人教版七年级上册道德与法治期末试卷及答案.doc

人教版七年级上册道德与法治期末试卷及答案.doc
一、选择题
1．初中生活是一种全新的生活，在这样全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。

为此，我们应该
①积极尝试自己解决
②逃避问题和困难
③主动向师长和同学求助
④等着让父母和老师协助解决
A．①③B．①②③C．②③④D．①②④
2．2021年春季开学前，教育部发出了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确指出，“为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络游戏，促进学生身心健康发展”，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。

对此，我们的正确认识有
（）
①应该全面认识网络对我们的影响②手机是学习的工具不能完全依赖
③学生将手机带入校园就违反法律④为了身心的健康我们要远离网络
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．下图漫画蕴含的信息是（）
①要提高媒介素养，充分利网络优势
②要加强自我保护，远离网络生活
③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
④要遵守网络规则，传播网络正能量
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
4．面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞的更高更远，做更好的自己，就要（）
①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④顺其自然，不必强求
A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③
5．面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远。

做更好的自己，需要（）
①扬长避短
②主动改正缺点
③不断激发自己的潜能
④在为他人、为社会带来福祉的过程中去实现
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
6．七年级学生小凡性格内向，成绩一般，平时很少和同学交往，却喜欢在家上网打游戏，结交了不少网友．你认为小凡喜欢和虚拟朋友交往的原因是什么？以下说法正确的是
（）
A．网络交往已占据了我们生活的全部
B．互联网能满足我们所有的情感需要
C．可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友
D．可以自由表达内心的快乐、烦恼，完全释放生活压力
7．放学后，萱萱叫好友小妍陪她参加社团招新活动，但小妍要为班级布置板报。

为此萱萱很生气，和小妍大吵大闹。

针对萱萱的行为，你的建议是( )
①学会尊重对方，不能强求朋友②两人友谊不是真友谊，可以断交
③控制情绪，理解朋友，坦诚相待④萱萱不应大吵大闹，不理小妍即可
A．①②B．①④C．①③D．③④
8．黄骅市常庄联校里，杨福来一直充当有智力障得的同学小宝的贴身“保姆”。

从六年级开始，小宝的身边又多了几个像杨福来这样的好帮手，无论上下学、去厕所还是上下教学楼，他们都陪伴在小宝身边，照顾着这个特殊的同学。

这表明（）
①为了朋友，两肋插刀、赴汤蹈火、在所不惜
②与正直、善良、真诚的人交朋友，是有益的
③只有能给我们提供帮助的朋友才是真正的朋友
④在朋友有需要时，要能够自觉自愿地提供帮助
A．①②③B．①②④C．②④D．③④
9．与朋友同行的路，有时并不平坦。

不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。

友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。

呵护友谊，需要( )
①用心关怀对方
②尊重对方
③正确对待交友中受到的伤害
④正确处理冲突
A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
10．小周和小简在生活中是好朋友，在学习上是竞争对手，经常互相较劲。

这次学校要在班级选一位优秀班干部，她俩都报名竞选，结果小简被选中，小周落选了。

之后，小周对小简总是很冷漠。

对此，下列认识正确的是（）
①好朋友只能合作进步不能相互竞争
②竞争并不伤害友谊，需正确对待竞争
③要在竞争中坦然接受欣赏朋友的成就
④在合作中帮助朋友，竞争中放弃朋友
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息有（）
A．随着交往的不断深入，朋友之间的关系更加密切
B．交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大
C．随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往
D．随着年龄的增长，我们交往的范围缩小了
12．“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句名言告诉我们，友谊是一种（）
①智慧的对话②心灵的相遇③平等的、双向的关系④亲密的关系
A．①②B．①③C．②④D．③④
13．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。

”庄子这句话启示我们（）
①人最宝贵的是生命②生命中会有一些烦恼、困难和痛苦
③人的生命是短暂的④要珍惜和爱护我们的生命
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
14．漫画启示我们（）
A．父母做什么，子女就应该跟着做什么B．家庭教育只需要行动，不需要言语交流C．中国的家文化都值得我们继承和发扬D．良好的家风有助于青少年的健康成长15．教师是一个古老的职业。

韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。

这说明（）
①教师只能教我们书本知识②教师也有烦恼
③教师是人类文明的传承者④教师承担教师育人的使命
A．①②B．①③C．②③D．③④
16．上海某重点中学的一名老师对一个上课不停讲话的学生进行批评，这个学生“忽”的站起来，指着老师大声问:“你一个月赚多少钱？还没有我一个月的零花钱多，你当这个破老师有什么意思？还来管我？”对此你的认识是（）
①老师不能惩戒学生
②教师是学生学习的指导者和成长的引路人
③教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
④我们应该尊重老师，正确对待老师的批评
A．④B．①②③C．②③④D．②④
17．作家罗曼·罗兰说“人生不出售来回票，一旦动身，绝不能复返。

”这启示我们
（）
①在人生的长河中，个人的生命很短暂
②生命一旦失去就不会再来
③我们要珍惜生命的每一寸时光，珍惜美好的青春年华
④生命对于我们每个人只有一次，我们应该好好享受生活
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
18．观察如图漫画，对此理解正确的是（）
①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝敬父母是公民的法定义务
③孝敬父母是长大成人以后的事④孝敬父母应从小做起、从我做起、从现在做起
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
19．看到老奶奶在马路上摔倒.不少人选择视而不见。

三位小学生看见后马上跑过去扶起老奶奶，周围一些人见状，也纷纷帮忙。

这给我们的启示是( )
①小学生的行为是多管闲事
②生命拒绝冷漠
③我们要关爱他人的生命，善待他人
④我们要用真诚.热情、给予去感动.改变他人，消融冷漠
A．①②③B．①②③C．②③④D．①③④
20．如果我们把金钱、家庭、友情、房子、车子等用数字零来表示，那么健康就是1，只有健康这个1存在，后面的0才会有价值，而当这个1不存在了，后面的零再多也只能是0，这告诉我们（）
A．生命是多彩的B．生命需要相互关爱
C．身体健康是生命的基础D．生命之间是相互依赖，相互联系的
二、非选择题
21．综合探究题
为了增进新同学之间的感情，学会正确交友，某校七年级（2）班举办了一次“拥抱友谊共同成长”的主题班会。

其中有两个活动流程如下：
活动流程一（交流交友经历）同学们纷纷发言，小明的发言如下：
我小学时本来性格很内向，从不主动与同学说话，朋友对我来说是可有可无的。

后来同桌小张经常帮助我，借我文具，帮我打饭，送我好吃的，有时我也会把作业借给他抄，慢慢我们成了好朋友。

但是有一次我发现小张不信任我，没有把心里的秘密全部告诉我，我感
觉自己受到了欺骗，于是我就开始疏远他。

（1）请结合所学知识，点评小明的发言。

活动流程二（展示调查结果）
22．追梦少年
七年（1）班的同学以“我们都是追梦人”为主题，开展人生价值与意义的探究活动，现请你一起参与。

（编织梦想）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

你有怎样的梦想？
（追逐梦想）
在追梦的过程中，“什么样的人生才有意义”？对这一议题，同学们各抒己见。

榕榕：“时代楷模”王继才，自1986年起和妻子以海岛为家、与艰苦为伴，舍小家为国家，守岛32年，将毕生奉献给国家的海防事业。

这样的人生是有意义的。

玲玲：我父亲是位农民，他在农忙时节种地、收割，为一家人生活辛苦劳作。

农闲时到城里做建筑工人，赚钱养家。

我感到父亲很伟大。

这样的人生是有意义的。

……
（2）结合材料，请你谈谈对上述议题的看法？
（实现梦想）
（3）“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。

为实现梦想，你将怎样做更好的自己？23．为推动精神文明建设，传递和谐家庭文化，安强中学七年级(3)班同学在老师的带领下
开展了主题班会。

请你参与其中，并完成相关任务。

●●畅谈
首先，同学们在班会上纷纷发言，诉说自己对“家”的认识。

以下是几个同学的精彩发言。

■张萌：家是避风的港湾，能为我们遮风挡雨。

■李娜：家是我们的物质生活后盾，为我们提供“粮草”与“弹药”。

●徐辉：家是我们成长的大本营，激励我们创造精彩的人生。

（1）请说说你是怎么理解“家”的。

●●思考
接着，班主任展示了一刷新闻素材：
2018年7月19日，雅溪县“树立良好家风动力乡村振兴”基层巡讲活动在四铺镇五铺村开展。

五铺村广大群众不惧酷暑积极参会，会场人数多达2000。

（2）良好的家风对青少年的成长有何重要作用？
●●发现
最后，班长展示了一组“亲子关系问卷”的调查数据：
（备注）①你有苦恼，宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？②如果父母翻看你的书包或放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？⑤你是否讨厌父母对你在家外的活动也追根究底地询问？④父母详细询问你在学校的情况时，常常使你感到不耐烦吗？
（3）上述调查结果说明了什么问题？
（4）我们应该怎么解决这一问题？请你出招。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
本题考查适应初中新生活的内容。

依据教材知识，初中生活为我们的发展提供了一个广阔的舞台。

我们要珍惜初中生活的黄金时代，珍惜这大好的青春时光。

适应初中新生活的做法，观点①③都是积极向上的做法，符合题意；观点②是消极的生活态度，与题不符；观点④是缺主动性的体现，与题不符；所以本题选择A。

2．A
【详解】
本题考查对合理利用网络的认识和理解。

①②：网络有利也有弊，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生原则上不得将个人
手机带入校园
解析：A
【详解】
本题考查对合理利用网络的认识和理解。

①②：网络有利也有弊，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园，这告诉我们，要全面认识网络对我们的影响，手机是学习的工具但不能完全依赖，①②符合题意，正确。

③：错误，题干材料中的《通知》不是法律。

④：错误，网络有利有弊，我们要合理利用，不应远离网络。

故答案为A。

【点睛】
本题考查对合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

3．B
【详解】
本题考查合理利用网络的认识和理解。

①③④：依据教材知识，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”
解析：B
【详解】
本题考查合理利用网络的认识和理解。

①③④：依据教材知识，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。

我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，利用网络传播正能量。

故①③④说法正确；
②：远离网络是忽略网络积极作用的体现，故②说法错误；
故本题选B。

4．D
【详解】
本题考查对做更好的自己的认识和把握。

①②③④：依据教材知识，做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能等，故①②③说法正确；顺其自然，不必强求，这是消极被动的做法，故④说法错误；
故本题选D。

5．A
【详解】
本题考查做更好的自己。

①②③④：做更好的自己，需要扬长避短；需要主动改正缺点；要不断激发自己的潜能；在为他人、为社会带来福祉的过程中去实现，所以①②③④说法正确；
故本题选A。

6．C
【详解】
本题考查网络交往的相关知识。

C：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒压力拓展人际交往圏，找到更多的朋友，所以有些同学喜欢通过网络交朋友，故C正确；
A：网络交往不能占据我们生活的全部，故排除A；
B：互联网不能满足我们所有的情感需要，比如现实交往能满足我们真实的情感需要，故排除B；
D：网络交往不能完全自由表达自己的烦恼和快乐，要注意保护隐私，故排除D；
故本题选C。

7．C
【详解】
本题考查呵护友谊。

①③：每个人都是独立的个人，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

分析材料萱萱的行为，你的建议是学会尊重对方，不能强求朋友，朋友之间坦诚相待，理解朋友，还要控制情绪，故①③说法符合题意；
②：萱萱的行为是不尊重平朋友的表现，不能断交，故②说法错误；
④：不理小妍的做法不利于呵护友谊，故④说法错误；
故本题选C。

8．C
【详解】
本题考查对呵护友谊的理解。

①：交友讲究原则，故①说法错误；
②：与正直、善良、真诚的人交朋友，是有益的，故②说法正确；
③：说法绝对，故③说法错误；
④：杨福来一直充当有智力障得的同学小宝的贴身“保姆”，这体现了乐于助人的品质，故④说法正确；
故本题选C。

9．C
【详解】
本题考查呵护友谊。

①②③④：依据教材知识，呵护友谊要用心关怀对方、尊重对方、正确对待交友中受到的伤害、正确处理冲突，故①②③④正确；
故本题选C。

10．B
【详解】
本题考查友谊的特质。

②③：材料中小周与小简的友谊，启示我们要正确对待竞争与友谊的关系，竞争并不必然伤害友谊，需正确对待竞争，关键是我们对待竞争的态度，如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦，故②③正确；
①④：说法错误，割裂了竞争与友谊的关系，故排除①④；
故本题选B。

11．B
【详解】
本题考查对朋友的认识。

A：观点虽然正确，但与漫画主旨交往范围不符，故排除A；
B：依据漫画描述，漫画中朋友越来越多，表明随我交往范围的不断扩大，朋友圈也不断扩大，故B符合题意；
C：网络交往不能代替现实交往，故C说法错误；
D：随着年龄的增长，我们的交往范围不断扩大，故D说法错误；
故本题选B。

12．C
【详解】
本题考查对朋友的认识。

①②③④：依据题文描述，题文中对友谊的描述，表明友谊是一种心灵的相遇，友谊是一种亲密的关系，故①③不符合题意；②④说法正确；
故本题选C。

13．B
【详解】
本题考查对生命的特点的认识和把握。

①③④：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。

”这句话说明了生命是宝贵的，生命也是短暂的，启示我们应该珍惜时间、呵护生命，故①③④说法正确；
②：材料没有体现出这一内容，故②与题意不符；
故本题选B。

14．D
【详解】
本题考查孝敬父母的有关知识。

D：漫画启示我们应该用行动表达孝敬之心，孝敬父母要从小事做起，良好的家风有助于青少年的健康成长，故D观点正确；
A：父母做什么，子女就应该跟着做什么，此观点缺乏对漫画寓意的深层理解，故A观点错误；
B：家庭教育既需要行动，也需要语言交流，故B错误；
C：本项说法过于绝对，中国的家文化并不是都值得我们继承和发扬，故C错误；
故本题选D。

15．D
【详解】
本题主要考查对教师职业的正确认识。

③④：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师是一个古老的职业，承担教书育人的使命，老师不仅是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，③④说法正确；
①：“只能”说法片面，排除；
②：观点正确，但与题意不符；
故本题选D。

16．C
【详解】
本题考查走近老师。

②③④：教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的使命，老师是学生学习的指导者和成长的引路人，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，我们应该尊重老师，正确对待老师的批评，故②③④说法符合题意；
①：老师可以批评学生，学生要正确对待老师批评，理解老师的良苦用心，故①说法错误；
故本题选C。

17．C
【详解】
本题考查对生命的认识和理解。

①②③④：题文中，作家罗曼·罗兰的这句话是在告诉我们，生命是不可逆的，生命一旦失去就不会再来；我们要珍惜生命的每一寸时光，珍惜美好的青春年华；生命对于我们每个人只有一次，我们应该好好享受生活，故②③④说法正确；①与题意不符；
故本题选C。

18．C
【详解】
本题考查对孝亲敬长的正确认识。

①②：“孝道”是中国家庭文化中的重要精神内涵之一，孝亲敬长不仅是道德领域对人的要求，国家从法律层面也有规定，孝亲敬长是当代公民必须履行的家庭义务。

我们作为新时代的公民，在当下的生活中努力孝敬双亲长辈，关爱家长，①②说法正确，符合题意；
③④：孝敬父母是当下应该做的事，应从小做起、从我做起、从现在做起。

③说法错误，④说法正确；
故本题选C。

19．C
【详解】
本题考查关爱生命。

①②③④：题文中，三位小学生扶起摔倒在地的老人，这是关切生命的表现。

生命拒绝
冷漠，我们要关爱他人的生命，善待他人；我们要用真诚.热情、给予去感动.改变他人，消融冷漠；小学生的行为并不是多管闲事。

故①说法错误，②③④说法正确；’
故本题选C。

20．C
【详解】
本题考查对生命的认识。

ABCD：题文中的比喻强调了生命的重要作用，启示我们身体健康是生命的基础，故ABD不符合题意；C说法正确；
故本题选C。

二、非选择题
21．（2）根据调查结果，请以网络交友为主题写一份演讲稿。

（1）友谊不能没有原则，“会把作业借给他抄”是不讲原则的表现；呵护友谊，需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界
解析：（2）根据调查结果，请以网络交友为主题写一份演讲稿。

（1）友谊不能没有原则，“会把作业借给他抄”是不讲原则的表现；呵护友谊，需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，我们要严于律己，宽于待人，要理解、尊重朋友。

（2）①网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道。

②网上交往是一把双刃剑，既有积极的影响也有消极的影响。

③在网络中交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

④虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们一定要有一定的自我保护意识。

⑤将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

【分析】
背景素材：某校七年级（2）班举办了一次“拥抱友谊共同成长”的主题班会
考点考查：交友原则、网络中的人际交往
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健康成长
（1）
第一步：本题的设问主体是小明的发言，联系与友同行的相关知识；
第二步：有效信息：有时我也会把作业借给他抄→交友不讲原则的表现；
有效信息：没有把心里的秘密全部告诉我，我感觉自己受到了欺骗，于是我就开始疏远他→朋友需要相互尊重，为朋友保留一定的空间；
第三步：组织答案。

得分点：友谊不能没有原则+呵护友谊需要学会尊重对方+我们要严于律己，宽于待人，要理解、尊重朋友。

（2）
第一步：本题的设问主体是网络交友，联系慎重结交网友的相关内容；
第二步：有效信息：话题一的相关内容以及数据→网络交往的利；
有效信息：话题二的内容以及数据→网络交往要慎重；
第三步：组织答案。

得分点①：网络交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；
得分点②：网上交往是一把双刃剑，既有积极的影响也有消极的影响；
得分点③：学会慎重结交网友。

22．（1）观点正确，言之有理即可。

（2）①王继才舍小家为国家，在平凡生活中，将个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起，是有意义的人生。

（或王继才舍小家为国家，将个人追求建立在人类共同需要的基础
解析：（1）观点正确，言之有理即可。

（2）①王继才舍小家为国家，在平凡生活中，将个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起，是有意义的人生。

（或王继才舍小家为国家，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

）
②玲玲的父亲，为一家人生活辛苦劳作，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，是有意义的人生。

（或小玲的父亲，为一家人生活辛苦劳作，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。

）
（3）①需要扬长避短；②需要主动改正缺点；③需要不断激发自己的潜能；④需要在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。

【详解】
（1）此题具有开放性，符合题意即可。

（2）考查的是什么样的人生才有意义。

结合材料，联系课本知识，从为他人、社会、国等方面回答。

（3）考查的是做更好的自己。

联系课本知识，从需要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，需要在和他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉等方面回答。

【点睛】
本题以适应社会和实现自我等知识为载体，考查学生分析问题和解决问题的能力。

以材料分析题形式呈现，在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。

23．（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；等等。

（2）有利于未成年人健康成长；有利于引导青少年树立正确的价值观、人生观；有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格
解析：（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；等等。

（2）有利于未成年人健康成长；有利于引导青少年树立正确的价值观、人生观；有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格。

形成良好的行为习惯，成就美好人生。

（3）说明了该校子女和父母在理解与沟通上存在很多问题，“爱的冲突”严重。

（4）关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境；时时记住父母的良苦用心；不自作主张；做错事主动检讨；等等。

【详解】
（1）本题考查对家的理解相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，比较简单。

根据教材内容，围绕家的功能、家的特点等方面展开知识点作答。

（2）本题考查良好家风的作用相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。

找准角度，围绕良好的家风对于促进青少年的健康成长、促进正确价值观的形成、良好道德品质的形成、良好习惯的形成等方面的作用来阐述。

（3）本题考查亲子之间的矛盾相关知识，考查学生分析归纳整理的能力。

仔细分析图表，不难发现，青少年学生不愿和父母交流，根据这一主旨，结合教材内容，围绕该校子女和父母在理解与沟通上存在很多问题，“爱的冲突”严重阐述。

（4）本题考查如何解决亲子冲突相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，比较简单。

根据教材内容，围绕关注事实、把握时机、选择方式、理解父母的良苦用心等方面展开知识点作答。

【点睛】
考查基础知识的试题，要紧扣教材，运用书中的知识点作答，做到多引少编。