电路分析简化ppt课件

的 电流和 电压。
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• 第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示 数 之间的 关系。 （利用 原则七 ）
经典例题选讲
例1：在如下电路图中，开关S闭合后，电压表V1的示数是2.5V,V2的示数是1 V, 如果A2的示数是0.2A,那么A1的示数是多少？试求两只灯泡 两端的电压。
分析：第一步：将开关变成导线；第二步：将 电流表变成导线；第三步将电压表去掉。
第四步（略）第五步：判断用电器连接方式
很显然，电路中两个灯 泡是串联的。
A1
V2
V1
L1 A2
s
L2
第六步：根据原则四，知道电压表V2处断开，所以没有电流从A1流过，示数为
零；根据滑移法知道V1和电源并联，测电源两端电压。V2和L2并联，测L2两端
就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
• 第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电可路编中辑，课测件P得PT的电压是电源两端电压（具体情况2 见笔 记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
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A
A
• 第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图
b．
p
ab
a pp b
pb
图a
图b
• 第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压
和分电流、分电压的关系。
• 第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联
A. ①是电流表，②和③是电压表；B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
分析：本题可用排除法解答。将A答案的各表填入 三个位置中，根据 “十原则，七步骤 ”电路图简化为：
很明显,不符合题意。 将B答案各表填入图中，电路
A
L2
可简化为：
L1
2 1
• ⑵、等效电路法：在电路中，无论导线有 多长，只要其间没有用电器都可以看成是 同一个点。因此，我们可以找出各元件两 端的公共点画出简化的等效电路。
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1.画等效电路
⑶、去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过 它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影 响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很 小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路 分析中，可视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。
第六步：根据原则七和原 则八以及滑移法或去源法
V2
LL12 A2
V1
V3
LL21
A1
s
判断电流表和电压表各自 所测量的对象。
①在原电路中，去掉电压表，可以发现电流表A1和A2都与灯泡串联，所以电流表
示数相等； ②用滑移法可以判断出V1测L1两端的电压，V2测电源两端的电压；V3测L2两端的
电压。 第七步：等效电路图如下
• 第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导
线． • 第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从
电路两节点间去掉．
• 第五：用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电
器中无电流通过（如下图示），可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）．
第 二步： 将电流 表变成 导线（ 视具体 情况也 可保留 ）。
第 三步： 去掉电 压表。
第 四步： 合并 (或者换 位）导 线上的 节点。 （此步 骤在电 路中用 电器比 较多， 且 相互纠 结时， 采用）
第 五步： 画出等 效电路 图，判 断各用 电器是 串联还 是并联 。
第 六步： 在原电 路中利 用原则 七、八 判断电 流表和 电压表 各测量 哪个用 电器
L3 V3
L1
L2
L3
V2
S
UL1+UL2=8V
从等效图可以得到如下方程组：
UL2+UL3=9V
解得：UL1=3v
UL2 =5v
UL3=4V
UL3=4V
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பைடு நூலகம்
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例 4： 如 图 所示 ， 已 知两 只 灯 泡L 1 和L 2是 串 联的 ， 则在 ① 、② 和 ③三 个
电表中（电流表或电压表）判断正确的是 (B )
电压。 第七步：等效电路图如下：
v1
L1
A2 L2
流过两个灯泡的电流？可编辑课件PPT
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v2 A1
根据等效电路图,可知所求I1=I2=0.2A U1=2.5V-1V=1.5V U2=1V
例2 ：如图示，开关s闭合后下列各电压表示数的关系是
表示数之 间的关 系是
。
，各电流
分析：第一步：把开关变成导线；第二步：把 电流表变成导线；第三步：去掉电压表；第四 步（略）；第五步：判断各用电器的连接方式：
A1
V1
A2
v3
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V2
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所求的电压关系式为：U2=U1+U3 I1=I2
例3 : 电路开关闭合后，v1、v2、v3的示数分别是8V、9V 、4V，则L1、L2、 L3 两端的电压各 是多少 ？
解：根据 “十原则，七步骤 ”可以得到该 电路的等效电路图如下：
V1
V3
V1 L1 L2 V2
电路简化的基本原则
初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：
• 第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两
端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
• 第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两 节点间
去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压 （电路中没有其他断点）。
第十： 如果导线上（节 点之间 ）没有 用电器 （开关 ，电流 表除外 ），那 么导线
上的各点 可以看 做是一 个点， 可以任 意合并 、分开 、增减 。（此 法又称节 点
法 ）例如：
b
a
ba
b
a
a
b
a
b
a b
电路简化步骤
第 一步： 按照题 目要求 将断开 的开关 去掉， 将闭合 的开关 变成导 线。
3 L2
这种填法符合题意。
把C答案各表填入电路中，电路L1被断路，简化后的电路图和A答案相同，不合
题意。把D答案各表填入图中，电源短路，两个灯泡没有电流流过，不合题意。
所以选择答案B.
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识别串、并联有三种方法，⑴、电流法； ⑵、等效电路法；⑶、去表法。
• ⑴、电流法：即从电源正极出发，顺着电 流的流向看电流的路径是否有分支，如果 有，则所分的几个分支之间为并联，（分 支前后有两个节点）如果电流的路径只有 一条（无分支点），则各元件之间为串联。 此方法学生容易接受。