遂宁市教育局关于印发《2010年基础教育工作要点》的通知

遂宁市教育局关于印发《2010年基础教育工作要点》
的通知
文章属性
•【制定机关】遂宁市教育局
•【公布日期】2010.02.28
•【字号】遂教办[2010]23号
•【施行日期】2010.02.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
遂宁市教育局关于印发《2010年基础教育工作要点》的通知
（遂教办[2010]23号）
各区、县教育（社事）局，市直属中学：
现将《遂宁市教育局2010年基础教育工作要点》印发给你们，请结合各区、县和学校实际，认真贯彻落实。

二0一0年二月二十八日
2010年基础教育工作要点
一、总体思路
以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市规范办学行为推进素质教育的有关文件精神及教育年度工作会议的安排部署，继续以推进义务教育均衡发展和实施素质教育为重点，加强对中小学的常规管理，切实提升课堂教学效率，抓好基础教育课程改革，完善评估考核、质量监测及评价制度，加大对高中教育的视导力度，努力提高教育教学质量，促进基础教育事业科学健康发展。

二、主要工作
（一）学前教育、特殊教育。

1、大力发展农村学前教育，巩固幼教事业发展成果。

创造条件，加大乡镇中心幼儿园建设，鼓励有条件的中心小学、村小附设幼儿班；全市学前三年幼儿入园率达到83%以上，学前一年入园率达到95%以上。

2、规范办园行为，提高办园水平。

继续开展乡镇中心幼儿园和私立幼儿园分等定级工作；推进省、市级示范幼儿园开展联片教研，开展创建“市级示范性幼儿园”和“四川省农村乡镇示范幼儿园”活动，对2005年以前授牌的“市级示范性幼儿园”开展复查。

3、残疾学生就读义务教育继续纳入了“民生工程”，全市残疾在校学生（义务教育阶段）要保持在1850人以上，其中船山区400人（含三园区）、射洪县740人、大英县240人、安居区260人、蓬溪县300人。

4、改善特殊教育学校的办学条件，加强对“随班就读”的规范管理。

落实保障措施，争取更多的特教专项经费，改善学校设备设施建设；要按照市教育局“关于特殊教育教学常规的基本要求”，指导特教学校的规范管理；加大对教师的培训，积极开展好教学教研活动，努力提高特教学校和残疾学生“随班就读”的教学质量；制订“随班就读”点的管理办法；继续开展好“全国助残日”活动。

（二）义务阶段教育。

5、巩固“两基”成果，不断促进义务教育均衡、协调发展。

加大控辍保学力度，不断提高义务教育阶段的普及程度，力争初中三年直升率达到80%以上。

青壮年非文盲率保持在98.5%以上。

大英县创建省级“义务教育示范县”做好迎接省上的评估验收工作。

6、认真做好“普九”和扫盲工作。

一是按照国务院《扫除文盲工作条例》、教育部《县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法》和市教育局遂教发【2008】21号、遂教办【2010】28号文件的要求，开展好扫盲工作；二是做好“普九”、扫盲基础数据的收集、统计和相关资料的归档工作，各项准备工作应在今年底基本到
位；三是各区县开展好自查工作，市上在年底前组织一次初步检查。

7、深化基础教育课程改革，推进中小学评价制度改革，切实改进教育教学方法，构建高效课堂，不断提高义务教育阶段学校的教育教学质量。

完善对义务教育阶段学生的综合评价和质量监测办法。

8、做好规划，确保符合条件的进城务工、经商的农民工子女都能入学。

9、做好义务教育阶段学生免费和非免费教科书的报订工作，完善部分免费教科书循环使用办法。

（三）普通高中教育。

10、积极推进高中招生制度改革，完善初中毕业生学业及高中招生考试办法；规范招生行为，稳定普通高中发展规模，全市普通高中招生控制在2万人；进一步做好省级以上示范高中招生指标定向切块分配到校工作；2010年，高中阶段学校招生实行全市统一下达招生计划、统一填报志愿、统一组织考试、统一组织阅卷、统一录取。

11、加强统筹协调，做好高中课改工作。

一是认真组织学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《四川省高中课程改革实施方案（试行）》，研究具体实施办法；二是组织到已进行课改的省市实地考察学习；三是坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，开展好市、县区、校三级通识性培训和学科培训；四是创造条件，探索选修课、通用技术课的实施；五是建立与普通高中新课程相适应的教学管理评价制度和学生学分管理办法。

12、继续抓好普通高中全省会考和学籍管理工作。

13、实施普职教育结合，开展分层、分类培养。

对文化成绩好的学生，鼓励他们报考全国知名大学；对艺体有基础、特长的学生，鼓励他们报考艺体院校；对不能升大学的学生开展好职业技术培训，有条件的学校可以单独办班，没有条件的可以与职业学校联合办班或组织到职业学校学习。

14、加大视导力度，努力抓好高三毕业班工作，完善对高中教育质量的考核办法。

（四）中小学管理。

15、建立深入实施素质教育的长远机制，切实规范办学行为。

认真贯彻《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》和《四川省教育厅关于〈四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见〉的实施意见》，目前着重解决“教师有偿补课和参与社会收费培训”、“占用学生节假日集体补课和上新课”、“下达升学指标并单纯以考试成绩排名排位”等社会反映强烈、严重违背教育规律、影响学生健康发展的突出问题。

完善相关制度，从制度上、机制上来保障办学行为的规范。

16、加强中小学常规管理，做好教学“六认真”工作。

17、开展创建“遂宁市特色学校、优质教育学校、知名学校”活动。

研究、制订《遂宁市特色学校评估标准》、《遂宁市优质教育学校评估标准》、《遂宁市知名学校评估标准》；指导中小学（幼儿园）的创建活动。

18、启动一批从幼儿园到高中能实施双语教学的学校（点），以适应招商引资和引进高级人才的子女就学需求。

19、做好中小学电子学籍管理工作，组织修订中小学学籍管理办法。

（五）德育工作。

20、加强团队、德育教育队伍建设。

21、开展对新时期学生的思想状况的调查、研究，不断改进德育工作手段，充实德育教育内容，切实增强学校德育工作的针对性和有效性。

突出各阶段学校的重点。

学前阶段抓好启蒙教育，小学阶段抓好养成教育，初中阶段抓好规范教育，高中阶段抓好成才教育。

22、以“品读遂宁”活动为载体，开展好“中小学弘扬和培育民族精神教育
月”、“公民道德建设宣传月”、“珍爱生命、保护铁路公路设施设备”、“十个一”、文明礼仪等系列活动。

继续开展校风示范校建设。

23、以“留守学生之家”的建设、管理、活动为平台，切实加强对“留守学生”的关爱工作，为留守学生快乐留守创造条件。

关心、关爱贫困留守学生和孤残儿童。

24、做好省、市“三好学生”、优秀学生、优秀学生干部、先进班级集体的评选工作。

25、加强对青少年校外活动场所的管理和指导。

26、抓好市教育局关工委工作。

配合相关关爱团体，做好“十个一”和市关工委宣讲团的专题宣讲家庭教育工作。