新部编版三年级语文下册句子水平练习及答案

新部编版三年级语文下册句子水平练习及答案
一、按要求写句子
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句）
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②爸爸说：“我这个周末得出差。

”（改转述句）
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③牲口被枣核赶回了村里。

（改把字句）
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④夜空中的星星在闪烁。

（改拟人句）
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⑤电灯是爱迪生发现的。

（修改病句）
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⑥小姑娘的脸红红的。

（改比喻句）
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二、按要求完成句子练习。

1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

(仿写比喻句)
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2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

(用关联词“又……又……”写一句话) _____________________________________________
3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

(缩句)
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4.农夫把树拖到自家院子里。

(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) 树___________________________________________。

5.我们应该明确学习态度。

(修改病句)
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6.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)
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三、按要求写句子
（1）我读完了那本课外书。

（改为“被”字句和“把”字句）
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（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（运用句中的修辞手法写一句话）
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（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。

（照样子，扩句）
________小鸟在树枝间________歌唱。

四、照样子，写句子。

（1）例：这么远，箭哪能射得到呢？
这么远，箭射不到。

我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？
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（2）例：荷花像一个个碧绿的大圆盘。

________像________。

（3）例：蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。

________仿佛________。

五、按要求完成句子练习。

1．这座桥不但
．．美观。

（用加点词语造句）
．．坚固，而且
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2．我把蜜蜂放在纸袋里。

（改为“被”字句）
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3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
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4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。

（修改病句）
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5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）
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6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（照样子，添加动作、神态）妈妈___________，看上去很生气。

7．因释其耒而守株，冀复得兔。

（用“/”给句子断句）
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六、按要求改写句子。

1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（缩句）
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2．你们这样的做法，不是叫我为难吗？（把反问句改成陈述句）
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3．果酱是很好的营养品。

（改为用感叹号结尾的句子）
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4．“家乡越来越美啦！”叔叔高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）____________________________________
七、按要求完成句子练习。

1．不改变意思，把句子换个说法。

植物学家修建的花钟是不是很有趣？
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2．仿写句子。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（把物当作人来写）
牡丹花_______________________________________________
（2）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？（先写观察到的现象，再提出问题）
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八、按要求写句子。

1．一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。

（缩句）
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2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写句子）
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3．小木偶穿着一顶蓝色的帽子。

（修改病句）
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4．疫情期间，她拒绝戴口罩。

不配合做登记。

（用合适的关联词连成一句话）________________________________________
5．小妹妹那么__________，那么___________。

（补充句子）
九、按要求写句子。

（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)
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（2）老师讲的事深深地感激了同学们。

(修改病句)
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（3）妹妹笑了。

（扩句）
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（4）我这样做是对的。

(改为反句句)
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十、把句子改为陈述句
1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
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2．十万支箭，三天怎么造得成？
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3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
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十一、按要求完成句子。

1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
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2．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）
_____________________________________________。

3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。

（改病句）
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4．这清闲的生活无忧无虑
．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）
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十二、把下列句子改成转述句。

1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

”
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2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
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3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。

”
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十三、按要求写句子。

1．裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（改成转述句）
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2．顾客把一卷布料放到桌上。

（改成“被”字句）
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3．顾客瞪大了眼睛。

（扩句）
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十四、用关联词语把下面的句子连成一句话。

1．老鼠落到了猫的手中。

老鼠再也别想活了。

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2．妈妈关心我的学习。

妈妈关心我的身体。

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3．我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

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4．小华诚恳地接受了老师的批评。

小华表示坚决改正错误。

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十五、按要求，写句子。

1.青蛙在挖洞，准备冬眠。

（改写成拟人句）
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2.门前有一条河。

（把句子写具体）
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3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。

（缩句）
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4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）
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5.昙花在晚上九点开放。

（改为比喻句）
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6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

（修改病句）
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7.你用心去听。

你会听到春天的声音。

（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）
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答案
一、作为一名合格的小学生不能撒谎。

爸爸说，他这个周末得出差。

枣核把牲口赶回了村里。

夜空中的星星在眨眼。

电灯是爱迪生发明的。

小姑娘的脸红得像苹果。

二、满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的。

我们的校园又干净又美丽。

我想了解故事。

被农夫拖到自家院子里。

我们应该端正学习态度。

小燕子这样美丽机灵,我们很喜欢它。

三、我把那本课外书读完了。

那本课外书被我读完了。

小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。

美丽的动听地
四、我们战胜困难的决心不会动摇。

细细的春雨春姑娘纺出的纱线夜空中闪闪发亮的星星是一个个可爱的孩子正在眨着眼睛
五、他不但成绩好，而且乐于助人。

蜜蜂被我放在纸袋里。

从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。

我们要善于发现并认真解决学习上的问题。

燕子休憩。

走过来，眉头紧皱着因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

六、小兴安岭是大花园，也是宝库。

你们这样的做法，是叫我为难。

果酱是多么好的营养品啊！叔叔高兴地说：“家乡越来越美啦！”
七、植物学家修建的花钟很有趣。

绽开了灿烂的笑脸。

小河的南岸桃红柳绿，彩蝶纷飞，小河的北岸荒草丛生，蚊蝇成群，两岸仅一河之隔，差别却这么大，到底是什么原因呢？
八、黄牛走过来。

春雨轻轻唤醒沉睡的大地。

小木偶戴着一顶蓝色的帽子。

疫情期间她既拒绝载口罩，又不配合做登记。

可爱善良九、说出的话要算数。

老师讲的事深深地感动了同学们。

可爱的妹妹冲着我甜甜地笑了。

难道我这样做是不对的？
十、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

十万支箭，三天造不成。

浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

十一、这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

虽然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。

当我遇到困难时，同学们总是热心帮助我。

小猫无忧无虑地趴在阳台上晒太阳。

十二、顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。

李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。

老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。

十三、裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。

一卷布料被顾客放到桌上。

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。

十四、只要老鼠落到了猫的手中，老鼠就再也别想活了。

妈妈不但关心我的学习，而且关心我的身体。

虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。

小华不但诚恳地接受了老师的批评，而且表示坚决改正错误。

十五、青蛙在挖洞，准备睡大觉。

我家门前有一条弯弯曲曲的小河。

风筝在飘。

铺满金色巴掌的水泥道难道不美吗？昙花像个小闹钟似的在晚上九点开放。

那些鲜艳的菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

如
果你用心去听，就会听到春天的声音。

只要你用心去听，就会听到春天的声音。