2020-2021学年山东省烟台市招远市七年级(下)期末语文试卷(五四学制)(附答案详解)

2020-2021学年山东省烟台市招远市七年级（下）期末语
文试卷（五四学制）
1.请给下列加点汉字注音，根据拼音写出汉字。

商酌．______ 修葺．______ 告罄．______ 怏怏．______ 不乐
càn ______ 头竹miè ______ wěi ______ 琐颠pèi ______ 流离
2.默写。

（1）______ ，隔江犹唱后庭花。

（《泊秦淮》）
（2）宣室求贤访逐臣，______ 。

（《贾生》）
（3）______ ，赚得行人错喜欢。

（《过松源晨炊漆公店》）
（4）______ ，闲敲棋子落灯花。

（《约客》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，______ ，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》）
（6）______ ，拄杖无时夜叩门。

（《游山西村》）
（7）浩荡离愁白日斜，______ 。

（《己亥杂诗》）
（8）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当______ 。

”（《河中石兽》）（9）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，______ 。

（《假如生活欺骗了你》）
（10）子曰：“道听而途说，______ 。

”（《论语》）
3.根据提示填空。

《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登高峰，俯视一切的雄心和气魄的诗句是______ ，______ 。

刘禹锡在《陋室铭》中以“______ ，______ ”两句体现作者的交往之雅，这是从日
常交往方面写出“陋室不陋”。

4.下列句子加点成语使用恰当的一项是（）
A. 美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知
．．．．，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。

B. 老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁
．．．．地大笑起来。

C. 深夜，荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然
．．．．。

D. 演讲赛上，刘明同学因赛场发挥得语无伦次
．．．．，获得比赛第一名。

5.下列说法正确的一项是（）
A. “改革开放、书写传奇、扬眉吐气、随机应变、热爱祖国”这五个短语的结构
各不相同。

B. 《太空一日》用四个小标题串联，按顺序写了升空、所见、所闻、落地四部分
内容，文章语言虽平实，但读起来却惊心动魄，扣人心弦。

C. 编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。

（句子无语病）
D. 我安静地走到门口，站在台阶上等待着．。

（加点词“着”的词性为动词）
6.下列选项中对《海底两万里》的描述有误
．．的一项是（）
A. 《海底两万里》写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”
潜艇在海底进行环球探险旅行的故事。

B. 当鹦鹉螺号到达大西洋时，尼德•兰成功逃走，离开了鹦鹉螺号。

C. 尼摩船长既是“鹦鹉螺号”的船长，又是“鹦鹉螺号”的设计师和建造师。

D. 小说的作者是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和
“现代科学幻想小说之父”。

7.下列说法正确的一项是（）
A. 《基地》的作者是法国科幻小说家阿西莫夫，他的三个小说系列——“机器人
系列”“太阳系列”“基地系列”彼此关联而又相对独立，时间跨度以万年计，展现了一幅幅奇伟瑰丽的未来图景。

B. 阿西莫夫在《基地》中，想象奇特，描绘了心理史学家谢顿将“银河帝国”推
向灭亡的行动轨迹，寄寓了对人类未来的深刻担忧。

C. 《哈利•波特与死亡圣器》是“哈利•波特”系列的最后一部，记叙了主人公哈
利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。

D. 《哈利•波特与死亡圣器》是整个小说系列的终结版，主人公虽然没有取得魔法
世界的最终胜利，但17岁的哈利在魔法学校的毕业成绩是优秀等级。

8.弘扬传统美德，弘扬民族文化。

某班开展了以“孝”为主题的综合性活动。

请你参照活动一的示例，再设计出两个活动项目。

活动一：开展感恩父母的演讲比赛
活动二：______
活动三：______
9.随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，这已经成为一个不容忽视的社会
问题。

结合漫画，说说作为儿女应该如何善待空巢老人。

10.诗歌阅读。

登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

诗歌前两句中的“______ ”“______ ”突出了塔的高，为下文做铺垫。

这首诗后两句表现了诗人怎样的思想感情？
11.文言文阅读。

亦步亦趋或人命其子曰：“尔一言一动，皆当效师所为。

”
子领命，侍食于师。

师食亦食，师饮亦饮，师侧身亦侧身。

师暗视不觉失笑，搁箸而喷嚏。

生不能强为，乃揖而谢①曰：“吾师此等妙处，其实难学也！”
【注】：①谢：谢罪。

解释下列加点的字。

①或人命．其子______
②皆当效．师所为______
③师食亦．食______
④生不能强．为______
下列选项中意义和用法相同的一项是______
A.或人命其．子曰但知其．一（《河中石兽》）
B.搁箸而．喷嚏予独爱莲之出淤泥而．不染（《爱莲说》）
C.侍食于．师湮于．沙上（《河中石兽》）
D.乃．揖而谢曰去后乃．至（《陈太丘与友期行》）
用现代汉语翻译下面句子。

吾师此等妙处，其实难学也！
这个故事给我们什么启发？
12.现代文阅读Ⅰ。

人生没有永远
杨绛
①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿
下来了。

②我们仨，却不止三人。

每个人摇身一变，可变成好几个人。

例如阿瑗小时才五六
岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。

”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。

阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。

阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。

”我又变为最大的。

钟书是我们的老师。

我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。

他可．高大了。

但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。

③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回
来，赶忙整理。

我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。

”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。

我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。

其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。

我们会取笑钟书的种种笨拙。

也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。

④我们对女儿，实在很佩服。

我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；
刚正，像外公。

”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。

有人提出凡“女”
字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。

钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。

⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。

一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务
交给钱瑗。

她像猎狗般嗅．出这篇论文是抄袭。

她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。

⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建
立这个项目的人，也是负责人。

在一般学校里，外国专家往往是权威。

一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。

钱瑗说不行，她指示该怎么教。

那位专家不服。

据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。

”
钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。

这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。

学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“ Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。

师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。

⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。

她
上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。

做父母的，心上不能舒坦。

⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过
日子。

”
⑨人间没有单纯的快乐。

快乐总夹带着烦恼和忧虑。

⑩人间也没有永远。

⑪一九九七年早春，阿瑗去世。

一九九八年岁末，钟书去世。

我们三人就此失散了。

就这么轻易地失散了。

“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。

现在，只剩下了我一人。

⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。

家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。

结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。

①他可．高大了。

②她像猎狗般嗅．出这篇论文是抄袭。

根据选文，请分别概括钱钟书和钱瑗的人格魅力。

《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。

请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。

13.现代文阅读Ⅱ。

最初的温暖
邹扶澜
①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学用的本子也买不起，常常用完了正面用反
面。

一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都傻了眼的书包。

②女孩跟他成了同桌。

她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新
的方格本，甚至有精装的笔记本。

男孩偷眼看，既羡慕又眼馋。

③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，为了节省本子，他就不
再记笔记，只靠脑子记。

女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。

”
女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩生硬地拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。

有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。

女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。

”男孩气恼地说：“我不想去，用不着你给我交钱。

”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩勉强答应了，没有再说话。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。

知道她走的日期后，那一天他早早地候在一个十字路口——开往外地的车辆都要经过这。

终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。

女孩看见了他，高兴地向他挥手。

男孩想跟她说点什么可没有说出来，汽车从眼前开过去了。

⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。

男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。

笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。

”
⑥男孩哭了，他突然觉得，。

从那天起，他知道了什么叫心中的疼。

⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳、一跳的……
⑧几十年过去了，男孩读完大学后，又读了硕士、博士，多年后执掌一家上市公司。

阅尽沧桑后，他越来越怀念当年的同桌，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。

⑨电视台的节目主持人闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，几次哽咽。

⑩主持人问他：“为什么非要找到她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”
⑪他摇了摇头。

⑫主持人又说：“按照年龄计算的话，丽晨现已步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样的话，你还会执意要见到她吗？”
⑬他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。

另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。

这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”说到这里，他已经泪光莹莹。

⑭几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。

之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。

感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你因为我而心存美好，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。

”
⑮。

本文的标题是“最初的温暖”，请简述这个标题的好处。

请结合上下文，在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。

从文中王丽晨和刘兵两位主人公身上，你感受到了哪些闪光的品质？
第⑮段作为文章最后一段，请你补写一个不超过60字的结尾。

（情节越有波澜，越能震撼人心、发人深思越好）
14.一片盛开的紫藤萝，让宗璞看到生的力量；一棵寻常的小桃树，让贾平凹生发不寻
常的情感。

请根据你对“物微情浓”的理解，以《那棵（个）（条）》为题，用托物言志的写法，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

（提示：先将题目补充完整，括号里的量词要随横线上所填的“物”改变，如“那座小山”“那朵小红花”。

）
答案和解析
1.【答案】zhuó,qì,qìng,yàng,孱,篾,猥,沛
【解析】答案：
zhuó qì qìng yàng 孱篾猥沛
本题考查学生对字音、字形的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】商女不知亡国恨,贾生才调更无伦,莫言下岭便无难,有约不来过夜半,中通外直,从今若许闲乘月,吟鞭东指即天涯,求之于上流,快乐的日子将会来临,德之弃也
【解析】答案：
（1）商女不知亡国恨
（2）贾生才调更无伦
（3）莫言下岭便无难
（4）有约不来过夜半
（5）中通外直
（6）从今若许闲乘月
（7）吟鞭东指即天涯（注意“鞭”的书写）
（8）求之于上流
（9）快乐的日子将会来临
（10）德之弃也
本题考查学生对诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】会当凌绝顶,一览众山小
【小题2】谈笑有鸿儒,往来无白丁
【解析】答案：
（1）会当凌绝顶一览众山小
（2）谈笑有鸿儒往来无白丁（注意“儒”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】C
【解析】A.使用有误，鲜为人知：很少有人知道。

该成语和句意相反。

B.使用有误，忍俊不禁：忍不住要发笑。

该成语和“大笑起来”意思重复。

C.使用正确，毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。

D.使用有误，语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。

该成语不能用于形容赛场发挥。

故选：C。

本题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分
析其运用是否恰当。

5.【答案】B
【解析】A.有误，“改革开放”“扬眉吐气”都是并列短语，“随机应变”是偏正短语，“书写传奇”“热爱祖国”都是动宾短语，并非五个短语结构各不相同。

B.正确。

C.有误，句子有语病，介词“对”位置不对，可放在“编入读本的这些生动的红色故事”之前。

D.有误，“着”是助词，不是动词。

故选：B。

本题考查综合能力。

包括短语类型辨析，文章写作特点，病句辨析，词性辨析等。

解答此题，需要有这些基础知识储备，运用相关储备知识对各选项进行辨析。

短语结构类型有：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等。

6.【答案】B
【解析】ACD．正确。

B．有误，鹦鹉螺号到了挪威沿岸一带的危险海域中时，阿龙纳斯、康塞尔和尼德•兰乘坐小艇逃走，离开了鹦鹉螺号。

故选：B。

《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。

作者儒勒•凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。

代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

这样做题时才能信手拈来，得心应手。

7.【答案】C
【解析】A．有误，《基地》的作者阿西莫夫是美国人。

B．有误，谢顿预言了“银河帝国”将要灭亡，并非“将‘银河帝国’推向灭亡”。

C．正确。

D．有误，《哈利•波特与死亡圣器》是整个小说系列的终结版，主人公取得了魔法世界的最终胜利，
故选：C。

本题考查对课本推荐名著的掌握程度。

根据平时的阅读积累作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】举办尊老爱老的摄影展览,开展父母恩情主题黑板（手抄）报比赛
【解析】答案：
示例：①举办尊老爱老的摄影展览；②开展父母恩情主题黑板（手抄）报比赛。

本题考查活动栏目设计。

围绕“孝”活动主题来设计，言简意赅，具体可操。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

9.【答案】答案：
示例：经常回家看看老人，陪他们说话聊天。

【解析】本题考查漫画内容的理解与把握能力。

解答此题，可根据漫画的内容，联系当前的社会现实，把漫画中反映的问题用简洁的语言描述出来。

从漫画中我们可以看出空巢老人越来越孤独，他没有人陪伴，更需要做儿女的常陪伴。

图文转化应注意：
①注重整体阅读。

对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

②注意图的细节。

图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图画中的字、图下的“注”等。

③把握题目要求。

根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

这样，
比较分析有关内容，就可准确回答问题。

10.【答案】【小题1】千寻
【小题2】见日升
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。

诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，也突出了塔的高，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。

（2）本题考查诗人的思想感情。

《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，诗人登高抒怀，表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。

答案：
（1）千寻见日升
（2）表现了诗人不怕困难，变法革新的政治理想和远大抱负。

译文：
登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。

不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。

这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。

诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。

理解登高远望、写景抒情的诗歌，需要同学们认真理解诗歌所描绘的景物的特点，结合诗歌的写作背景、翻译、内容、写景的方法等方面来体会诗人的情感，理解景中有情，情中有景，情景结合的意境，以提升自己的语文综合素养。

11.【答案】【小题1】命令，要求,仿效（效仿）,也,勉强
【小题2】C
【小题3】略
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：有人嘱咐他的儿子。

命：命令，要求。

②句意为：都应当模仿你老师的所做所为。

效：仿效（效仿）。

③句意为：老师吃饭他也吃饭。

亦：也。

④句意为：这实在是很难模仿的。

强：勉强。

（2）本题考查文言虚词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。

A.不同，代词，他的/其中；
B.不同，连词，表示顺承关系/表示转折关系；
C.相同，介词，在；
D.不同，副词，于是，就/才。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：此，这；实，实在；句意为：我老师的这种高妙本事（奇妙做法），实在是难学啊！
（4）本题考查主旨理解。

选文中的学生没有正确理解其父的话，不分主次，忙不模仿老师的言行，最终弄出笑话，这启示我们：学习不能生搬硬套，要灵活学习，为我所用。

（做事要有自己的主张，不可盲目模仿他人）
答案：
（1）①命令，要求；②仿效（效仿）；③也；④勉强
（2）C
（3）我老师的这种高妙本事（奇妙做法），实在是难学啊！
（4）学习不能生搬硬套，要灵活学习，为我所用。

（做事要有自己的主张，不可盲目模仿他人）
参考译文：
有人嘱咐他的儿子说：“你的一言一行，一举一动，都应当模仿你老师的所做所为。

“
他儿子记住了父亲的回话，在陪老师答吃饭时，老师吃饭他也吃饭，老师喝酒他也喝酒，老师转身他也转身。

老师偷偷看他的行为不自觉的发出笑声，放下筷子而打个喷。