高考语文试题汇编 文言文阅读专题

2009届高考语文试题汇编文言文阅读专题
（上海普陀区2008/2009学年度高三期末调研考试）
五、阅读下面文章，完成16—19题。

（17分）
吴士好夸言。

自高其能，谓举世莫及。

尤善谈兵，谈必推孙吴①。

遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。

士谒士诚曰：“吾观今天下形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。

然而不霸者，将劣也。

今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。

王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。

士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。

无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。

李曹公破钱塘，士及麾下遁去不敢少格。

搜得，缚至辕门诛之。

垂死犹曰：“吾善孙吴法。

”
余见世人之好诞者死于诞，好夸者死于夸，而终身不自知其非者众矣，其不惑哉！
方孝儒《逊志斋集?吴士》[注]①孙吴，指孙武和吴起，春秋战国时期著名的军事家。

16．（4分）解释下列句中加点的词语
①吴士好夸．言．（）②吾观今天下形势莫便．于姑苏（）
③战而不知兵．（）④月靡．粟万计（）
17．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同
．．．的一组是（）A．粟帛莫富于．姑苏。

/夫庸知其年之先后生于．吾乎？
B．战而．不知兵，此鼠斗耳。

/未有问而．不告、求而不得者也。

C．士诚以为然．，俾为将。

/近抚之，气息惙然．。

D．暇则．斩牲，具酒燕饮。

/其后用兵，则．遣从事以一少牢告庙。

18．把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）然而不霸者，将劣也。

（2）士及麾下遁去不敢少格。

19．（4分）文中“吴士”的“好夸”和“终身不自知其非”具体表现在。

（用自己的话概括。

）
六、阅读下面的文章，完成20-23题（10分）
初，（马援）子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。

援前在交趾①，还书诫之曰：
“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。

汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高敦厚周慎，口无择言②，谦约节俭，廉公有威。

吾爱之、重之，愿汝曹效之。

杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失③。

父丧致客，数郡毕至。

吾爱之，重之，不愿汝曹效也。

效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。

效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。

讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

”
选自《后汉书·马援传》【注释】①交趾：汉郡，相当于越南北部。

龙伯高、杜季良都是当时的名士。

②口无择言：说出的话均可挑剔。

③清浊无所失：不管人品如何，一概结交。

20．（1分）《史记》、《汉书》、《后汉书》和《》被称为“前四史”。

21．（3分）下列各项中符合文意的一项是（）A．马援的两个侄子喜欢议论别人的过失，不尊重父母，因此马援写信训诫他们。

B．在马援看来，指摘别人的过失以及议论国家大事，是不可容忍的罪过。

C．在马援看来，“豪侠好义”、“清浊无所失”既是杜季良的优点，也是缺点。

D．马援认为像杜季良这样的人是不值得效法的。

22．（2分）文章划线句中的“鹜”用来比喻的是；“狗”用来比喻的是。

（用原文中的词语回答）
23．（4分）结合本文的内容，对马援这个人物作简要的分析。

80字左右。

16．（1）说大话（2）有利、便利；（3）兵法。

（1分）（4）耗费。

（每个解释1分，共4分）17．C（3分）
18．（1）有这样的（形势）却不能拥有天下的原因，是（你的）将领太差劲了。

（3分、“然而”、“霸”、判断句）
（2）吴士和他的部下都逃跑了，不敢稍许格斗（抵抗）。

（3分、麾下、遁、少格）19．吴士的好夸主要表现在：①喜欢谈论兵法，自以为才能天下无双；②到张士诚处“毛遂自荐”，自称可以夺取天下；③和无赖、懦人纸上谈兵。

而临死之时还说自己擅长孙吴兵法，则说明他“终身不自知其非”。

（4分）
20．《三国志》（1分）
21．C（3分）
22．谨敕之士；（天下）轻薄子。

（2分）
23．就这封信的内容看，马援最憎恶的是“好议论人长短，妄是非正法”；他希望自己的侄子能够效法龙伯高，而不要学杜季良“清浊无所失”。

由此可以看出，马援是一个敦厚谨慎、洁身自好的人。

（联系文章内容2分，写出马援为人2分，共4分）
（上海徐汇区2008/2009学年度高三期末调研考试）
五、阅读《秦晋殽之战》节选，完成18——22题。

（13分）
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。

”穆公访诸蹇叔。

蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。

师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。

召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。

蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”
蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。

殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。

必死是间，余收尔骨焉。

”
秦师遂东。

三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。

王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。

轻则寡谋，无礼则脱。

入险而脱，又不能谋，能无败乎？”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。

以乘韦先，牛十二犒师。

曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。

不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。

”且使遽告于郑。

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵竭矣。

为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。

孟明曰：“郑有备矣，不可冀也，攻之不克，围之不继，吾其还也。

”灭滑而还。

18、以下对《左传》陈述有误
．．的一项是（）。

A、《左传》又称《春秋左氏传》。

B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著。

C、《左传》是一部纪传体史书。

D、《左传》既是历史著作，也是文学著作。

19、把下列句子译成现代汉语。

劳师以袭远，非所闻也。

20、下列句中“其”字用法与其它三项不同
．．的一项是（）。

A、郑人使我掌其北门之管
B、吾见师之出，而不见其入也
C、吾子取其麋鹿，以间敝邑
D、攻之不克，围之不继，吾其还也
21、从文章内容看，“蹇叔哭师”哭的是。

22、请简要分析：“王孙满观师”这一段在文中有什么作用？
六、阅读下文，完成23——26题。

（15分）
穷鬼者，不知所自起。

唐元和中，始依昌黎韩愈。

愈死，无所归。

阅九百余年，闻江淮之间有被褐先生，其人，韩愈流也。

乃谒先生于家，曰：“我故韩愈氏客也，窃闻先生之高义，愿托于门下，敢有以报先生。

”先生避席却行，大惊曰：“女来将奈何？”麾之去，曰：“子往矣！昔韩退之以子故，不容于天下，召笑取侮，穷而无归，其《送穷文》①可覆视也。

子往矣，无累我！请从他人。

”
穷鬼曰：“假而他人可从，从之久矣。

先生何弃我甚耶！敢请其罪。

”
先生曰：“子以穷为名，其势固足以穷余也。

议论文章，开口触忌，则穷于言；上下坑坎，前颠后踬，俯仰跼蹐，左支右吾，则穷于行；蒙尘垢，被讥刺，忧众口，则穷于辩；所为而拂
乱，所往而剌谬②，则穷于才；声势货利，不足以动众，磊落孤愤，不足以谐俗，则穷于交游。

抱其无用之书，负其不羁之气，挟其空匮之身，入所厌薄之世，则在家而穷，在邦而穷。

凡女之足以穷吾者，吾不能悉数也，而举其大略焉。

”
穷鬼曰：“先生以是为余罪乎？是则然矣。

然余之罪，顾有可矜者，而其功亦有不可没也。

吾能使先生歌，使先生泣；使先生激，使先生愤；使先生独往独来而游于无穷。

其何伤乎？且韩愈氏迄今不朽者，则余为之也。

”
于是，先生与之处，凡数十年，穷甚不能堪，然颇得其功。

（戴名世③《穷鬼传》，有删改）[注]①《送穷文》：韩愈抒愤之作，寓庄于谐，文中韩愈认为被智穷、学穷、文穷、命穷、交穷五鬼缠身。

②剌谬：违背常情、事理。

③戴名世：清代文学家，“桐城派”奠基人。

字田有，一字褐夫，文中“被褐先生”即自指。

23、写出下列加点词在句中的意思。

⑴乃谒．先生于家⑵先生避席却．行
⑶是则然．矣⑷顾有可矜．者
24、把下列句子译成现代汉语。

⑴昔韩退之以子故，不容于天下。

⑵凡女之足以穷吾者，吾不能悉数也。

25、下列对文章分析理解有误
．．的一项是（）。

A、这是一篇寓言，文章借助穷鬼与被褐先生的对话，抒写了作者内心的不平之意和愤世
之情。

B、穷鬼虽穷，却不肯苟且附人。

他附于被褐先生，是因为九百余年才找到一个与韩愈类
似的人。

C、人一旦沾上穷鬼，就会生活贫苦，被世人耻笑而难以生存。

故此，被褐先生一心要赶
走穷鬼。

D、作者自言刚直高洁，可比肩韩愈。

正是这种倔强狂傲的性格，铸成了这篇笔墨酣畅的
文章。

26、文末说被褐先生与穷鬼长期相处，“穷甚不能堪，然颇得其功”。

从上文看，这里的“功”
是指。

（请用自己的语言回答）
五、13分
18、C（2分）
19、让军队疲劳地去袭击远方的国家，不是我所听说过的。

（3分，劳，远，判断句）
20、D（2分）
21、他已预见到秦兵必败，内心沉痛；他的儿子也要去送死，他悲痛不舍；他屡次忠谏却
不被采纳，内心悲愤。

（3分，写出其中一点即得2分）
22、写出了秦兵的骄纵轻狂，从另一个角度揭示了秦兵此行必定失败的原因，同时也强化
了蹇叔论断的正确性。

（3分）
六、15分
23、⑴拜访，进见⑵后退⑶这样⑷夸耀（4分）
24、⑴从前韩愈因为你的缘故，不被天下人所接受。

（以、故、于，3分）
⑵凡是你足以使我穷的（方面），我不能全部数到。

（女、穷、悉，3分）
25、C（2分）
26、“穷”可以激发内心的情感，养成慷慨激烈之气，铸就自由的个性和独立的人格，从
而写出不朽的文字。

（3分）
[译文]
穷鬼，不知是从什么时候开始存在的。

唐朝元和年间，开始依附韩愈。

韩愈死后，他无所归依。

经过九百多年，听说江淮之间有个被褐先生，这人是韩愈一类的人物。

于是穷鬼就到先生家拜见，说：“我是原来韩愈的门客，私下听说先生有很高的道义，愿意托身在您的门下，不敢说有什么可以报答先生您的。

”先生离开座位倒退着走，大惊说：“你来这想要怎么样？”挥手让他离去，说：“您走吧！从前韩愈因为你的缘故，不被天下人所接受，召人笑话侮辱，贫穷而没有一个好的归宿，他的《送穷文》可以查看到。

您走吧，不要连累我！请托身其他人吧。

”
穷鬼说：“假如有其他人可以跟随，早就跟随别人了。

先生怎么这么狠心地抛弃我呢！敢问我有些什么罪过。

”
先生说：“您用穷做名字，它的情形本来就足以使我穷困了。

发议论作文章，开口犯忌，在言语上就会穷；上下坎坷，前仰后翻，俯仰之间局促小心，左右为难，在人世间行事就会困难；蒙受尘封和诟骂，被人讥讽，担心众人的议论，便在言论上穷于辩护；所做出的行为违常错乱，所追求的理想乖张错误，那么在才智方面就不足。

名声势利和钱财，不足以让众人羡慕，直率孤傲愤懑，不能和世俗和谐，便缺乏朋友交游。

抱着那些没有用的书，背负着放荡不羁的志气，带着空无一物的身体，进入所厌恶鄙薄的世间，那么在家是穷，在国也是穷。

凡是你足以使我穷的，我不能全部数到，只是举个大概罢了。

”
穷鬼说：“先生把这当作我的罪吗？这的确是这样的。

但我的罪，却有可以值得骄傲的，而且它的功劳也是不可埋没的啊。

我可以使先生你放歌，让你哭泣；使你激动，让你愤懑；让先生您独来独往，在无穷的知识、真理海洋之中遨游，那怎么会是伤害呢？况且韩愈至今不朽的原因，就是我造就的啊。

”
从此，被褐先生和他相处，总共几十年，穷困得不能忍受，然而颇得它的好处。

（上海浦东新区2008/2009学年度高三期末调研考试）
（五）阅读下文，完成第16~20题。

（16分）
李士谦字子约，赵郡平棘人也。

自以少孤．，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。

至于亲宾来萃，则陈樽俎，对之危．坐，终日不倦。

家富于财，躬处节俭，每以赈施为务，尝出粟数千石，以贷乡人。

值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢
．．。

士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于此悉召债家，为设酒食，对之燔契。

曰：“债了矣，幸．勿为念也。

”各令罢去。

明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。

他年又大饥，多有死者，罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。

收理骸骨，所见无遗。

至春谦又出粮种，分给贫乏。

赵郡农民德．之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。

”或谓士谦曰：“子多阴德。

”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。

今吾所作，吾子皆知，何阴德之有？”
16．解释下列加点的词。

（4分）
（1）自以少孤．（2）对之危．坐
（3）幸．勿为念（4）赵郡农民德．之
17．下列句中加点词语不存在古今异义的一项是（）。

（1分）
A．口无杀害
．．
．．之言 B．债家无以偿，皆来致谢
C．明年
．．阴德者何
．．大熟 D．所谓
18．与“何阴德之有”句式不同
．．的一项是（）。

（2分）
A．古之人不余欺也 B．句读之不知，惑之不解
C．大王来何操 D．求人可使报秦者
19．用现代汉语翻译下列句子。

（6分）
（1）每以赈施为务，尝出粟数千石，以贷乡人。

（2）罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。

20．这段文字主要表现了李士谦和的优秀品质。

（3分）
（六）阅读下文，完成第21~25题。

（13分）
可楼记
[明]高攀龙
①水居，一室耳，高其左偏为楼。

楼可方丈，窗疏四辟。

其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。

楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣。

”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。

②曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。

北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，目观所及，无足可吾意者。

今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣！
③凡人之大患，生于有所不足；意所不足，生于有所不可。

无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。

今人极力以营其口腹，而所得止于一饱；极力以营居处，而所安止几席之地。

极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之？
④且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其足以寄吾意而止。

凡为山水者，一致也，则
吾之于兹楼也，可矣
．．．．．．．．．。

虽然，有所可，则有所不可，是犹与物为耦②也。

吾将由兹忘乎可，忘
乎不可，则斯楼又其赘矣
．．．．．．。

[注释]①高攀龙：明末“东林党”首领之一。

为人正直，因揭发魏忠贤及其党羽，遭迫害而死。

②与物为耦：如同事物都有正反两方面一样。

21．标题中的“记”是古代的一种文体。

在高中课本里，与本文文体相同的文言课文有《》。

（1分）
22．对“可楼”命名的原因，最符合作者本意的一项是（）。

（3分）
A．可楼是一间让人产生幽远闲静之情的水上建筑
B．可楼是一座如同“桃花源”一样的居所
C．可楼适合作者的心意，使他在山水中忘怀得失
D．在可楼上能看到世上许多美丽的景色
23．第①段中，作者不厌其烦地述说可楼“南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉”，目的是；第②段中，作者详尽地述说自己年轻时曾经“北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟”，是为了强调。

（4分）
24．第③段画线部分连用三个“极力……而……”，作用是。

（2分）25．作者在文末既说“吾之于兹楼也，可矣”，又认为“斯楼又其赘矣”。

请简略谈谈你对这两句话的理解。

（3分）
16．（1）年幼丧父（死了父亲）（2）端正（3）希望（4）感谢，感激（4分）
17．D（1分） 18．D（2分）
19．（1）常常把救济施舍作为最重要事情，曾经拿出数千担粮食，借给乡里人（赈、务、贷）。

（3分）（2）（士谦）用尽家里的全部财物，为饥民煮粥（施舍给他们），依靠这保全性命的人接近以万计数。

（省略、罄竭、赖）（3分）
20．乐善好施（仗义疏财、轻财重义）、不图回报（淡泊名利）、生活节俭（克己为人）（2分。

答到其中2点即可）
21．《黄州快哉亭记》（《石钟山记》《游褒禅山记》《病梅馆记》任一篇均可）（1分）22．C（3分）
23．（1）突出在可楼上能看到爽心悦目的景色（2）以前一直没有找到令自己满意“最奇如桃花源”的地方（4分）
24．通过反复（或排比），强调现实生活中人们对物质利益的追求应该适可而止（2分）25．要点：（1）作者说“可矣”，是因为“可楼”能满足他寄情山水的士大夫情怀；（2）认为“赘矣”，则是因为作为“事事关心”、以天下兴亡为己任的东林党人，作者并不可能真正沉缅于山水，超脱于世事，就此来说，“可楼”自然是多余的了。

（3分。

答对1点给2分，答对2点给3分）
（上海黄浦区2008/2009学年度高三期末调研考试）
（五）阅读下文，完成17——21题（17分）
任圜，京兆三原人也。

为人明敏，善谈辩，见者爱其容止，及闻其论议纵横，益皆悚动。

李嗣昭节度昭义，辟圜观察支使。

梁兵筑夹城围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。

嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以．待，不可有二心。

已而，庄宗破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之。

由是，益知名。

其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释．谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。

张文礼弑王熔，庄宗遣嗣昭讨之。

嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。

既而，文礼子处球等闭城坚守，不可下，圜数．以．祸福谕镇人，镇人信之。

圜尝拥兵至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若泥首自归，惧无以塞责，幸公见．哀，指其生路。

”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。

其如拒守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以．此计之，子亦难免。

然坐而待弊，曷若伏．而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣子送状乞降，人皆称圜其言不欺。

既而他将攻破镇州，处球虽见杀，而镇之吏民以．尝乞降，故得保其家族者甚众。

17、解释下列加点词在句中的意义（4分）
（1）圜数．以祸福谕镇人（）（2）辨释．谗构（）
（3）幸公见．哀（）（4）曷若伏．而俟命（）
18、对下列“以”字用法和意义判断正确的一项是:（2分） ( )
(1)而镇之吏民以尝乞降(3)圜数以祸福谕镇人
(2)以此计之，子亦难免(4) 圜劝嗣昭坚守以待
A、○1○2同○3○4也同
B、○1○2同○3○4不同
C、○1○2不同○3○4也不同
D、○1○2不同○3○4同
19、用现代汉语翻译下列两个句子:(6分)
（1）已而，庄宗破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之。

（2）以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。

20、选文主要写了哪些事来表现任圜“善谈辩”，请作简要概括。

（3分）
21、选文在表现任圜“善谈辨”的同时，还突出了他怎样的品格？请联系选文作简要分析（2分）
（六）阅读下文，完成22——26题（12分）
传是楼记
昆山徐健庵先生，筑楼于所居之后，凡七楹。

间命工斫木为橱，贮书若干万卷。

区为经史子集四种。

经则传．注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子
则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余
．．之书。

凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次。

素标缃帙①，启钥灿然。

于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。

盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩鼎彝尊斝②之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。

吾方以此为
鉴。

然则吾何以传女曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者唯是矣。

”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。

琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。

是故藏而弗守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。

夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华．而忘其实，是则呻佔③记诵之学，所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约。

博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。

善读书者，根柢于性命而究极于事功。

沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。

尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎？
——节选自《尧峰文钞》
【注】①缃帙（zhì）：浅黄色的书套。

②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器。

斝（jiǎ）：古代盛酒的器具。

③呻佔(zhān):诵读。

22、第一段中的“诗余”是指；“传”是指一类书。

（2分）
23、第二段中“采其华而忘其实”的“华”喻指：（1分）
24、对“口与躬违，心与迹忤”理解正确的一项是：（2分）（）
A、语言和自身相违，心里和行动相反。

B、说的和做得相反，想的和行动相抵触。

C、口头上赞同，行动却相违；心里赞同，做的却相反。

D、口说参与，实际上没有；心里赞同，做的却相抵触。

25、为以上选文概括段意：（3分）
（1）（2）
26、根据选文，谈谈怎样才能成为“善读书者”（用自己的话分条陈述）：（4分）
二 70分
17、多次、屡次；化解、消除；我、我们；投降、请降
18、C
19、不久庄宗攻破了梁军的夹城，听说任圜给嗣昭筹划了坚守的策略，很赞许他。

以你死去的父亲定罪，本来难以饶恕，可是惩罚不应牵累后代，所以你可以从轻。

20、听他议论纵横之策，人们无不震动；为嗣昭和庄宗说和，化解了矛盾；任圜向城里人晓以利害，城里人很相信他；说服张处球派儿子送出了请降书。

21、第一，表现其忠：大兵压境时，任圜力劝嗣昭坚守以待，不可有二心；第二，表现其诚：
在劝降张处球时，以实相告，感动对方。

22、词；为经书作注的书
23、文章美的形式、华丽的词藻
24、B
25、写楼主人所想：介绍藏书楼的由来，记楼主人建楼藏书的目的（记藏书楼得名的原因）
写作者所想：由藏书想到守书和读书，阐述正确的读书之道。

26、做一个善于读书的人要有正确的读书目的和良好的读书方法。

读书方法：博约结合，华
实俱采，追根溯源，注重学以致用。

读书目的：不是哗众取宠，炫耀才学，要在事业中体现其价值。

27、按高考作文阅卷评分
附译文：（1）
任圜,为人聪明机敏,善于谈话辩论,看见他的人都喜欢他的仪容举止,等听到他议论纵横之策,(人们) 都受到震动而更加敬畏他。

李嗣昭作昭仪的节度使,征召任圜任观察支使。

梁兵修筑夹城围攻潞州,一年后,晋王死了,救潞州的晋国军队都解散离去了。

嗣昭很害怕,问任圜去留的办法。

任圜劝说嗣昭坚守,等待援兵,不应有背叛之意。

不久庄宗攻破了梁军的夹城,听说任圜给嗣昭筹划了坚守的策略,很赞许他。

因此(任圜)更出名了。

嗣昭与庄宗有矛盾,任圜多次奉使命在他们之间穿梭往来,(为他们)说和消除了谗言离间。

嗣昭终于免除了祸患,是(依靠)任圜的帮助。

张文礼杀了王镕,庄宗派遣嗣昭讨伐。

嗣昭战死,任圜代替嗣昭率领军队,号令严格认真。

不久张文礼的儿子张处球等闭城坚守。

任圜不能攻下,(于是)多次把祸福利害告诉镇州城的百姓,百姓很相信。

任圜曾率兵到城下,处球登城喊任圆说:“城中士兵、食物都(要)没了, 而长期与王师对峙, 如果(我们)以泥涂首,自辱服罪( 请求投降),又担心无法推卸罪责,幸亏您哀怜我们,(请给我们)指出生路吧。

”任圜告诉他说:“依你死去的父亲(定罪),本来难以饶恕,可是惩罚不应牵累后代, 所以你可以从轻。

至于你抵抗一年,伤我大将,(现在因)一时( 陷入)困境(力量)衰竭,才表达（投降)的诚恳之意, 由此说来,你的罪过也难以饶恕。

这样坐而待毙,哪里赶得上请降而等待(从轻)发落呢?”处球流着泪说:“您说的对啊！”于是派儿子送出了请降书,人们都称赞任圜说话算数。

不久别的将领攻破了镇州,处球虽然被杀了, 而城中的官吏百姓因为曾经请降, 所以能够保有家族的很多。