2018年秋七年级语文部编版上册课件：第六单元 课文重点字词归纳与复习(共99张PPT)
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秋七年级语文部编版上册课件：第六单元 知识梳理 (共12张PPT)
四、课文小结
文题 文 体
内容
主要写法
本文记叙了一个愚蠢的皇
皇帝
帝被两个骗子愚弄，穿上 想象大胆、
童 了一件看不见的，实际上 奇特。语言
的新 话 根本不存在的新装，赤裸 诙谐，富于
装
裸地举行游行大典的丑剧 讽刺意味。
的故事。
文 文题
体
内容
主要写法
天上 现 描绘了美丽的天街，展现 妙用联想和 的街 代 了牛郎织女幸福的生活图
想象。 市 诗 景。
文章叙述了女娲造人的具 叙述中穿插
女娲 神 体过程，表现了远古时代
议论点睛，
造人 话 人们对自身来源的好奇和
Hale Waihona Puke 探索。语言清新。文题 文体
内容
主要 写法
《赫耳墨斯和雕像者》记叙了自
命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者
的商店里碰壁的故事。《蚊子和
寓言 四则
寓言
狮子》记叙了蚊子击败了狮子， 却成了蜘蛛的俘虏的故事。《穿 井得一人》讲述了宋国的丁姓人 家打井省了一名劳动力，结果人 们传说丁家从井里打出了一个人， 从而以讹传讹的故事。《杞人忧
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
三、重要表现手法 修辞手法 1. 反问：难道我不够资格当一个皇帝吗？ 2. 排比：这布是华丽的！精致的！无双的！
表现手法 夸张、联想、想象：如《皇帝的新装》极度的夸张 是借助于作者丰富的想象力完成的。两个骗子所设下的 骗局，想象就非常奇特。大臣随员为了保护自己只得说 假话，皇帝为了自己的“尊严”也要说假话，高贵的骑 士们、街上和窗口里的老百姓、成百上千的人都在异口 同声、自欺欺人地称赞皇帝的“新装”，这是一个强烈的 讽刺。再如《天上的街市》由街灯联想到明星、天上的 街市和牛郎织女的故事，另外的两篇课文选的故事或寓 言也离不开用想象来构筑情节和表达主题。
【部编版】18年七年级语文上册：第六单元知识梳理ppt课件(74页,含答案)
的光。“轰”的一声，从飞船正中央冒出一个不明物体。
魏微那个物体长着三只绿色的眼睛，但是身体和我们一 样，只不过，他长着红色的头发，皮肤是黄白色的。他 看到我们时说了一些话。
2018/7/16
徐志颖他说了很多，可我们什么也没听懂。
郭新龙忽然有人说：“学校有一个学生失踪了！”
我们所有的人都陷入了莫名的恐惧之中。 刘佳欣校长制定出了一个大胆的计划。我们要坐 着我们的飞船去把那个同学救回来。 王艺琪我们首先偷偷地在那艘外星人飞船上安装
气概 （gà i）
雕像 （diāo） 溉汲 （jí ）
杞人忧天（qǐ）
蹈 （cǐ）
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易写错字 炫耀 骇人听闻 御聘 狡猾 莽莽榛榛 澄澈 气概 揉搓 疲惫不堪 踪迹 赫拉 虚荣较量
重点成语
①骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的 坏事)。 ②随声附和：别人说什么，自己就跟着说什么，形容 没有主见。
学的额头上多了一只若隐若现的眼睛，仿佛外星人在
③于
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◆古今异义 ①国人道之（古义：指居住在国都中的人；今义：指 本国家的人）
②身亡所寄（古义：无，没有；今义：死亡，灭亡）
③因往晓之（古义：告知，开导；今义：使人知道）
④若屈伸呼吸（古义：你；今义：如果）
⑤亦不能有所中伤（古义：伤害；今义：诬蔑别人使 受损害） ⑥奈地坏何（古义：塌陷；今义：与“好”相对）
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3.注重细节。 第一个同学已经写出了故事开头，接下来，就要开 始叙事，最好运用倒叙的手法，迅速进入回忆，然后按
照事情的先后发展顺序把事情叙写清楚，结尾处再次回
到现实，这样前后连贯，语言一致，首尾呼应，文章就 显得无懈可击了。 写作时要综合运用各种描写手法，尽量挑选那些 富有表现力、有意义的情节，刻画一两个片段，道出人 间美好的情感。在叙述的过程中，对最能够突出表现主 旨的材料要详写，对人物的外貌、语言、动作、心理等
秋七年级语文部编版上册课件：第六单元 课文重点字词归纳与复习(共99张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 4:06:01 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/10Байду номын сангаас021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 4:06:01 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/10Байду номын сангаас021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021