人本主义心理学视野下中学

人本主义心理学视野下中学
在人本主义心理学视野下看待中学，主要是针对学生的自我意识萌芽时期进行的心理学指导，以构建学生健康的心理状态，实现真正意义上的全面发展。

爱是人本主义心理学指导中最基本的原则，学校也应将爱指引给学生：爱护他们，了解他们，欣赏和尊重他们，关注他们的心理活动，及时帮助他们处理困难，指导他们正确行为习惯。

教师以爱为建立教育过程中师生关系的基础，消除学生之间的疏远感、自卑感。

而学生也应被传授爱的全新认识，这是一种超越父母爱的关系，可以让他们体会到真正的心理健康。

另外，人本主义心理学对学生学习方式提出了许多新要求，所以学校应尽力能使学习者尽快建立起正确的学习思维和认识，注重学生学习主动性、自主性、独立性的培养，建立起良性的情感交流环境，加强学生与协同学习的互动，让学生发挥出最大的学习潜力。

此外，人本主义心理学还强调对学生的社会发展建议性。

中学生处于关注社会问题和从社会中获取信息的阶段，因此学校应加强学生的情商、心理素养的指导，可以开展有关德育课、心理素质课、实习训练项目之类的课程，让学生认识到自身与社会、家庭、事业之间的关系，培养他们辩证思维能力和社会实践能力，让学生更加关注社会，主动参与社会价值追求的进程。

总的来说，只要注重学生的心理发展，让他们获得良好的成长和发展环境，就可以将真正意义上的全面发展建立起来，充分体现人本教育理念在中学教育中的重要作用。