【精编范文】湖北卫视同上一堂国家安全教育课观后感-范文word版 (4页)

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湖北卫视同上一堂国家安全教育课观后感
湖北省国家安全教育电视课堂《同上一堂国家安全教育课》在华中师范大
学音乐厅开讲，大家观看之后有何感想呢?下面由就由小编为大家整理的湖北卫
视同上一堂国家安全教育课观后感范文，希望可以帮到大家!
【湖北卫视同上一堂国家安全教育课观后感一】
今天上午，湖北省国家安全教育电视课堂《同上一堂国家安全教育课》在
华中师范大学音乐厅开讲，全省153万在校大学生通过长江云等平台直播收看。

现场火箭军指挥学院军事理论研究所研究员、军事战略专业博士生导师邵永灵
教授给大家上了一堂生动的国家安全教育课。

邵永灵教授给大家讲了一个真实的故事：201X年1月4日，突尼斯的一
个小贩布瓦吉吉，由于城管人员矫枉过正滥用权力，他用自焚结束了自己的生命，这被普遍公认为是阿拉伯之春的起点。

经过社交网络及部分新闻媒体催化，他的自焚身亡激发了阿拉伯世界多国人民起义反抗独裁暴政的民主革命，最终
导致了阿拉伯世界的天翻地覆式的巨变。

这是邵永灵教授在课堂上讲述的多个事例中的一个。

全球化的世界中，个
体行为引起的“蝴蝶效应”，最终的影响不可预估，它们与国家安全密切相关。

“总体国家安全观”：大安全时代的宏观安全思路
这堂课上，邵永灵教授点出了多个安全，这实际上就是“总体国家安全观”，包含14个领域。

4月15日，中央国家安全委员会第一次会议召开。

“总体国家安全观”的
概念也正是在这一次会议上首次提出。

坚持“总体国家安全观”，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以
经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，
走出一条中国特色的国家安全道路。

同时，坚持“总体国家安全观”，还需要理顺五对关系，坚持10个重视，
也就是既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安全，又重视国民安全;
既重视传统安全，又重视非传统安全;既重视发展问题，又重视安全问题;既重
视自身安全，又重视共同安全。

具体来说，“总体国家安全观”构建的国家安全体系，主要涉及政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全等多个方面。

这不仅囊括了国内社会生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中国
应对国际安全问题的战略，体现了党中央在大安全时代的宏观安全思路。

【湖北卫视同上一堂国家安全教育课观后感二】
4月14日下午3时，该节目还将通过湖北卫视播放，湖北教育信息网同步
播出。

届时，全省各中小学校组织552万中小学生集体收看。

目前，中国正在变成一个大国、强国，在国际体系中的位置日益从边缘向
中心移动。

国际地位的变化给国家安全带来了全新的挑战。

例如，西方国家利
用网络对我国青少年思想进行侵蚀、对我国的社会主义制度进行诋毁，以及
对英雄模范故意抹黑等。

安全挑战日益增多的同时，国民对国家安全的认识并没有得到有效提高，
这就需要进行国家安全教育。

所以，我国设立全民国家安全教育日是一种客观
需要。

今天的中国迫切需要建立一套理性的、符合时代特征和国家需求的教育
框架，让民众准确、全面认识国家安全问题。

在推进国家安全教育时，要着力
解决民众存在的两个问题。

第一，不能变成国家安全的虚无主义者，认为在全
球化时代，国家安全已经过时。

第二，要避免阴谋论和被迫害妄想症，不能凭
借想象放大一些威胁。

国家安全教育的核心任务是树立正确的国家利益观。

当集体利益与个人利
益相冲突的时候，如何界定适当的边界是一个值得探讨的问题。

需要指出的是，这个边界是有弹性的，是一个互动、探索的过程。

以美国为例，在9.11之后的
两年半到三年里，美国国民愿意用言论自由去换取国内安全，认为监听能够保
护国民安全。

但随着威胁的过去，情况发生了变化。

“棱镜门”事件曝光后，
美国民众开始重新审视网络安全问题，更多的网民开始关注自己的隐私是否受
到监视。

【湖北卫视同上一堂国家安全教育课观后感三】
新形势下的国家安全不仅是过去意义上的以军事安全为主，还涉及到今天
包括政治、经济、文化、外交等多领域的安全。

由于国家利益的拓展、国家安
全边界的扩大，国家安全战略筹划也站在了新的历史起点之上。

因此，培养战
略思维、提升战略素养，是做出正确战略选择的关键。

一起群体性的事件处理
不好就可能给政府的形象抹黑，而国际问题如果没有超前的战略思维就会在危
机与冲突中陷入被动。