如何培养小学生正确计算习惯
怎样培养孩子良好的计算习惯
怎样培养孩子良好的计算习惯开学一个半月了，本学期数学教学一个重点的内容是乘法和除法的竖式计算及混合运算。
本次月考学生们的计算能力也明显的表现出不足，好在我们只是三年级，是培养计算能力的最佳时期，请家长和老师一起抓住这个有利时机。
下面我对如何培养孩子良好的计算习惯做几点总结。
一、“一看、二想、三计算、四检查”的认真计算习惯。
计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但是恰恰很多孩子没有这样的习惯，拿到一道计算题，还没有看清题数字，没有弄清运算顺序，就算起来，那能不出错吗？在计算中一定培养孩子一丝不苟的计算习惯。
二、善于打草稿的习惯。
学生在计算时不善于打草稿，是一件普遍存在的现象，(好在我们的孩子才三年级)老师布置了作业，不是口算，就是在书上，桌子上或随便其它地方，写上一两个竖式，算是打草稿，有的干脆观望，等待别人的结果，这些都是不良的习惯。
在草稿纸上写竖式也要书写工整，布局合理清晰，以便检查。
老师让做的计算题肯定有一定的计算目的，或有一定的难度，除少数学生有一定的口算能力，能直接算出结果外，恐怕大多数学生没有这个能力。
要有专门的草稿纸，认认真真的竖式计算，是一个良好的计算习惯。
三、认真检查的习惯。
一道题初步计算完了，不能算结束了。
学生在计算过程中难免会出现这样那样的错误。
这就要求学生认真仔细的检查。
例如，看抄错数没有，运算顺序错了没有，写错了没有，有的还要进行检验和验算，看结果是否正确。
如何培养小学生良好的计算习惯计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。
可惜，在数学教学中，计算教学却一直困扰着师生的教与学。
这是因为其实计算是一种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。
计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素，学习品质也是相互影响、相互促进的。
叶圣陶老先生说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
小学生计算能力提高的有效策略
小学生计算能力提高的有效策略小学生的计算能力是数学学习中的基础，也是培养数学思维的重要一环。
在帮助小学生提高计算能力时，教师和家长可以采取以下有效策略：1.建立良好的数学基础：小学生在学习计算前，应该首先掌握基本的数字概念、数的大小顺序、加减法的概念等基础知识。
教师和家长可以通过游戏、手工制作等方式培养小学生的数学兴趣，并巩固他们的基础知识。
2.强化口算技巧：口算是小学生计算能力的重要内容。
教师和家长可以通过游戏、竞赛等方式，让小学生进行口算练习，提高他们的口算速度和准确性。
可以采用口算讲解的方式，教给小学生一些口算技巧，比如利用数字的特征简化计算等方法。
3.培养练习的习惯：计算能力的提高需要不断的练习。
教师和家长可以要求小学生每天进行一定量的计算练习，并及时给予指导和纠正，帮助他们巩固所学知识。
4.发挥游戏的作用：游戏是小学生学习的一种有效方式，也是培养计算能力的好方法。
可以使用数字卡片、棋盘游戏等工具，让小学生通过游戏的方式进行计算练习，既能提高他们的计算能力，又能增加学习的趣味性和参与性。
5.激发思维的能力：计算能力不仅仅是简单的数字运算，还需要培养小学生的思维能力。
教师和家长可以提出一些拓展思维的问题，让小学生通过分析、推理等思维活动来解决问题，培养他们的数学思维能力。
6.创设情境进行学习：将数学知识融入到实际生活中去，让小学生在实际情境中进行学习和运用。
比如，在购物时让小学生进行价格计算，让他们在实际生活中感受到计算的实用性。
7.运用工具辅助学习：在学习计算时，教师和家长可以引导小学生运用计算器、尺子等工具进行辅助计算，提高他们的计算效率和准确性，同时也能让他们对工具的使用有更深刻的理解。
8.分层次教学：针对不同水平的小学生，教师和家长可以进行分层次的教学。
对于计算能力较弱的学生，可以提供更多的辅导和指导；对于计算能力较强的学生，可以提供更加有挑战性的题目，促使他们不断进步。
9.激发学习兴趣：小学生的学习兴趣对于计算能力的提高起到重要的作用。
如何培养孩子的计算能力
如何培养孩子的计算能力孩子的计算能力是一个很重要的能力，但是很多家长对于如何培养孩子的计算能力并不了解。
下面我们就来探讨一下如何培养孩子的计算能力。
一、注重基础知识的学习培养孩子的计算能力首先要注重基础知识的学习。
家长应该让孩子熟练掌握基础数学知识，包括乘法口诀、数的组成、加减法等。
只有掌握了这些基础知识，才能为以后的计算能力打下坚实的基础。
二、加强口算能力的训练口算能力是计算能力的基础，只有口算能力强，才能加快笔算的速度和正确率。
家长应该注重口算能力的训练，可以让孩子每天坚持口算练习，提高孩子的口算速度和正确率。
三、培养孩子良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯对于提高孩子的计算能力非常重要。
家长应该要求孩子在做题时认真仔细，书写整洁，避免因为粗心大意而出现错误。
同时，家长还应该要求孩子在做题时不要急于求成，要逐步提高做题的速度和正确率。
四、注重练习的多样性练习是提高孩子计算能力的重要途径，但是练习的方式和方法也很重要。
家长应该注重练习的多样性，可以采取多种形式进行练习，如游戏、竞赛等，以提高孩子的兴趣和积极性。
五、注重实践应用的培养除了基础知识的学习和口算能力的训练外，家长还应该注重实践应用的培养。
可以让孩子在生活中运用数学知识解决实际问题，如购物、测量等，以提高孩子的应用能力和自信心。
六、鼓励孩子多思考培养孩子的计算能力需要鼓励孩子多思考、多探索。
家长应该引导孩子发现数学规律和解决问题的方法，鼓励孩子多问问题、多思考，从而提高孩子的思维能力。
七、因材施教，分层次教学每个孩子的计算能力都有所不同，因此家长应该根据孩子的实际情况进行因材施教，分层次教学。
对于计算能力较差的孩子，家长可以适当地放慢教学进度，加强基础知识的训练，逐步提高孩子的计算能力。
对于计算能力较强的孩子，家长可以鼓励孩子挑战更高难度的题目，提高孩子的思维能力和解决问题的能力。
总之，培养孩子的计算能力需要注重基础知识的学习、加强口算能力的训练、培养孩子良好的学习习惯、注重练习的多样性、注重实践应用的培养、鼓励孩子多思考以及因材施教分层次教学等方面。
小学数学如何提高计算正确率
小学数学如何提高计算正确率
1、端正学生计算的态度
学生的计算能力不高，源于平时计算的态度敷衍，应付了事。
也就形成了通常家长和老师所说的马虎，因此，课堂上强调“演草纸”的作用，要求学生演草纸上的列式必须书写工整，数位对齐，即使在演草纸上进行演算，书写也必须像课堂本那样工整，数字的占格也必须分开，不能鼻子眉毛一把抓，在检查的时候自己都找不到竖式在哪里去了。
老师也要定期抽查学生的演算本，使学生端正计算态度，形成良好的计算习惯。
2、加强口算练习，
每天坚持练一练。
计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，然后高年级的学生可以每天练习几题不同类型的笔算题。
通过长期的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。
3、培养良好的计算习惯，
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。
教师要严格要求学生做到不轻易问别人或急于求证得数，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯，培养学生认真审题的习惯。
计算是一件非常严肃认真的事情，拿到一道计算题，没有看清数字，没有弄清楚运算顺序，就开始计算，那么肯定会出错，在计算中，首先，审题时要做到：一看：看清题中的数字和符号；二想：什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简算；三算：再认真动笔计算；然后，培养学生认真检查的习惯，一道题初步计算完了，不能算计算完全结束了，自己在计算中，难免出现这样或那样的错误，这就要求自己进行仔细的检查。
而且还要学会用多种方法进行验算以提高计算的准确性。
而且教师还要以身作则，作学生的表率。
如:解题教学，审题在前，分析在后。
思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。
一年级计算能力的培养具体方法
一年级计算能力的培养具体方法
对于一年级学生来说，计算能力的培养是数学学习的基础，以下是一些具体的方法：
1. 理解算理：算理是计算的基础，只有理解了算理才能正确地进行计算。
对于一年级的学生，他们是以形象思维为主的，因此可以通过实物操作来帮助他们理解算理。
例如，在教加减法时，可以让学生通过摆小棒、看图等方法来理解加减法的含义和计算方法。
2. 加强口算训练：口算是笔算的基础，通过口算训练可以提高学生的计算速度和准确性。
可以在每天的课堂上抽出一些时间来进行口算练习，通过反复训练让学生熟练掌握口算的技巧和方法。
3. 重视笔算：笔算是计算的重要方式之一，对于一年级的学生来说，应该从一开始就培养他们正确的笔算方法和书写习惯。
在练习时，应该要求他们认真审题、规范书写、细心计算，并且及时纠正他们的错误。
4. 培养估算能力：估算可以帮助学生快速地判断自己的计算结果是否正确。
在平时的教学中，可以有意识地培养学生的估算能力，让他们通过估算来检查自己的答案是否合理。
5. 多样化的练习方式：对于一年级的学生来说，长时间的重复练习可能会让他们感到厌倦。
因此，可以采用多种形式的练习方式，如游戏、竞赛等，以激发他们的学习兴趣和积极性。
6. 与家长合作：家长是学生学习的重要伙伴，可以通过与家长的沟通和合作，让家长在家里也提供相应的计算练习，从而帮助学生巩固和提高他们的计算能力。
总的来说，一年级计算能力的培养需要耐心和恒心。
老师和家长应该给学生足够的时间和机会去学习和练习，同时也要注重培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。
如何培养小学生的计算能力
如何培养小学生的计算能力培养小学生的计算能力，是每个家长和老师都非常关注的教育问题。
在当今社会，数学作为一门基础学科，对孩子的全面发展至关重要。
那么，如何培养小学生的计算能力呢？以下是一些有效的方法：首先，建立正确的数学思维。
培养孩子正确的数学思维非常重要。
在日常生活中，家长和老师可以通过生活中的实际问题或游戏，引导孩子学会将问题进行分类、抽象、推断和解决。
比如在购物时让孩子帮忙结账，让孩子在游戏中体会到数学的乐趣等等。
这样可以激发孩子对数学的兴趣，使其从小树立正确的数学观念。
其次，注重基础知识的扎实。
数学的学习是一个由浅入深的过程，所以小学生要有坚实的基础知识。
家长和老师可以通过反复练习基本的加减乘除、数字大小比较等运算，巩固孩子的基本数学概念。
此外，还可以通过整数、分数、小数等不同的题型，让孩子逐步提高计算的难度，从而增强孩子的计算能力。
再次，注重培养孩子的逻辑思维。
数学是一门逻辑性很强的学科，考验孩子的逻辑思维能力。
家长和老师可以通过一些逻辑游戏或者数学题目来锻炼孩子的逻辑思维能力。
比如让孩子尝试推理题、填空题、解决实际问题的思维训练等等。
这样可以使孩子在学习数学的过程中，培养出良好的逻辑思维能力，提高其解决问题的能力。
最后，激发孩子的自信心。
培养孩子的数学能力除了要注重练习和学习外，更要注重建立孩子的自信心。
家长和老师应该在孩子犯错时及时给予鼓励和支持，让孩子明白犯错是成长的一部分，而不是取得好成绩才值得鼓励。
只有建立起孩子的自信心，孩子才会更加勇敢地面对数学学习的挑战，不会轻易放弃。
总而言之，培养小学生的计算能力需要家长和老师共同努力。
通过建立正确的数学思维、扎实基础知识、培养逻辑思维和激发自信心等方法，可以有效提高小学生的计算能力，为他们的未来学习奠定良好的基础。
希望每位家长和老师都能认识到数学的重要性，积极引导和培养孩子的数学能力，让他们在未来的学习和生活中都能信心满满！。
如何培养和提高小学生的计算能力
如何培养和提高小学生的计算能力培养和提高小学生的计算能力对于他们日后的数学学习和生活中的计算需求都非常重要。
下面将介绍一些方法和策略来帮助小学生培养和提高他们的计算能力。
1.打好基础知识要想提高计算能力，小学生首先需要掌握数学的基础知识，包括数的概念、加减乘除的运算规则等。
教师应该注重教学的基础知识，确保学生对这些概念有一个清晰的理解。
2.从简单到复杂在教学中，应该从简单到复杂地逐渐引入更复杂的计算问题。
小学生应该首先学习简单的加减法，然后逐渐引入乘法和除法。
在每个阶段，教师可以提供多种不同类型的计算问题，从而帮助学生逐步提高他们的计算能力。
3.游戏与活动使用游戏和活动是一个有趣和有效的方法来培养和提高小学生的计算能力。
通过一些互动和竞争的游戏，学生可以在轻松的氛围中进行计算实践。
例如，教师可以组织计算比赛，让学生通过答题比拼来锻炼他们的计算能力。
此外，老师还可以设计一些数学游戏和活动，让学生在玩耍的同时提高他们的计算技巧。
4.口算练习口算是提高计算能力的重要方法。
教师可以设计一些口算练习，并要求学生进行反复训练。
这有助于学生熟练使用数字，并提高他们的计算速度和准确性。
5.多样化的练习题教师应该提供多样化的计算练习题，包括填空题、选择题、应用题等不同类型的题目。
这有助于学生灵活运用所学的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。
6.强调理解与应用提高计算能力不仅仅是机械地进行数字的计算，更重要的是培养学生对计算的理解和应用能力。
教师应该引导学生思考为什么要进行这样的计算以及这些计算在实际生活中的应用。
这样能够帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
7.个性化教学每个学生的学习能力和兴趣不同，因此教师应该根据学生的特点和需求进行个性化的教学。
给予学生适当的挑战和支持，帮助他们在自己的能力范围内提高计算能力。
综上所述，要想培养和提高小学生的计算能力，教师可以采用多种策略和方法，包括打好基础知识、从简单到复杂、使用游戏与活动、口算练习、多样化的练习题、强调理解与应用以及个性化教学。
如何提高小学生计算的准确率
如何提高小学生计算的准确率提高小学生的计算准确率需要综合考虑课堂教学、家庭教育和个人学习等方面。
下面是一些建议，帮助提高小学生的计算准确率。
1.提供良好的数学学习环境首先要为学生提供良好的学习环境，包括清静的学习角落、适合阅读的书籍和尺、直尺、计算器等学习工具。
学生能在良好的环境中学习数学，有助于提高他们的学习兴趣和积极性。
2.建立扎实的数学基础数学是逐层递进的，因此要确保学生掌握必要的基础知识和技能。
教师要从基础开始，循序渐进地教授各种数学技能，确保学生能够完全理解和掌握。
如果学生对基础概念掌握得不牢固，就容易在后续计算时出现错误。
3.灵活运用计算方法教师应该教授学生多种解题算法和方法。
例如，在加减乘除的计算中，学生可以运用竖式、横式、分解法、逆向思维等多种方法。
这样能够培养学生的思维灵活性，提高他们选择合适计算方法的能力，从而减少错误发生的机会。
4.多进行数学练习“熟能生巧”，数学也是如此。
学生要多进行大量的数学练习，通过不断的练习来巩固和提高计算准确率。
可以设计各种课堂练习和家庭作业，设置足够的练习题目，要求学生完成一定数量的题目。
同时，可以鼓励学生多利用线上或线下的数学练习资源进行自主学习和巩固。
5.给予及时的纠错和反馈教师要对学生的练习进行及时的纠错和反馈，指出学生在计算中的错误，并给予合理的解释和建议。
及时的纠错和反馈有助于学生及时发现和改正错误，避免同样的错误再次发生。
6.引导学生培养良好的学习习惯和方法学生的学习习惯和方法对于提高计算准确率非常重要。
教师可以积极引导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、遵守纪律等。
同时，教师也可以与学生分享一些学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、有目的性地学习等。
7.创设真实应用场景在数学课堂上，教师可以创设一些真实的应用场景，使学生能够将数学与实际生活相结合。
通过解决实际问题，学生能更好地理解数学的意义和应用。
这样一来，学生在计算时更有动力和兴趣，同时也能提高他们的计算准确率。
如何培养孩子的口算能力口算也称心算
如何培养孩⼦的⼝算能⼒⼝算也称⼼算⼀、熟练掌握简单加减法和乘法⼝诀在教学中我发现学⽣⼝算能⼒不强，⼀个重要因素是乘法⼝诀不熟练，针对这些现象，我决定利⽤⼀个⽉时间，每天课前⼏分钟时间，以开⽕车、抢答、抽查⽅式检查学⽣这些内容的熟练程度，坚持每天进⾏⼝算练习，做到熟能⽣巧。
每⼀道笔算都包含若⼲次的⼝算，加强⼝算训练是提⾼笔算能⼒的有⼒措施。
在进⾏⼝算时，学⽣的注意⼒、记忆⼒和思维能⼒都得到了锻炼和发展。
因此，持之以恒的⼝算训练对提⾼计算的正确率很有帮助。
⼆、加强⼝算能⼒的训练依据学⽣的⼼智，尊重学⽣的年龄特征，创造性地运⽤多样的切实可⾏的⼝算教学⽅法，以真正提⾼学⽣的计算能⼒，提⾼学⽣的数学素养，实在重要。
怎样提⾼学⽣的⼝算能⼒呢？1、让学⽣在各种游戏竞赛活动中，感受⼝算的乐趣，激发⼝算兴趣，帮助学⽣养成良好的⼝算习惯。
2、在社会的⼤课堂中实践，让学⽣感受⼝算的实⽤，从⽽有学好⼝算的欲望。
让学⽣运⽤⼝算不断解决问题中，切实提⾼学⽣的⼝算能⼒。
3、通过课题的实践，使学⽣普遍提⾼⼝算能⼒，并在不同的场合，能根据实际情况或数据的特征，熟练地进⾏⼝算，能灵活解决现实的计算问题。
4、兴趣是最好的⽼师。
⼉童的⼼理特征是天真活泼，求知欲强，喜欢展⽰⾃⼰，他们更喜欢寓教于乐的活动，这就要求教师设计出形式多样的学习活动，激发学⽣的学习兴趣，调动练习积极性。
在实际教学中，我运⽤多媒体播放出许多同龄⼩朋友多位数加法瞬间得出正确答案的画⾯，从⽽激起学⽣的好奇⼼和求知欲。
同时我利⽤珠⼼算⽅法向学⽣充分展⽰⾃⼰的⼝算能⼒，使学⽣⼼服⼝服，进⼀步激发学⽣的好奇⼼和求知欲，最后多种形式并举：如集体抢答、对⼝令、开⽕车、找朋友、采蘑菇、赛爬梯等活泼有效的⽅法带领学⽣进⾏⼝算训练。
《数学课程标准》指出：“培养学⽣的计算能⼒，要重视基本的⼝算训练，⼝算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能⼒的重要组成部分。
”只有⼝算能⼒强，才能加快笔算速度，提⾼计算的正确率。
小学生如何提高计算速度和准确性
小学生如何提高计算速度和准确性在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，对于培养孩子的逻辑思维和数学能力有着至关重要的作用。
而计算速度和准确性是数学学习中的关键因素之一。
本文将介绍一些小学生提高计算速度和准确性的方法，帮助孩子们更好地掌握数学。
1. 养成日常计算的习惯要提高计算速度和准确性，孩子们需要养成日常计算的习惯。
可以鼓励孩子在日常生活中进行头脑计算，比如统计购买的物品的数量和价格，计算饭菜的份量等。
这样可以锻炼孩子的计算能力，使计算过程变得更加自然和熟练。
2. 利用计算工具在小学阶段，使用计算器等计算工具是被允许的。
适当使用计算工具可以帮助孩子们提高计算速度和准确性。
在学习过程中，可以让孩子们运用计算器验证他们的计算结果，从而加深对计算方法的理解和记忆。
然而，需要注意的是，计算工具只能作为辅助，不能取代孩子们手算的能力。
3. 掌握基本的数术运算规则在小学阶段，孩子们需要掌握基本的数术运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
孩子们应该熟练掌握加减乘除的运算方法，并且能够灵活运用。
在解题过程中，孩子们要注意运算的顺序和法则，尽量减少出错的可能性。
4. 多加练习“熟能生巧”，多加练习是提高计算速度和准确性的有效方法。
家长和老师可以为孩子们提供更多的练习题，帮助他们不断巩固基本的计算能力。
此外，还可以使用一些练习软件或网站，让孩子们进行在线的数学练习。
通过反复练习，孩子们的计算速度和准确性将会得到明显的提高。
5. 培养逻辑思维能力数学计算需要一定的逻辑思维能力。
因此，培养孩子们的逻辑思维能力对于提高计算速度和准确性至关重要。
可以通过解决一些数学综合题、逻辑推理题和数学游戏来锻炼孩子的逻辑思维能力，从而在计算过程中更加得心应手。
6. 分而治之对于一些长而复杂的计算题，孩子们可以利用分而治之的方法来解决。
将一个复杂的计算题分解为若干个简单的步骤，逐步解决，最后将结果合并得到最终答案。
这种方法可以帮助孩子们在计算过程中更加有条理和高效，提高计算速度和准确性。
如何培养小学生的计算能力
如何培养小学生的计算能力计算能力是数学学习的重要基础，对于小学生来说，良好的计算能力不仅能够帮助他们在学业上取得更好的成绩，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
那么，如何有效地培养小学生的计算能力呢？本文将分享一些实用的方法和建议。
一、打好基础1.巩固基本的数学概念：在培养小学生的计算能力之前，先要确保他们对于基本的数学概念有清晰的理解。
通过教授和复习数学的基本概念和运算法则，如加减乘除等，可以帮助他们在后续的计算中更加得心应手。
2.加强九九乘法口诀的训练：乘法作为小学生计算能力的重要组成部分，对于掌握九九乘法口诀至关重要。
可以通过创造性的记忆方法，如歌曲、游戏等，帮助小学生记住九九乘法口诀，加深对乘法的理解和记忆。
3.熟练掌握基本计算技巧：小学生在计算过程中应熟练掌握加减乘除的基本计算技巧，如进退位运算、多位数的竖式计算等。
通过大量的练习和巩固，小学生可以提高计算的准确性和速度。
二、启发思维1.提供实践问题：让小学生在计算中感受到实际问题的存在，能够促使他们主动思考和运用计算方法。
可以通过实际生活中的例子，如购物结账、时间计算等让小学生进行实践，并激发他们的计算兴趣。
2.鼓励多种解法：在解决问题时，鼓励小学生灵活运用多种计算方法。
除了传统的竖式计算，还可以引导他们使用分解、组合、逆运算等方法，培养他们的思考能力和创新意识。
3.提供思维拓展题：在日常练习中，适当添加一些思维拓展题，如数学游戏、数学谜题等，可以提高小学生的逻辑思维和问题解决能力。
这些题目需要小学生进行推理、分析和计算，激发他们的思维潜力。
三、培养兴趣1.创设有趣的学习环境：在教学过程中，营造轻松有趣的学习环境对于培养小学生的计算能力非常重要。
教师可以运用故事、游戏、实物等多种形式，使数学学习不再枯燥乏味，增加小学生的学习兴趣。
2.奖励激励机制：设立奖励机制，对小学生在计算方面的优秀表现进行认可和奖励，可以增强他们的学习动力。
例如，每周评选计算小能手，给予表扬和奖励，激发小学生的自信心和成就感。
如何提高小学生数学计算准确性
如何提高小学生数学计算准确性数学计算是小学阶段的重要学习内容，而准确性则是数学计算的基础要求。
提高小学生数学计算准确性不仅有助于他们的学业发展，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
本文将针对如何提高小学生数学计算准确性进行分析和探讨。
一、加强基础知识学习数学计算的准确性离不开良好的基础知识。
对于小学生来说，他们应该首先掌握基本的数字、数学符号、加减乘除等概念。
学校老师和家长可以通过讲解和示范等方式，引导孩子正确理解和掌握这些基础知识。
二、强调认真思考与理解数学计算不是单纯的机械重复操作，而是需要认真思考和理解的过程。
在学习数学运算时，小学生应该意识到每个步骤的含义和运算规则。
遇到问题时，他们应该主动思考和寻找解决方法，而不是依赖记忆模式。
三、培养良好的计算习惯良好的计算习惯对提高小学生的数学计算准确性至关重要。
他们应该养成整齐排列计算数字、写清楚运算符号、控制进位和借位等习惯。
可以通过多做练习和及时纠正错误的方式，培养良好的计算习惯。
四、灵活运用不同的计算方法对于小学生来说，数学计算并不是固定的模式，他们可以通过灵活运用不同的计算方法提高准确性。
比如，在加法计算中，可以通过分解法、调整法等多种方法来解决问题。
培养小学生灵活运用不同计算方法的能力，有助于提高他们的数学计算准确性。
五、注重练习与复习练习和复习是提高小学生数学计算准确性的必要步骤。
较多的练习可以让小学生熟悉不同类型的数学计算题目，加深对运算规则的理解。
同时，定期复习可以巩固知识点，防止遗忘，增加对数学计算的信心。
六、精心设计教学环境学习环境对小学生数学计算准确性的提高也起到重要的作用。
学校和家庭应提供安静、整洁的学习环境，减少干扰和噪音。
在学习过程中，教师和家长应注重鼓励和表扬，激发小学生的学习兴趣和自信心。
七、引导小学生理解数学与生活的联系数学计算并不是孤立的知识点，与生活息息相关。
教师和家长可以通过生活中的实际例子，引导小学生理解数学与生活的联系。
浅谈如何培养小学生良好的计算能力
浅谈如何培养小学生良好的计算能力盐亭县云溪小学胥婕数学和计算形影不离，密不可分。
新课程改革后，学生的计算能力急速下降成了不争的事实。
甚至到了中学阶段，中学老师叫苦连天，学生的计算能力咋就这么差？小学教师怎么教的？小学教师直呼冤枉，我们怎么没教了？该讲的讲了！该练的练了!计算教学成了广大数学教师常常困扰，时时闹心问题。
如何培养学生正确、快捷、合理、灵活、良好的计算能力呢？现结合我从事小学十多年的教学实践，谈谈自己的看法。
一、开展寓教于乐的活动，激发学生计算兴趣。
1、组织丰富多彩的游戏。
计算中常常容易陷入单调、枯燥、甚至乏味的境地。
我为了激发孩子们计算的兴趣，让孩子们“在玩中学，在学中玩”。
常常结合教学内容、学生实际，开展学生喜欢的游戏活动。
例如，在教学《10以内的加减法》时，我就编了“凑十”儿歌：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”让学生边唱、边玩、边记，让学生在欢快的、轻松的活动中不知不觉、自然而然的掌握了凑十的方法。
2、讲解生动有趣的故事。
在学生学习简便计算时，出示这样的练习：1+2+3+4+5+6+7+……95+96+97+98+99+100引出了高斯的故事，大家听得津津有味，跃跃欲试。
引发了孩子对计算方法的积极关注、启发了对计算策略的深入思考。
深深的体验到仅靠老老实实、辛辛苦苦的蛮干是不行的，激发了孩子们主动参与的兴趣，乐于探究的欲望。
二、强化计算基础的训练，培养学生计算能力。
1、重视口算训练，夯实基础。
例如，在教学《一位数乘两位数》时，出示了12×2。
在学生独立尝试，小组合作，全班交流时出现了这些答案：生1：12+12=24;生2：2×2×6=24；生3：3×（4×2）=3×8=24；生4：2×2=4，10×2=20，20+4=24；生5： 1 2× 22 4多样化的算法，有利于学生个性化的学习，有利于学生创新种子的萌芽，有利于学生有差异的发展。
怎样提高小学生的口算能力
怎样提高小学生的口算能力提高小学生的口算能力是很关键的，因为口算能力是数学学习的基础，对于小学生的数学进步至关重要。
下面将介绍一些提高小学生口算能力的方法，希望能对您有所帮助。
一、培养正确的计算习惯1. 强调精确性：小学生在进行口算练习时要注意每一步的计算都要准确无误，不能马虎。
可以教导小学生使用纸笔等工具，将计算过程写下来，方便审查和纠正错误。
2. 注意速度：在日常生活中，鼓励小学生进行快速计算，培养他们迅速反应和计算的能力。
3. 注重细节：教导小学生在进行口算时要注意数字的大小、正负号的运用、小数点的位置等细节，特别是在加法和减法运算时要注意进位和借位的问题。
二、利用游戏提高口算能力1. 快速口算游戏：可以用计时的方式进行，要求学生在规定的时间内回答出尽可能多的口算题。
这样可以增加他们的计算速度和思维敏捷度。
2. 知识竞赛：可以组织小组竞赛或者个人竞赛，出一些口算题目，谁回答得快且准确，得分最高，就是胜利者。
这样可以激发小学生的学习动力。
三、应用教学提高口算能力1. 在生活中应用：教师可以设计一些与日常生活相关的问题，让学生进行口算计算，例如购物时的找零问题、食物配料的加减问题等，增加小学生口算的实践应用能力。
2. 合理设置作业：教师可以根据课堂教学的内容，设计一些与实际生活有关的口算题目作为作业。
在作业纠错时，进行详细的讲解和指导，让学生了解正确的计算方法和答案。
四、巩固口算能力的训练方法1. 渐进练习：从简单到复杂，逐步提高难度，让学生在不断练习中巩固口算能力。
可以根据学生的程度，分阶段进行。
2. 多样化练习：不拘泥于书本上的题目，可以利用习题集、口算卡片等资源，多给学生一些丰富多样的练习题，提高他们的灵活运算能力。
提高小学生口算能力需要坚持日常练习，注重细节，运用游戏和应用教学的方式，巩固口算能力。
需要教师和家长的共同努力，提供适当的指导和支持，激发小学生的学习兴趣和主动性。
只有这样，才能有效提高小学生的口算能力，为他们的数学学习打下良好的基础。
如何提高小学生数学计算能力
如何提高小学生数学计算能力数学计算能力是小学生学习过程中至关重要的一部分。
提高数学计算能力不仅有助于学生在考试中取得好成绩，还能增强他们解决实际问题的能力。
以下是一些有效的方法，可以帮助小学生提高数学计算能力。
1. 打好基础掌握基本概念确保学生理解数学中的基本概念和原理，例如加减乘除、分数、小数等。
只有理解了这些基本概念，学生才能够灵活运用它们进行计算。
熟练掌握基础运算反复练习基础运算，如加法、减法、乘法和除法，直到学生能够迅速而准确地进行这些运算。
使用口算、笔算和心算等多种方法，提高计算的熟练度。
2. 多练习每日练习每天安排一定的时间进行数学练习，养成良好的学习习惯。
可以使用数学练习册、在线练习题或者手机应用等工具。
逐步提高难度从简单的题目开始，逐步增加难度，帮助学生逐步适应不同难度的计算题。
通过解决较难的题目，学生的计算能力会得到进一步提升。
3. 利用游戏和活动数学游戏利用数学游戏来提高学生的兴趣和参与度。
比如，通过数独、数学拼图、数学卡片等游戏，使学生在玩乐中不知不觉地提高计算能力。
实际应用在日常生活中找到应用数学的机会，例如购物时计算总价和找零、烹饪时测量食材等。
这些实际应用可以帮助学生将数学知识与现实生活联系起来，增强理解和记忆。
4. 互动学习小组合作组织学生进行小组合作学习，让他们互相帮助和分享学习方法。
通过讨论和交流，学生可以更好地理解和掌握数学知识。
家长参与家长可以在家中帮助学生进行数学练习，提供必要的指导和鼓励。
同时，家长可以通过与孩子一起玩数学游戏，增加学习的趣味性和互动性。
5. 定期检测和反馈及时检测定期进行小测试或测验，检测学生的学习成果和计算能力。
通过这些检测，教师和家长可以了解学生的进步情况和薄弱环节。
提供反馈根据测试结果，及时给予学生反馈，指出他们的错误和不足，并提供改进建议。
通过反馈，学生可以了解自己的学习情况，并有针对性地进行改进。
6. 培养良好的学习习惯制定学习计划帮助学生制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
小学数学计算教学方法与策略小学生数学验算习惯的培养策略探讨
小学数学计算教学方法与策略小学生数学验算习惯的培养策略探讨在小学数学计算教学中，培养学生的计算技巧和养成正确的计算习惯非常重要。
下面将从教学方法和策略两个方面讨论如何有效地培养小学生的数学计算能力。
一、教学方法1.渐进式教学法小学生的计算能力有限，因此教学要从简单到复杂，由易到难，使学生能够逐步掌握计算的基本技能。
可以从最简单的加法和减法开始，逐步引入乘法和除法，慢慢提高难度，让学生逐步理解和掌握数学计算的规律。
2.启发式教学法启发式教学法是培养学生思维能力和解决问题的方法，可以帮助学生理解问题的本质。
在计算教学中，可以引导学生通过观察、模仿、比较、总结等方式去解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。
3.拓展应用教学法二、策略1.示范演示教师可以通过示范演示的方式，给学生展示如何正确进行计算，包括一步一步的操作过程和注意事项。
可以用具体的例子来说明，帮助学生理解计算的步骤和方法。
2.分步演练在计算教学中，可以采用分步演练的策略，让学生逐步完成计算过程。
例如，在进行乘法计算时，可以先进行个位数的乘法，然后进行十位数的乘法，最后进行整体的乘法计算。
通过逐步演练，可以帮助学生理解计算的步骤和方法，并逐步提高计算的准确性和效率。
3.巩固训练为了培养学生的计算习惯和技能，可以通过丰富多样的练习，巩固学生的计算能力。
可以设计一些练习题，包括填空题、选择题、应用题等，既要考察计算能力，又要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，也要注意定期进行复习和检测，及时发现和纠正学生的错误，提高其计算能力和水平。
4.鼓励互助学习在教学中，可以鼓励学生进行互助学习，即学生之间相互帮助和交流，共同解决问题。
可以组织学生进行小组讨论，或者进行竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过互助学习，学生可以相互促进，共同提高计算能力。
总之，小学数学计算教学涉及到方法和策略的选择。
教师可以采用渐进式教学法、启发式教学法和拓展应用教学法等方法，引导学生掌握计算的基本技能和方法。
小学生如何有效掌握计算技巧
小学生如何有效掌握计算技巧在小学阶段，数学作为一门基础学科，是孩子们学习中不可或缺的一部分。
其中的计算技巧更是数学学习的基础，掌握好计算技巧对小学生的数学学习起着至关重要的作用。
那么，小学生如何才能有效地掌握计算技巧呢？下面就为大家分享一些学习计算技巧的方法和建议。
首先，建立良好的数学基础是学习计算技巧的前提。
在学习计算技巧之前，小学生需要掌握好基本的数学概念和运算规则。
比如加减乘除的运算法则，数字的大小比较，十进制和分数的概念等等。
只有建立了扎实的数学基础，才能更好地学习和掌握计算技巧。
其次，多做练习是提高计算技巧的重要途径。
熟能生巧，多做练习是提高计算技巧的有效方法。
小学生可以通过做加减乘除的练习题，巩固运算技能，提高计算速度和准确率。
可以选择不同难度的练习题，慢慢提升难度，让孩子们在不断的练习中加深对计算技巧的理解和掌握。
此外，利用工具和游戏辅助学习也是提高计算技巧的有效方法。
现代科技的发展为小学生的学习带来了更多便利，各种数学学习App、在线教育平台和电子课本都可以作为学习工具，帮助小学生更加直观、生动地学习计算技巧。
同时，数学游戏也是提高计算技巧的好助手，通过一些寓教于乐的数学游戏，可以让小学生在游戏中轻松地学习计算技巧，提高学习兴趣。
最后，培养小学生的良好学习习惯也是提高计算技巧的关键。
小学生在学习计算技巧的过程中，需要保持耐心和细心，每一步的操作都需要认真对待，不能草率从事。
同时，养成良好的学习习惯，比如按时完成作业，及时复习巩固所学知识，有助于提高计算技巧的掌握程度。
综上所述，小学生要想有效地掌握计算技巧，需要建立良好的数学基础，多做练习，利用工具和游戏辅助学习，同时培养良好的学习习惯。
只有在这些方面做到了，小学生才能更好地掌握计算技巧，为更高层次的数学学习打下坚实的基础。
希望以上的建议能够对小学生学习计算技巧有所帮助。
如何培养学生良好计算习惯的总结
如何培养学生良好计算习惯的总结通过本次教研活动收获真的很多，我们知道小学数学教学的一项重要任务，是如何培养学生良好的计算习惯。
培养学生正确、迅速、灵活的计算能力，不仅有助于今后进一步学习科学文化知识，而且也可以发展学生的思维能力。
一、肯定孩子检查方法的多样性如讲笔算乘除法的计算法则时，就可通过学生自己直观的实际操作，使学生在活动过程中进行思考，从而概括出法则。
从实物的排列中学生很明显地看出得数，主要是突出“数位上的数对齐”，试商的过程，最后启发学生总结归纳笔算乘除法的计算法则。
二、加强口算教学，培养孩子口算检查的习惯口算在日常生活中有着广泛的应用，今后大数目的计算可以借助计算工具，而正确的进行小数目的计算，迅速的进行估算，一般都要用口算来完成。
在四则计算中，人们常用的是口算和笔算，笔算离不开口算，笔算技能的形成直接受口算的正确与熟练程度所制约。
因此，要提高学生的计算能力，就必须打好口算的基础。
三、发展学生思维，提高计算效率在计算教学中必须重视学生的思维活动。
学生的思维得到发展，就能使计算达到正确、迅速、合理、灵活；而计算能力得到了发展，又能促进思维能力的提高。
四、养成良好书写的习惯，保证计算的正确性我们知道低年级是一个基础，所以在打基础的时候我们就严格要求孩子去认真的书写，按照要求去书写，这样可以让孩子从小养成一个认真书写的习惯。
五、奖励机制，培养孩子检查习惯对于低年级的孩子可能不会检查，那么老师要教会孩子一定的检查方法，对于孩子能够自己独立检查的，可以用奖励小红花的方法激励孩子去认真检查，避免出错。
在这次教研中老师说了这么多的方法，相信在以后的教学中，孩子们能够逐渐养成认真计算检查的习惯，这样在做计算题时才会有很高的正确率精心整理，仅供学习参考。
如何培养学生的计算能力和习惯
如何培养学生的计算能力和习惯是贯穿于小学数学教学的全过程，所以小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，要过好计算关，首要是保证计算的正确，这是核心。
如何培养学生的计算能力提高计算的准确度？我是通过以下几个方面来进行的：（一）培养学生计算的兴趣，这是前提；（二）培养良好的计算习惯，这是根本；（三）让学生掌握算理，这是关键；（四）注重学生的思维训练，这是核心；（五）加强长期训练，这是途径。
【关键词】：计算习惯能力培养计算是人们日常生活必不可缺的基本技能。
更是贯穿于数学教学的全过程，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，特别是小学中低年级，计算教学显得十分重要，所以让学生必须过好计算关。
要过好计算关，首先要保证计算的正确，这是核心。
如果计算错了，其它就没有意义了，可见计算教学的重要性。
但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。
在计算时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题本来会做，可就是做错了，究其原因，大多数是由于粗心抄错了题，注意力不集中写错了数，没有检查验算的习惯有错不能改。
那么如何提高学生计算正确率呢？在计算教学中，我是从以下几个方面来培养学生良好的计算能力和习惯的。
一、培养学生计算的兴趣是前提。
“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做。
教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。
为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐。
在教学时，我经常设计与计算相关的游戏，如：送信、夺红旗、开火车、红花配绿叶等穿插在课堂教学中。
这些游戏能照顾到点又能覆盖到面，信息反馈及时，学生兴趣盎然，其乐融融。
例如：在学习30以内的加减法后，我利用纸牌为学具和学生作游戏。
老师任意出两张牌学生在练习本上写出加法（减）算式与结果，或者请学生任意抽选两张牌，然后全体学生列出算式并计算，最后比一比谁算正确的题最多，谁就是今天的“计算小明星”。
如何帮助小学四年级孩子提高计算准确性
如何帮助小学四年级孩子提高计算准确性计算准确性是数学学习的基础，对于小学四年级学生来说，提高计算准确性不仅可以增强他们的数学能力，还能培养他们的思维逻辑和解决问题的能力。
本文将提供一些建议，帮助小学四年级孩子提高计算准确性。
一、建立良好的基础1.扎实的基本功：小学四年级学生应该掌握足够的数学基础知识，如基本的加减乘除运算，对十以内的数进行加减法运算等。
持续巩固和复习这些基本知识，能够帮助孩子建立牢固的数学基础。
2.小步操练：通过每日的小步操练，让孩子逐渐掌握适量的计算题目。
从简单的题目开始，逐渐增加难度和数量，培养孩子的逻辑思维和大脑计算能力。
二、提供具体实践1.数学游戏：针对小学四年级孩子的数学游戏可以增加他们对计算的兴趣，并将抽象的数学概念联系到实际生活中。
比如，可以通过数独、数学拼图等游戏，让孩子在玩乐中提高计算准确性。
2.实际问题：将数学与实际问题联系起来，通过解决实际问题的方式提高孩子的计算准确性。
例如，让孩子在购物、分配食物等情境中进行计算，增强他们对计算的实际运用能力。
三、注重细节与反馈1.批注错题：当孩子在计算过程中出现错误时，及时批注错题，并指出具体的错误原因。
帮助他们从细节上发现问题，并引导他们思考正确的解决方法。
2.反复强调：在计算过程中，强调准确性的重要性。
引导孩子将计算过程变得规范化，注重每一步的正确性，不让粗心的错误发生。
四、培养计算习惯1.口算训练：培养孩子的口算能力，通过口算训练提高他们的计算速度和准确性。
可以通过背诵乘法口诀表、推算等方式进行口算练习。
2.借助工具：运用计算工具（如计算器、算盘等）进行计算实践，帮助孩子理解计算过程，并提高计算准确性。
五、鼓励与奖励1.鼓励正确答案：及时表扬孩子的正确答案，增强他们对计算的自信。
让他们意识到自己的努力取得了成果，激发他们继续努力的动力。
2.设立奖励机制：制定适当的奖励机制，鼓励孩子在计算准确性上取得进步。
可以给予物质奖励或者其他形式的奖励，激发孩子的学习兴趣和动力。
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如何培养小学生正确计算
和平小学郭秀平
小学生在数学作业或数学检测中，常常出现这样的现象：明明会做的计算或已经把算式列正确了，计算却出现了错误，造成的主要原因是“马虎”。
怎样克服这种毛病，提高作业和检测质量呢？
一、克服马虎从拒绝橡皮开始
为了帮助学生克服马虎的毛病，可以尝试着培养学生“不要依赖橡皮”的习惯。
有些学生学习时不认真，写错了就用橡皮擦，擦了一遍又一遍，把纸都擦破了，时间长了便养成了提笔就写，写错就改，不去认真思考，依赖橡皮的习惯。
这种学习方法，是产生马虎的原因之一，教师应该锻炼学生不用橡皮，每次做作业都想仔细了，争取一次做对，即使第一次没写好，可以在后面再写一次，边比较、边欣赏、边改进，争取一次比一次有进步，这才是防止马虎的有效措施。
不用橡皮有好处。
第一，它可以锻炼学生“三思而后行”的思维习惯，每次做题前先动脑再动笔，想好再写。
养成了这个好习惯，将来长大了，对工作也能认真负责，先想好再干，争取一次成功，不出废品，提高效率。
第二，不用橡皮，学生写错了就可以把错误留在本子上，这是学生思维的档案，回头再看自己的错误时，又是一次学习的过程。
对学生来说，错误留下来，无形中养成了正视错误，不掩盖问题的好品质。
二、培养规范书写的习惯
培养学生“三严”的良好习惯。
一严：严格书写格式。
低年级学生在学习竖式计算时，书写格式的规范特别重要，因为书写的过程，也是学生理清算理的过程，只有规范书写，才能提高计算的正确率；二严：严格数字和运算符号的规范书写。
必须把数字和运算符号写规范，有些学生书写潦草把0写成6，把1写成7，把＋写成×或把×写成＋，把÷写成＋或把＋写成÷这些都是造成错误的原因；三严：严格草稿计算的书写习惯。
要让学生养成草稿与作业一样严格规范书写的习惯，尤其有竖式计算，检查时，不用再竖式计算一遍，只须检查草稿，发现草稿有无错误，这样可以节约时间。
三、培养细心计算、仔细检查的习惯
培养学生“一步一查”的习惯：抄写一步查一步；计算一步查一步。
做到数字符号要对照，横式竖式要对照，上式下式要对照，计算错误消灭掉。
四、学生自我纠错的习惯
让学生学会检查，当学生完成计算，交给教师时，教师只告诉学生错了几处，让学生自己找出错误之处，直到全部正确为止。
经过如此多次训练，就能克服有些学生态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事的毛病；也能克服有些学生急脾气，急急忙忙，毛手毛脚的毛病。