第17课 昌盛的秦汉文化(二)导学稿

第17课昌盛的秦汉文化（二）导学稿
学习目标：
知识识记：
1、记住佛教传入的时间、道教兴起的简要史实；
2、了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就，学习司马迁追求真理的精神和严谨求实的学风。

3、了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。

重点和难点：
本课主要叙述的是秦汉文化中有关宗教、思想和史学、艺术等方面的成就，重点是佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。

难点是宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

学法指导：自主合作学习。

导入
（一）自主学习
1、（阅读课本独立完成10分钟，方法提示：注意在阅读时，在全面阅读的基
础上，，勾画重要知识，概括出知识网络；将重要内容用笔勾画出来，并用10分钟来巩固记忆
2、检验自己，读的怎样。

做下列问题
1、我国历史上第一部纪传体通史的作者
2、《史记》叙述的历史范围
3、秦汉时期杰出的雕刻作品
4、被誉为“世界第八大奇迹”的
5、世界三大宗教的佛教传入我国。

6、我国土生土长的宗教。

7秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表
8、“人，物也；物，亦物也。

物死不为鬼，人死何故独能为为鬼？”
请回答：（1）.该材料出自哪一本书?作者是谁?
（2）该材料反映了作者的什么思想?
（二）集体智慧（温馨提示：以小组为单位讨论解决下列问题15分钟，他人发表观点时，自己注意倾听记录）
你知道封建统治者推崇佛教的原因是什么
司马迁有名名言，“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

”对照屈原的经历和成就，你如何看待这句话？我们从中领悟出哪些人生道理？
（三）成果展示
（四）质疑问难
（五）、知识巩固（5分钟完成并交给组长批阅）
1．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是（）A．一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对封建国家统治有利D．对我国文化的发展有深远的影响
2．道教之所以被统治阶级尊奉，是因为它（）
A．是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者统治的需要
C．有利于文化事业的发展D．主张修身养性，得道成仙
3．我国历史上第一部纪传体通史的作者是（）
A．司马迁 B.班固C．司马光D．孔子
4．下面对《史记》的叙述不确切的是（）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史
B.《史记》是我国第一部断代史
C．《史记》是一部杰出的史学名著
D．《史记》是一部文学名著
5．《史记》叙述了（）
A．从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史
6．秦汉时期杰出的雕刻作品是（）
A．马王堆汉墓画 B.秦始皇兵马俑C．龙门石窟D．敦煌莫高窟
7．被誉为“世界第八大奇迹”是（）
A．龙门石窟 B.云冈石窟C．敦煌莫高窟D．秦始皇陵兵马俑
材料分析题：
8.秦始皇陵墓里有骑、步兵俑七千多件，陶马六百余匹，战车一万多辆。

武士俑有不同的年龄，不同的身份，不同的神态……
阅读材料回答：
①材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？
②这一时期雕塑艺术中的杰作是什么？
③该雕塑艺术品被誉为什么？
3．阅读教材中的小字补充内容，思考教材中所提出的问题，加深对教材正文内容的理解。

如阅读教材中对王充及其著作《论衡》的介绍，思考王充思想产生的社会根源，从而深入理解宗教的兴起对社会发展所产生的各种影响。

4．运用本课中所学习的有关知识，与日常生活和影视作品中所见到的文化现象进行对照，加深对所学知识的掌握和理解，进而培养我们的文化素养。

学生总结感悟：。