人教版八年级数学下册第十九章《11.1.3 函数的图象(2)》公开课课件

再见!
（25-10）
问题2：小明给菜地浇水用了多少时间？
2
1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
小明从家里出发去菜地浇水，又去（出玉3，米）菜由地地纵高锄坐玉标米看地 草，然后回家，其中x表示时间，y表0示.9（小2-明1.1离）千米;
y/千米 他家的距离。
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
y/千米
小明从家里出发去菜地浇水，又去（玉4米）由地横锄坐标看
草，然后回家，其中x表示时间，y表出锄示；草小小用明了明给1离8玉分米。地
他家的距离。
（55-37）
问题4：小明给玉米地锄草用了多少时间？
2
1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
①汽车行驶了多长时间？它的最高时速是多少？
速度(千米/时)
90 60 30
时间(分钟)
0
4
8 12 16 18 24
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第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
②汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？
速度(千米/时)
90 60 30
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
y/千米
（5）由纵坐标看
小明从家里出发去菜地浇水，又去出家玉，2千玉米米米地；地由锄离横小坐明标
草，然后回家，其中x表示时间，y表看出示，小小明明从离玉米地
他家的距离。
走回家用了25分。 （80-55）
回家的问平题均5：速玉度米是地多离少小？明家多远？小明从平0玉.0均米8千速地米度走/是分：。
2 1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
y/千米
小明从家里出发去菜地浇水，又去玉解出米(，1)菜由地地纵锄离坐小标明看
草，然后回家，其中x表示时间，y表示家1小.1千明米离；由横
他家的距离。学.科.网
坐标看出小明走 到菜地用了15分
时间(分钟)
0
4
8 12 16 18 24
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
③出发后8分钟到10分钟之间可能发生了什么情况？
速度(千米/时) 90 60 30
时间(分钟)
0
4
8 12 16 18 24
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.3：函数图象(2)学.科.网
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
回顾
知识回顾
1、函数的图象的定义。 2、函数的图象的直观性。 3、作出有关函数的图象。学.科.网
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
y/千米
小明从家里出发去菜地浇水，又去玉米地 锄草，然后回家，其中x表示时间，y表示小 明离他家的距离。学.科.网
2
1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
速度(千米/时)
90 60 30
时间(分钟)
0
4
8 12 16 18 24
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
课堂小结
课堂小结
主要是通过图象获得信息， 解决有关问题。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业
P19页第7题,P20页第10题
一、某电视机厂要印制一批产品宣传资料.甲厂提出：每份 资料收1元印制费，所有资料另收1500元的制版费；乙厂提 出：每份资料收2.5元印制费，不收制版费. 1.分别写出两厂的收费y（元）与印制数量x（份）之间的关 系式. 2.在同一直角坐标系内作出它们的图象. 3.根据图象回答以下问题： （1）印制800份宣传资料，选择哪家印刷厂比较合算？ （2）电视机厂拟拿出3000元用于印制宣传资料，选择哪家 印刷厂宣传资料能多印一些？
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
④用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。
速度(千米/时) 90 60 30
时间(分钟)
0
4
8 12 16 18 24
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11.1.2 函数的图象(2)
课堂练习
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11.1.2 函数的图象(2)
课堂练习
（2）
B
请再想想
请再想想
A
B
请再想想
C
D
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11.1.2 函数的图象
第十一章 函数
课堂练习
锥形瓶
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第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
课堂练习
解：（1）从图象中观察得知：自变量 X的取值范围是：0≤x≤5 （2）从图象中观察得知： 当 x = 3 时，y 有最小值，最小值 y = 2.5 （3）从图象中观察得知：y 随着 x 的增大而增大。
种。
问题1：菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？
2
1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
八年级 数学
第十一章 函数
11.1.2 函数的图象(2)
应用举例
y/千米
小明从家里出发去菜地浇水，又去（出玉2，）米小由明地横给坐菜标地看浇 锄草，然后回家，其中x表示时间，水y表用了示1小0分。
明离他家的距离。学.科.网
由横坐标看出，小 明从菜地到玉米地
问题3：菜地离玉米地多远？小明从菜地走用到了玉12米分地。用
了多少时间？
（37-25）
2
1.1
0
15 25 37
55
80 x/分
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 1:05:33 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13