《试卷4份集锦》抚顺市名校2022届语文七年级(上)期末联考模拟试题

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：（）（3分）
A．消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题、导语、背景三个必不可少的部分，
B．《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。

这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。

C．《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。

D．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。

2．下列画线字注音有误的一项是( )
A．我想那缥缈(piāo miǎo)的空中
B．白昼(bái zhòu)有一条神秘的航线
C．当它卸下批闪烁(lì)的白银
D．船上却焚(fén)起了大火
3．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。

他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避________。

他们不愿在众人面前________，只愿低调平和行事。

他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。

A．奢华喧闹发扬B．繁华喧嚣发扬
C．繁华喧闹张扬D．奢华喧嚣张扬
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）
①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。

②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。

③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。

④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。

⑤只要你心中梦着、想着，你的生活就会一直希望着、美好着。

A．①③⑤②④ B．③①⑤④②
C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
5．下面各项中加点成语使用不正确的一项是（）
A．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至
．．．．的沙漠。

B．高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生
．．．．。

C．春天，植物园内的樱花绽放，那美景真是美不胜收
．．．．。

D．网传山东师范大学74岁老教授因看错课表旷课，他煞有介事
．．．．地向同学们道歉。

二、名句名篇默写
6．诗句默写（6分）
①予独爱莲之，（周敦颐《爱莲说》）
②但愿人长久，。

③陶渊明《归园田居》“，”一句，写出诗人早出晚归的耕种生活，表现了对归隐生活的热爱。

④《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“————————，——————————”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。

⑤艰难困苦的境遇，更能显示人的品质，正如《〈论语〉十则》中所说：“————，———————
———。

”
⑥诗言志。

我国古代有很多表达远大志向的诗文名句，请写出连续的两句。

，。

三、诗歌鉴赏
7．天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。

夕阳西下，
断肠人在天涯。

1）对这首曲赏析有误的一项是（）
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B.“夕阳西下”点名了时间，与首句的“昏”相呼应。

C.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

3）这首元曲抒发了怎样的思想感情？
四、综合性学习
8．中国传统文化有着非常丰富的内涵。

一个“打”字其语义和内涵非常丰富。

如：①编织；②买；③捆；④表示身体上的某些动作。

请给下面句子中的“打”选择合适的义项。

（1）妈妈正在给我打．一件漂亮的毛衣。

（______）
（2）麦收了，爸爸让我把那边麦垄里割好的麦子打．起来。

（______）
（3）“小二，打．二两酒，来三两牛肉。

”燕青一进店门，便大声说。

（______）
（4）他冲我打．了个手势，让我到他那边去。

（______）
五、文言文阅读
9．文言阅读（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
1）《论语》是记录的一部书，是经典著作之一。

孔子是时期伟大的
家，教育家。

（2分）
2）划分下面句子的节奏，只限两个停顿。

（1分）
温故而知新，可以为师矣。

3）解释下列加点的字词。

（2分）
①人不知而不愠（）②与朋友交而不信乎（）
③学而不思则罔（）④诲女知之乎（）
4）翻译句子。

（２分）
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。

5）《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。

请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。

（3分）
10．阅读下面两个语段，回答问题。

（甲）卖油翁
（宋）欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以．此自矜．。

尝射于家圃，有卖油翁释．担而立，睨．之久而不去。

见其发矢十中八九，但微领之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然
．．曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于．地，以钱覆其口，徐．以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（乙）卖蒜叟
（清）袁枚
南阳县有杨二相公者，精于拳勇。

每至演武场传授枪棒，观者如堵。

忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨．而挪揄之。

杨大怒，招叟至前，以．拳打砖墙，陷入尺许。

傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。

”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于．树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声，但．见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。

哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣！老人徐．徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

1）解释下列加点的词。

（1）公亦以此自矜．
（2）有卖油翁释．担而立
（3）康肃忿然
．．曰
（4）但．见杨双膝跪地
2）下列各组句子中，加点词的意思或用法不相同的一项是
A.公亦以此．自矜以．拳打砖墙
B.睨．之久而不去旁睨．而揶揄之
C.徐．以杓酌油沥之老人徐．徐负蒜而归
D.乃取一葫芦置于．地老人自缚于．树
3）翻译下面的句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②杨故取势于十步外，奋拳击之。

4）（甲）文中的陈尧咨和（乙）文中的杨二性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？
六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。

心中的小火炉
①刚入冬，寒气就遇人。

虽然有空调取暖，但我总觉得缺少什么。

窗外白雪飘飞、寒风呼啸，自己躲在严实而温暖的房间里，看白雪中匆匆的行人，不由得就会想起儿时提着母亲做的小火炉走家串户、与小伙伴尽情玩耍的日子。

②我的老家是一个小山村，处在一座大山的山口，冬天特别冷。

未至深秋，家家户户就忙着用农闲时备好的杂柴去换取木炭，为过冬准备好充足的取暖用的燃料。

这是老家的村民每年都要做的事情，用老家流行的俗语讲，这叫：“备好木炭，夏冬互换。

”那个时节，乡亲们见面问得最多的就是木炭的储备情况，几句问候暖了村民的心，也温暖了整个冬天。

有老人、婴儿的人家，气温一降低，旺旺的木炭火就烧了起来，并一直烧到来年的阳春。

大人们围坐在炉火旁谈天说地，给忙碌的日子增添了不少情趣。

孩子们却坐不住，邀着伙伴在收割完庄稼后的田地里疯玩。

大人们怕小孩冻着，总要自制一个小火炉让他
们提着。

有了这温热的小火炉，大人们也放了心，好似它可以为孩子驱散冬日里所有的严寒。

③每年的冬天，母亲总要为我做一个，然后生好炭火交到我稚嫩的手上。

有了这个小火炉，我就可以与其他伙伴在野外尽情玩耍。

冷了，在火炉边烤一阵，累了，几个小孩把小火炉一股脑堆放在一起，围坐成一圈高兴地交流着疯玩的感受，讨论着一个个新的游戏。

④儿时的记忆是温馨的。

现在忆起，依然像有一团烧旺的炉火在身边，给冬日里的我无边的暖意。

而冬日里，母亲为我制作小火炉的情景，成了我一生永远抹不去的记忆。

⑤母亲不知从哪儿找来一只弃之多年的破旧的铁瓷碗，准备为我做小火炉了。

我呢，则守在一边看，母亲是绝不允许我动手的。

她把铁瓷碗扁倒在地上，在碗口对称地找好钻孔的位置，就用一只手紧紧地捏住铁钉对准位置，另一只手握住小铁锤轻轻地砸下去。

但做这样的活儿母亲并不熟练，不是铁钉偏了掉在地上，就是瓷碗滚动了位置，锤子却砸在了她自己的手上，竟将拇指砸出了血。

母亲总不言语，只是用另一只手揉揉砸疼的拇指，在我的催促下又继续专注地做起小火炉，像为我煎治病的药一般投入，像傍晚在村口的石桥上等我放学回家时一般执着。

但我还是耐不住性子，总想着在田地里嬉戏的伙伴，一味地催着母亲，甚至有些埋怨她动作的笨拙。

（A）母亲默不作声，只是仔细地打眼、穿铁丝、安提柄，做好后母亲仍不放心地用两只手不停地摆弄着提柄，看是否有松动，是否结实，是否提得起一炉烧旺的木炭火。

一旁的我不耐烦地抢着要去装木炭火，母亲怎么也不依，提着小火炉一转身进了厨房，一会儿工夫，把生着旺旺炉火的小火炉交到我的手上……
⑥如今，又是一年的冬天，城市里的取暖商品琳琅满目，但无论什么也抵不过母亲亲手为我做的小火炉！（B）母亲为我做小火炉时近似“笨拙”的动作，小火炉中旺旺的炉火，永远藏在我的心灵深处，就像陈年的酒，历久弥香，连同母亲的容颜醇香着我的睡梦，让寒冷的冬天不再寒冷，让我的人生之路充满呵护。

1）通读全文，根据文章内容填空。

由冬日的严寒引出儿时的回忆→老家冬日取暖的风俗→儿时提着火炉游戏的情景→______→______。

2）选文为什么以《心中的小火炉》为题？
3）文中有两处画线句，请选择其中一处进行赏析。

4）读完文章后，你对母爱一定有了更深刻的理解。

请用一组排比句写出你对母爱的理解。

12．整体感知
1）文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

2）请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。

七、作文
13．进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇文章。

要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。

④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．D
4．B
5．D
二、名句名篇默写
6．①出淤泥而不染，濯清涟而不妖②千里共婵娟
③晨兴理荒秽，带月荷锄归④了却君王天下事，赢得生前身后名
⑤岁寒，然后知松柏之后凋也。

⑥示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；老骥伏枥，志在千里；了却君王天下
事，赢得生前身后名。

三、诗歌鉴赏
7．1）C
2）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。

3）抒发了长期漂泊他乡的游子的思乡之情。

四、综合性学习
8．（1）①（2）③（3）②（4）④
五、文言文阅读
9．1）孔子和他的弟子的言行，儒家春秋思想
2）温故 /而知新，可以 /为师矣。

3）①生气，发怒①真诚，诚实③迷惑④“女”同“汝”，你
4）①跟朋友往来是不是诚实呢？②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。

5）示例：知之为知之，不知为不知，是知也。

启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。

譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。

10．1）（1）夸耀（2）放下（3）气愤的样子（4）只
2）A
3）①（卖油翁）看见陈尧咨射出的箭十支能命中八九支，只是对此微微点头。

②杨二故意在十步外积蓄力量，奋力一拳打上了老人。

4）相似之处：两人都恃技骄横轻视别人，最终自讨苦吃。

教训：一个人即使有长处也不要骄傲自满，要懂得山外有山，人外有人的道理；要想真正学会一项技能，就得踏实认真，勤学苦练，才能真正学有所成。

六、现代文阅读
11．1）回忆母亲为“我”制作小火炉的情景“我”对小火炉中所蕴含的母爱的理解与感悟
2）选文以《心中的小火炉》为题，突出了“小火炉”在“我”心目中的重要地位，表现了母亲对“我”无微不至的呵护和关爱，表达了“我”对母亲的感激和对母爱的深刻理解。

3）示例一：【A】“摆弄”在这里是不停地检查、修理的意思，写出了母亲做好小火炉后检查是否安全时的动作。

这句话通过一系列动作，写出了母亲做小火炉的过程，表现出母亲的仔细和用心，突出了母亲对“我”的关心与呵护。

示例二：【B】“藏”是珍藏的意思，写出小火炉是“我”一生中宝贵的记忆，突出了它在“我”心目中的重要地位。

这句话用比喻的修辞方法，写出了“我”对母亲的感激和对母爱的深刻理解。

4）示例：母爱是春天的细雨，滋润着我心中干涸的大地；母爱是轻柔的春风，吹走我的忧愁；母爱是灿烂的阳光，温暖我的心灵。

12．1）雨给作者的形象和记忆永远是美的；雨给作者的生命带来活跃，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

2）春天的雨娇媚、美丽；夏天的雨热烈、粗犷；秋天的雨端庄、沉静；冬天的雨自然、平静。

七、作文
13．参考例文
人的一生，都在行走。

行走，一个很宽泛的概念，或奔波，或疾驰，带着朝气勃发，风风火火；或漫步，或闲逛，带着一份悠然自得，闲适惬意的心情，走过乡间小涧，步过林阴大道。

这个世界变的太快也太迷离，置身于拥挤的街头，梦幻的霓虹灯眩目闪烁，高耸的大厦似乎迎面压下……喧闹的生活，钢筋水泥构成的世界，人们迈着匆匆的脚步擦身而过，有的只是透着紧张气息，笼罩天空。

快节奏似乎已经悄悄上演生活的主基调。

行走，步伐快的让人窒息，迷离，麻木。

慢点走吧，留一点时间看看天。

散步，我衷爱的生活状态。

脚尖轻轻地拂过大地，缓缓地迈着步子，沐浴夏日夕阳的余辉，静听属于自己一个人的世界里的春夏秋冬，喜怒哀乐。

一个人的散步，一个人的旅程，一个人的世界。

带着愉悦散步，感受到的是黄昏的美丽。

双手插进口袋，嘴上哼着小曲，陶醉在无限遐想之中。

没有了文言文，没有了方程，没有了ABC，把白天无尽的学习暂时抛在脑后，有的只是你自己简单的快乐。

漫步，一路上看看道路两旁的风土人情，细细品味时代的变迁，也许你会欣然地发现你平常未曾挖掘的惊奇；漫步，一路上迎来熟人的笑脸，报之以淡淡的微笑，用目光进行简单的交流，即便只是擦身而过，也会铭记。

郁闷的日子里，多散散步吧！一个人踏上没有目的的行程，用旅途的寂寞打发心中的单调，乏味。

深深地呼吸户外的空气，抚摩叶片滑落的瞬间，想象自己已融入了自然的怀抱，抬起头，望望头上叶缝中的天空，零零碎碎，却有那么清澈。

在天空的蔚蓝底下，烦恼会不知不觉地从指缝中消逝。

约上三两好友，一起散步，那又是另外一种滋味。

大街上一群小鬼打打闹闹，嘻嘻哈哈。

大家走成一排，聊聊天，唱唱歌。

在黑夜笼罩的世界里，几颗年轻的心互相沟通，互相撞击。

华灯初放，我们一遍又一遍地在大桥上来回漫步，昏黄的路灯下，影子忽长忽短交替更迭。

我们看天上的皎洁明月，望水中浮动的月影，让人想起“疏硬横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的超然物外的意境。

顷刻间，大家默默无语，彼此间的默契演绎得淋漓尽致。

晚饭后，没事的时候，一家三口便一起出去散步。

我们会选择远离镇上的喧嚣，来到田野。

这有条小溪，我们沿着溪水漫步而上，夏日的气氛总是这么热烈奔放，放眼望去，一片生机勃勃。

和父母在一起，总能不由得感到别有的踏实。

我说说学校里发生事情，爸爸妈妈拉拉家常，一家人其乐融融。

温馨，幸福，在一瞬间，紧紧地包围了我。

记得莫怀戚在他的《散步》中写道：“到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻；但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”我拉起父母的手，幸福地走在中间，这就是我的整个世界。

“荣辱不惊，望天上云卷云舒；去留无意，看庭前花开花落。

”散步的时候，悄悄地对自己说。

散步，我衷爱的生活状态。

慢点走吧，留点时间看看天。

不要吝惜这一会儿时间，停下手中的笔，关掉眼前的电脑，带着另一种心情，出去散散步。

看看天空的飞鸟，飘动的白云，你会发现自己的视野一下子从一个高墙所包围的小圈子里跳出来，在蓝天里展翅翱翔。

散步，我衷爱的生活状态。

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．最适合填入下面语段空缺处的一项是（）
季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。

夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。

果然，不一会儿，
_______，地面又恢复了生机。

夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。

A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散
B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚
C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云
D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云
2．对下列病句的修改,错误的是( )
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。

(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。

(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

（把“囊括”和“包揽”颠倒过来) 3．下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A．止．有剩骨止．增笑耳
B．屠自后．断其股后．狼止而前狼又至
C．恐前后受其敌．盖以诱敌．
D．狼不敢前．其一犬坐于前．
5．下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )
A．朗润(rùn) 稀疏(shū) 水涨船高(zhàng)
B．抖擞(sǒu) 黄晕(yùn) 捉迷藏(cáng)
C．应和(hé) 蓑衣(suō) 戴着笠(lì)
D．撑伞(zhǎng) 酝酿(niàng) 欣欣然(xīn)
二、名句名篇默写
6．根据提示默写。

（1）________，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词（其一）》）
（2）________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
（3）________，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4）河流大野犹嫌束，________。

（谭嗣同《潼关》）
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，完成下列小题。

观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

2）下列对这首诗理解不正确的一项是（）
A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。

他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。

D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。

四、综合性学习
8．每个人都有家，家是为我们遮风挡雨的地方。

汾阳海洪中学七年级（5）班，开展了“我爱我家”主题班会，请你参加完成下列任务。

（1）西关社区开展“温馨家庭”评比活动，准备给获奖家庭颁发匾额。

下列作为匾额内容最恰当的一项是（______）
A.妙手回春
B.家和万事兴
C.博古通今
D.举天地之正气
（2）下图中的情景，是我们司空见惯的事，或许这就是你或我在家中的生活。

请你仔细阅读下图，写一写你的感悟。

五、文言文阅读
9．文言文阅读
晋太和中，广陵人杨生畜一狗，甚爱怜之，行止与俱。

后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。

时方冬月燎原①，风势极盛。

犬乃周章②号唤，生醉不觉。

前有一水坑，狗便走往水中，还，以身洒生左右草上，如此教次，周旋跬步③，草皆沾湿，火至免焚。

生醒，方见之。

尔后生因暗行④，堕于空井中。

狗呻吟彻晓。

有人经过，怪此狗向井号⑤，往视，见生。

生曰：“君可出我，当有厚报。

”人曰：“以此狗与我，便当相出。

”生曰：“此狗曾活我，不得相与，余即无惜。

”人曰：“若尔⑥，便不相出。

”狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。

乃语路人云：“以狗相与。

”即而出之，系之而去，犬时时顾。

后五日，狗夜走还。

（选自《搜神后记》）
（注释）①燎厚：野火旺盛。

②周章：急得团团转。

③跬步：半步，④暗行：晚上赶路。

⑤号：嚎叫。

⑥尔；这样。

1）下列加点词语解释不准确的一项是（）
A.乃语．路人语：告诉；对……说
B.狗夜走．还走：步行
C.怪．此狗向井号怪：对……感到奇怪
D.系之而去．去：离开
2）下列选项中，加点字意义相同的一项是( )
A.犬．乃周章号唤其一犬．坐于前
B.狗呻吟彻晓．晓．驾炭车辗冰辙
C.若．尔，便不相出若．屈伸呼吸
D.狗乃引．颈视井下车引．之
3）下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（）
A.堕于．空井中非得一人于．井中也
B.即而．出之学而．不思则罔
C.方见之．久之．，目似瞑
D.以．狗相与静以．修身
4）下列对文章内容的理解和评价有错误的一项是（）
A.从“巧救杨生免于火灾”“为救杨生跟随路人回家”“从路人家逃离回到杨生身边”可以看出这是一只神奇的狗。

B.“狗乃引颈视井，生知其意，乃许焉。

”从这一细节可知这只狗最终听从杨生的话跟路人走了。

C.晋朝太和年间，广陵人杨生养了一只狗，非常喜爱它，出行时常把狗带在身边。

D.文中“生曰：‘此狗曾活我，不得相与，余即无惜。

’”这一处语言突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”。

5）将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）此狗曾活我，不得相与，余即无惜。

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（2）即而出之，系之而去。

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10．阅读甲、乙两文，回答问题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

，吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众强兵，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”
（韩婴《周公诫子》）
1）解释下列句中加点的词。

（1）非学无以广．才______
（2）悲守穷庐．______
（3）子无以．鲁国骄士______
（4）又相．天子______
2）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。

其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
______；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：______。

3）将下列句子翻译成现代汉语。

（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（2）夫此六者，皆谦德也。

4）甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
六、现代文阅读。