黑龙江省黑河市五大连池市七年级上学期语文期末考试试卷

黑龙江省黑河市五大连池市七年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）(2019·杜尔伯特模拟) 下列划线字注音有误的一项是（）
A . 隐匿（nì）惩（chéng）戒剽（piāo）悍转弯抹（mò）角
B . 潜（qián）伏缄（jiān）默绮（qǐ）丽盛气凌（líng）人
C . 冗（rǒng）杂胆怯（qiè）徘徊（huái）越俎（zǔ）代庖
D . 涟漪（yī）汲（xī）取褴褛（lǚ）吹毛求疵（cī）
2. （2分）下列划线词语书写正确的一项是（）
A . 2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，遭一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。

B . 美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。

C . 凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。

D . 5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。

3. （2分）下列词语中划线字的读音和字形完全正确的一项是（）
A . 淀放（zhàn）颓唐（tuí）恰如其分（fèn）
B . 诘责（jié）干涸（gù）深恶痛疾（wù）
C . 汲水（jí）镂空（lòu）扣人心弦（xián）
D . 暂时（zǎn）妥帖（tiē）抑扬顿错（cuò）
4. （2分）下列句子中划线的词解释有误的一项是（）
A . 问君何能尔（如此，这样）
B . 浑欲不胜簪（简直）
C . 自将磨洗认前朝（拿，取）
D . 九万里风鹏正举（举起）
5. （2分）下列句中加线词的解释不正确的一项是（）。

A . 治经为博士耶为：成，当
B . 但当涉猎但：然而，却
C . 蒙乃始就学乃：于是，就
D . 鲁肃过寻阳过：到
6. （2分）读课文《爸爸的花儿落了》，毕业典礼后“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”这句话的意思（）
A . 我急着回家看父亲。

B . 毕业典礼时间太长了，我怕赶不上回家给弟弟妹妹做饭。

C . 我感觉父亲将不久于人世，急着见父亲一面。

D . 我急于回家向父亲讲述毕业典礼的事。

二、字词书写 (共1题；共2分)
7. （2分）传统文化，你我共享。

草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其用简体楷书写在田字格内。

三、句子默写 (共1题；共8分)
8. （8分） (2018九上·简阳月考) 默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写下列名句的上句或下句。

（任选其中两句作答）
①若夫日出而林霏开，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
②________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
③________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）请在杜甫的《月夜忆舍弟》和温庭筠的《商山早行》中任选一首，在横线上写出题目再默写全诗。

________
________，________。

________，________。

________，________。

________，________。

四、名著阅读 (共1题；共6分)
9. （6分）名著阅读
“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了-----我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的脚跟前是平等的-----因为我们是平等的。

”
（1）以上这段文字出自名著《________ 》，是英国作家________ 的作品。

（2）这段节选表现了女主人公怎样的性格？
五、现代文阅读 (共2题；共16分)
10. （6分）
最后一课
忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说——“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。

”
（1）文段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
（2）韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）
A . 时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B . 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅
C . 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

D . 他要离开他教的学生，心情难过
（3）韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
（4）判断下列两句中的破折号的用法。

“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”（________ ）
“散学了，—你们走吧。

”（________ ）
A．表示解释说明B．表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折
11. （10分）阅读，回答问题。

夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。

然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。

因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地，______（A．热烈 B．酷烈 C．和暖）的阳光
将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。

虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个12岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。

我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。

我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。

整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热、衣裤像水洗过一样贴在了身上。

我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影________（A．阻挡 B．影响 C．笼罩）着我，我跑不出去。

这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。

我不得不放弃。

我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看着我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑾这件事已经很遥远了。

这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

（1）根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词。

________（A．热烈 B．酷烈 C．和暖）的阳光
阴影________（A．阻挡 B．影响 C．笼罩）着
（2）根据选文，可以理出“我”在追赶中心理、行为的主要变化过程。

请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填在题中的横线上。

A．充满自信B．轻柔舒适C．跑不出去
D．开始困惑E．选择放弃F．得胜而归
①________→轻松快乐→支持不住→②________→害怕起来→③________
（3）对选文分析不准确的一项是（）
A . 选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B . 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C . 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D . 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

（4）什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。

（5）品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

（6）你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
六、课外阅读 (共1题；共4分)
12. （4分）(2020·宁波) 请你参与“亭亭皆有情·探寻亭文化”阅读活动，完成问题。

【甲】
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】妙赏亭
【明】祁彪佳
寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。

子瞻于匡庐道之矣。

此亭不暱①于山，故能尽有山。

几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。

仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。

倏然回目，乃在一水中。

激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。

夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。

而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！
（选自祁彪佳《寓山注》）
【注释】①暱：同“昵”，亲近。

这里指挨近，靠拢。

②掖：搀扶，挟持。

③沤：水中气泡。

④都：汇聚。

（1）【亭之址·有讲究】
根据文意，用“/”给下面句子断句。

（限断两处）
寓山之胜不能以寓山收盖缘功在山中也。

（2）阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。

①解释【甲】文中加点字的意思。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

临________
②请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。

________
（3）【亭之景·有情味】
用现代汉语写出下面句子的意思。

①山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

②此亭不暱于山，故能尽有山。

（4）【亭之名·有因由】
祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据【乙】文中的画线句，简要回答。

（5）【探究成果】
请你补全“亭亭皆有情·探寻亭文化”活动收获卡。

活动收获卡
亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。

亭，虽由人作，宛自天工。

亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。

观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。

欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他①________的心态；祁
彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他②________的心情。

不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。

七、语言表达 (共1题；共5分)
13. （5分） (2019九上·椒江期末) 阅读下面材料，按要求完成表达。

市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。

市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。

市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！
你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。

要求：内容简明，表达得体，150字左右。

八、综合性学习 (共1题；共7分)
14. （7分）阅读下面选文。

完成1～5题。

翠湖留下的心影
张长①
①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。

汪曾祺先生在《翠湖心影》②中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。

”【来源：21cnj*y.co*m】
②翠湖原名“九龙池”。

据清人倪蜕《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。

”翠湖还有一个老名字：“菜海子”，想是当年“清回透彻，蔬圃居其半”。

再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。

明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。

1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。

③翠湖一年四季都是绿的。

尤以雨季。

草木繁茂，翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。

高处望去，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。

引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺海写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。

”（汪曾祺《翠湖心影》）可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。

④随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。

闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。

我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。

⑤每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧——吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心头一颤，整个人都要随他痛惜良久。

随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。

⑥稍后歌舞健身大军正式入园。

“水月轩” 面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。

五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。

⑦也有占据一个小亭子，一角小回栏，在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。

还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。

最有气势当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。

⑧临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。

⑨“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。

我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。

《翠湖心影》的那份静谧。

一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。

我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。

穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”，“ 泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。

刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。

然而当鱼儿落入水
中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。

那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。

⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。

（选自2015年4月10日《光明日报》，有改动）
【注】①张长白族，原名赵培中,1938年出生于澜沧江畔云龙县一个叫漕涧的白族村庄里。

曾做过乡村医生。

1957年开始创作，曾获全国短篇小说奖现为中国作家协会会员，中国散文学会理事，中国国学研究会研究员，云南省文史馆馆员，国家一级作家。

②汪曾祺先生就读西南联大时，常常穿过翠湖去图书馆看书，留下深刻印象。

多年后回忆往事，写下《翠湖心影》一文。

（1）联系上下文，说说第⑤段中加点的词“百家争鸣”的含义。

（2）作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？
（3）文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？
（4）请展开想象，描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗吗”的田园风光。

（60字左右，至少使用一种修辞手法）
（5）阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。

【链接材料】
【材料一】如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

都市原来也如人一样在不断的发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如深入泥土中的老酒……
（杜卫东《明天不封阳台》）
【材料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。

我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。

（王开岭《人出生的地方》）
九、作文 (共2题；共10分)
15. （5分） (2019八下·邹城期末) 梦想这东西，谁都能有，却不是谁都能实现。

周星驰有一句话不是说：做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？有了梦想，我们就有了目标，有了人生方向。

有梦想不等于成功，可是，它在不断地改变着我们的生活。

关于梦想，你又有怎样的经历和感受呢？请以“我的梦想”为话题，面向本班同学写一篇演讲稿。

要求：题目自拟，立意自定；不少于600字；文中不得出现真实的人名，地名，校名。

16. （5分） (2017七上·临沂月考) 在生活中，每个人都会对一些人、事、景有着深刻的记忆，或欢乐，或悲伤，或有所感悟，或受到教育，或感到自豪，或成为教训… 请你以“深刻的记忆”为题目，写一篇作文。

要求：（1）说真话，抒真情，做到内容具体，条理清楚，中心明确，文从字顺；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）字数不少于50字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名，否则会被扣分。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、字词书写 (共1题；共2分)
7-1、
三、句子默写 (共1题；共8分)
8-1、
8-2、
四、名著阅读 (共1题；共6分)
9-1、
9-2、
五、现代文阅读 (共2题；共16分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
六、课外阅读 (共1题；共4分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
七、语言表达 (共1题；共5分)
13-1、
八、综合性学习 (共1题；共7分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
九、作文 (共2题；共10分)
15-1、
16-1、。