解析)

2022-2023学年河南省平顶山市郏县九年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。

1.“古埃及文化的光辉成就，是在与周边文明的交往中吸收了不少有益的养分，得以丰富充实和壮大的结果。

这一过程促使埃及文化的外向辐射与传播。

”能够体现“埃及文化的外向辐射与传播”的是（）
A. 儒略历
B. 獅身人面像
C. 楔形文字
D. 种姓制度
2.面对日益强大的帝国，亚历山大来不及对当地的统治机构进行认真的改造，基本上是在原来的基础上，加上马其顿——希腊的因素。

所以，他的帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。

这句话强调了（）
A. 希腊文明的传播
B. 东西方文明的交融
C. 东方文明希腊化
D. 希腊文明的扩张
3.最强盛时期的罗马曾横跨欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀精髓。

罗马法经历了从公民法到万民法，经历了从习惯法到成文法的不断完善。

从以上材料中得出罗马法不断完善的因素是
A. 罗马帝国的扩张
B. 商品经济的发展
C. 罗马平民的不断斗争
D. 罗马统治者维护其统治的需要
4.12世纪，西欧城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心。

它打破了中世纪教会对教育的垄断地位。

城市提供了大学所需要的集中的人口、竞争的气氛、充足的物质方面的种种需求。

但更重要的是城市独特的法律地位、相对宽松的气氛以及对知识的需求滋养了大学。

材料说明了（）
A. 城市的兴起促进了商业的繁荣
B. 大学的产生是经济发展的结晶和需要
C. 中世纪欧洲城市拥有自治权
D. 大学的产生促进了城市的自治
5.701年，日本政府颁布《大宝律令》，详尽地规定了班田法的具体内容。

这表明日本（）
A. 开始大化政新
B. 开启了近代化
C. 巩固改革成果
D. 实行君主立宪制
6.“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。

”材料反映了（）
A. 商品经济的出现
B. 工厂制度的确立
C. 资本主义萌芽出现
D. 手工工场集中产生
7.中世纪的绘画只能围绕着《圣经》的故事来表现，耶稣、圣母、天使和圣徒的姿态、表情都是固定的。

达•芬奇《最后的晚餐》中的人物，包括耶稣，都没有圣光，取而代之的是自然的窗口光，所有人的形态与常人无异。

这一变化反映了（）
A. 宗教绘画技法的改变
B. 绘画摆脱了宗教题材
C. 绘画揭示了自然人性
D. 科学方法融入了艺术
8.根据1787年美国宪法的规定，如图中正确反映出美国联邦政府与州政府权力关系的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
9.在法国大革命兴起的数十年间，法国仿佛是一个政治制度的试验场：君主立宪制、共和制、君主制等制度“你方唱罢我登场”，循环多遍，轮流实行。

直到19世纪中后期，法国才稳固了民主共和制。

材料意在说明（）
A. 法国大革命推动欧洲资本主义制度的发展
B. 资本主义制度确立必然充斥暴力革命
C. 法国大革命是一场彻底的资产阶级革命
D. 政治制度完善有时需要经历各种尝试
10.法国的一位学者说，《共产党宣言》不是一般的书，它不是冰，而是炭，放在锅里能使工人运动这水沸腾起来。

材料强调《共产党宣言》
A. 推动了国际工人运动
B. 具有科学的理论体系
C. 阐明了科学社会主义
D. 全面影响了法国社会
11.在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义（）
A. 具有反封建反侵略的双重目的
B. 是一场资产阶级性质的革命
C. 以反对英国的殖民统治为目标
D. 消除了印度国内的阶级矛盾
12.当西方经济飞速发展时，俄罗斯虽有着巨人的身躯，却少了大国的荣光。

于是，他推行改革，把俄罗斯从一个“跛足巨人”变成了“双手俱全的君主”。

材料描述的历史事件是（）
A. 彼得一世改革
B. 亚历山大二世改革
C. 十月革命
D. 新经济政策
13.美国名将谢尔曼曾说：“（这场战争）就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想要独立！永远不敢诉诸战争！”材料表明这场战争的成就是
A. 实现了国家的独立
B. 促进了资本主义发展
C. 维护了国家的统一
D. 废除了黑人奴隶制度
14.“殖产兴业”的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累，并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。

由此可以看出明治维新（）
A. 积极的向西方国家学习
B. 保留了大量的封建残余
C. 充分发挥国家政权力量
D. 单纯发展国营军工企业
15.1810年10月15日，法兰西第一帝国正式颁布了《关于工厂释放不卫生或妨害安宁的气味的帝国法令》，其立法理念对于法国环境法具有奠基性意义。

这一法令颁布的背景是
A. 重化工业蓬勃兴起
B. 拿破仑帝国的灭亡
C. 工业革命迅速发展
D. 环保意识普遍提高
16.“由于他的天才描述，一个农奴主压迫的国家的革命准备时期，竟成为全人类艺术发展中向前跨进的一步”，他的作品是“千百万农民在资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”，这些评价是源自哪部作品的感受（）
A. “人间喜剧”
B. 《英雄交响曲》
C. 《高老头》
D. 《战争与和平》
17.“在牛顿的时代……人类学术观点方面的革命，也带来了教条的宗教信仰的陈述方面的一场革命。

……光不再是弥漫四周、纯粹、无色的神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象……”。

这段话说明（）
A. 自然科学促进思想解放
B. 进化论冲击神创论
C. 牛顿是一位伟大的思想家
D. 科学成就推动英国资产阶级革命发生
18.一战后，美、英等国从支持日本接收德国在山东的权益，到支持中国收回山东主权。

该转变反映了（）
A. 美英尊重维护中国主权
B. 日本的国力走向衰落
C. 美英不愿日本独霸中国
D. 中国实现了民族独立
19.1918年，面对国内外敌人的勾结，苏俄红军唱着“一起去参军，勇敢地去作战，为苏维埃政权……”，纷纷奔向杀敌战场。

红军战士积极参战是为了
A. 抵御普奥联军进攻
B. 推翻沙皇专制统治
C. 反抗临时政府镇压
D. 捍卫十月革命成果
20.20世纪30年代，企业家吉姆·瓦拉托斯：“在美国，如果你能找到的东西你可以随便吃，如果你找不到，那么就请你挨饿。

挨饿总比领救济要强些。

接受救济也许能在肉体上免于死亡，可精神上却已宣判了死刑。

”为了不让他们感觉“精神上……宣判了死刑”，美国政府
A. 整顿金融体系
B. 兴建公共设施
C. 通过《全国工业复兴法》
D. 建立社会保障制度
二、材料解析题：本大题共5小题，共30分。

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一如图所示
材料二中国古代数学与农业经济有着密切关系，当时的思想家和数学家，主要目标是帮助君王统治臣民、管理国家。

因此，从文化意义上看，中国古代数学可以说是“管理数学”，存在的形式是官方的文书，其本质是实用主义的目标和机械化的算法体系。

由于商品贸易发达，对计算要求提高，财富的增加使人们有更多时间从事“非实用”的理论研究，古希腊盛行原始的民主制度，讲民主需要用理由说服对方，证明自己坚持的是真理，也需要证明。

这使得学术上的辩论风气浓厚，先设一些人人皆同意的“公理”，规定一些名词的意义，然后把要陈述的命题，称为公理的逻辑推论。

——摘编自《中西方古代数学文化比较》
(1) 根据上述材料，概括古代东西方数学方面的差异，并结合所学知识分析原因。

(2) 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。

古代数学在不断交流中进步，请结合所学知识举一例加以说明。

22.16-17世纪，近代自然科学的诞生，改变了人类社会的面貌。

阅读下列材料，回答问题。

材料一近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就……地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展，新的植物，新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。

--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二近代自然科学代表人物及主要成就
主要
成就
材料三一种全新的自然观的先驱者们在 17世纪试图用种种手段来确证其结论的有效性……17世纪的自然认识仿佛充当着一个实验室，本着一种方法上的不信任精神，查明如何检验具体的真理主张（无论是自己
提出的还是他人提出的）。

--H.弗洛里斯•科恩《世界的重新创造》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出近代自然科学在欧洲兴起的主要因素。

(2) 根据材料二，说明表中三人被视为近代自然科学代表人物的理由；结合两次工业革命的史实，简述科学技术在生产领域引发的重大变化。

(3) 综合上述材料并结合所学知识，你认为近代自然科学倡导的是什么精神。

23.阅读下列材料，回答问题：
材料一：1860～1890年，俄国生铁和钢的产量分别增长了10倍和3倍，石油产量由50万普特增加到3.77亿普特，煤开采量由1830万普特增加到5.56亿普特。

列宁说，俄国只用了“数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才完成的转变”。

——郑祖链《近代各国改革的比较》材料二：列宁指出：“我们在这一点上遭到了严重失败，开始作战略退却。

”也就是说，在战略上，先退回到国家资本主义和国家调节下的自由贸易，以此作为中间环节，迂回地过渡到社会主义的生产和分配。

——摘编自戴锐《列宁社会主义改革思想述论》
(1) 据材料一并结合所学知识，概括指出19世纪60年代后俄国工业发生的变化，并分析出现这一变化的原因。

(2) 据材料二，俄国“战略退却”的含义是什么？结合所学知识，指出此次“退却”的效果。

(3) 改革是一个国家打破发展困境，打开发展新局面的有效途径，请再举一例予以说明。

24.战争是矛盾不可调和的产物，对当代世界历史的发展具有深远的影响。

阅读下列材料，回答问题。

材料一大战爆发后，交战各国的政府及拥护战争的政党纷纷发表声明，鼓吹本国所进行的战争是“保卫祖国”的正义战争，而谴责敌方战争的“侵略”性质……沙皇尼古拉二世在战争宣言中虚伪地说他“做了一切努力来促进和平谈判”，只是由于德国突然向俄国宣战，才不得已卷入战争。

材料二列宁说：帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。

中国的“五四”运动、土耳其的“凯末尔革命”等等。

材料三在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。

正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史（上）》
(1) 材料一中的战争指哪次战争？根据材料一，分析这次战争的性质是什么？
(2) 根据材料二，归纳此次战争的一个影响。

请再举一例（除材料外）符合这个影响的事件。

(3) 材料三中的“联盟”建立的标志是什么？据材料分析战争取得胜利的重要原因是什么？（一点即可）25.阅读材料，完成下列要求。

材料：
——王斯德主编《世界通史》第二编目录（部分）从目录中提取相互关联的历史事件或现象，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。

（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清楚）
答案和解析
1.【答案】A
【解析】据所学知，能够体现“埃及文化的外向辐射与传播”的是儒略历。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，A项符合题意；獅身人面像是古埃及的建筑，体现不出埃及文化的外向辐射与传播，排除B；楔形文字是两河流域使用的文字与古埃及无关，排除C；种姓制度是古印度人的等级制度，与古埃及无关，排除D。

故选：A。

本题考查古埃及文明的相关知识，关键信息是“埃及文化的外向辐射与传播”。

本题考查学生的识记和分析能力，“埃及文化的外向辐射与传播”强调的是古埃及对外的影响，从这一角度去思考解答。

2.【答案】B
【解析】“亚历山大……的帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象”表明亚历山大促进了东西方文明的交融。

亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。

大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

故B符合题意；题干材料强调的是亚历山大东征促进了东西方文明的交融，ACD说法片面，与题干材料不符，排除。

故选：B。

本题考查亚历山大东征，知道亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。

本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】A
【解析】罗马法一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。

它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及皇帝的命令，元老院的告示，成文法和一些习惯法在内。

罗马法是近代西方各国法律体系基础。

据“强盛时期的罗马曾横跨欧亚非三个大陆，其法律制度因此吸收了广泛的优秀精髓。

……”可知，这体现了罗马法不断完善的因素是罗马帝国的扩张，选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查罗马法不断完善的因素的相关史实。

识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记罗马法不断完善的因素的相关史实。

4.【答案】B
【解析】10世纪由于生产力的题干，经济发的展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件。

大学的兴起适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。

据题干关键信息“12世纪，西欧城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心”“城市提供了大学所需要的集中的人口、竞争的气氛、充足的物质方面的种种需求”并结合所学可知，材料说明了大学的产生是经济发展的结晶和需要。

ACD在题干材料中均不能得出。

故选：B。

本题主要考查欧洲大学的兴起。

12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。

本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握欧洲大学的兴起、特权以及意义。

5.【答案】C
【解析】A.日本大化改新始于646年，排除A项。

B.1868年的明治维新开启了日本近代化，排除B项。

C.大化改新始于646年，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

701年颁布《大宝律令》，完善、细化了改革初期的土地政策，即巩固发展了改革成果，这说明改革是一个循序渐进，不断深化的过程。

故C项正确。

D.班田法是日本7世纪中叶到10世纪初的土地制度，和实行君主立宪无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查日本大化改新，掌握大化改新的内容和影响。

考查学生的理解能力和解决问题的能力，识记并理解大化改新的内容和影响的有关知识。

6.【答案】C
【解析】13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。

它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。

雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

据“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。

”可知，材料反映了资本主义萌芽出现，选项C符合题意；选项ABD不符合题意，排除。

故选：C。

本题主要考查资本主义萌芽出现的相关史实。

识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记资本主义萌芽出现的相关史实。

7.【答案】C
【解析】通过材料“所有人的形态与常人无异”说明文艺复兴时期绘画的特点：关注人，肯定人性，故C 正确；题干材料不能体现宗教绘画技法的改变，排除A；《最后的晚餐》仍然属于宗教画，并没有摆脱宗教题材，排除B；在材料中无法看出科学方法融入艺术，排除D。

故选：C。

本题考查文艺复兴，主要考查人文主义思想的认识。

解答本题关键是理解文艺复兴时期文学艺术的特点是富含人文主义精神。

8.【答案】B
【解析】1787年美国宪法规定：联邦权力高于各州权力。

联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州可以在不违背宪法的前提下，制定地方法规，有一定的自主权，以发挥地方的积极性，避免高度集权的弊端。

②符合题意。

本题考查美国1787年宪法。

了解美国1787年宪法的内容，掌握美国民主政治体制的建立过程。

本题主要考查美国1787年宪法的相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．
9.【答案】D
【解析】法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。

据“法国仿佛是一个政治制度的试验场：君主立宪制、共和制、君主制等制度‘你方唱罢我登场’，循环多遍，轮流实行。

直到19世纪中后期，法国才稳固了民主共和制。

”可知，政治制度完善有时需要经历各种尝试，选项D符合题意。

故选：D。

本题主要考查法国大革命的相关史实。

识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记法国大革命的相关史实。

10.【答案】A
【解析】据“《共产党宣言》不是一般的书，它不是冰，而是炭，放在锅里能使工人运动这水沸腾起来。

”材料强调《共产党宣言》推动了国际工人运动。

1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。

这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。

从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。

故选：A。

本题主要考查《共产党宣言》的相关史实。

《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

识记与灵活掌握《共产党宣言》的相关史实。

11.【答案】C
【解析】1857年-1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，封建王公中的章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。

章西女王是印度民族大起义中的女英雄，牺牲时年仅23岁，被称为印度的“圣女贞德”。

故在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义以反对英国的殖民统治为目标。

故选：C。

本题主要考查印度民族大起义的相关史实。

1857-1859年的印度民族大起义女英雄章西女王率领印度人民，沉重打击了英国的殖民统治，鼓舞了亚洲其他地区的民族解放运动。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握印度民族大起义的相关史实。

12.【答案】A
【解析】据题干材料可知，为了使俄国成为强国，彼得一世进行改革，使俄国开始跻身于欧洲强国之列，故题干材料描述的历史事件是彼得一世改革，A项正确；亚历山大二世改革废除农奴制，排除B项；十月革命是1917年11月7日俄国苏维埃发生的武装起义，排除C项；新经济政策是苏俄的经济政策，排除D 项。

故选：A。

本题主要考查彼得一世改革的相关史实，“把俄罗斯从一个‘跛足巨人’变成了‘双手俱全的君主’”是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。

理解并识记彼得一世改革的目的、内容及影响的相关史实。

13.【答案】C
【解析】据题干并结合所学知识可知，这场“战争”是指美国内战，经过这场战争，维护了国家统一，避免了国家分裂。

故材料表明这场战争的成就是维护了国家的统一。

故选：C。

本题考查美国南北战争，知道美国内战维护了国家统一，避免了国家分裂。

本题考查美国南北战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

14.【答案】C
【解析】据所学知识可知，明治维新在政治上，“废藩置县”，加强中央集权。

在经济上，“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业；承认土地私有，允许土地买卖，引进西方先进科技技术。

在社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。

在军事上，改革封建军制，建立近代化军队等等。

据“‘殖产兴业’的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累，并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。

”可知，明治维新充分发挥国家政权力量。

选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查明治维新的内容的相关史实。

识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记明治维新的相关史实。

15.【答案】C
【解析】1785年，瓦特改良了蒸汽机，使机器获得了持续而稳定的动力，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入到“蒸汽时代”。

改良蒸汽机的使用提高了生产效率，但随着工业革命迅速发展，蒸汽机以煤作为燃料以及大工厂的出现，也带来了环境污染。

1810年10月15日，法兰西第一帝国正式颁布了《关于工厂释放不卫生或妨害安宁的气味的帝国法令》，其立法理念对于法国环境法具有奠基性意义。

这一法令颁布的背景是工业革命迅速发展，选项C符合题意。

本题主要考查工业革命的影响的相关史实。

“1810年10月15日”是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

理解并识记工业革命的影响的相关史实。

16.【答案】D
【解析】被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者，俄国革命的镜子”的是列夫•托尔斯泰。

俄国列夫•托尔斯泰的主要代表作品有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》等，这些作品深刻揭露了19世纪后半期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。

列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

故D符合题意。

故选：D。

本题考查了列夫•托尔斯泰。

列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

17.【答案】A
【解析】英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律，从而建立起经典力学的完整体系-牛顿力学，使物理学成为一门独立学科。

据“在牛顿的时代……人类学术观点方面的革命，也带来了教条的。