汉语中介语中的_把_放_短语分析

汉语中介语中的“把…放…”短语分析

①

崔永华

(北京语言大学,北京100083)

[关键词]中介语;“把”字短语;放

[摘　要]本文对“外国留学生中介语语料库”中出现的以“放”为主要动词的249个“把”字短语进

行穷尽性分析。分析表明,这种研究有助于加深对“把”字句的认识,也有助于帮助第二语言学习者掌握“把”字句。

[中图分类号]H195.1

[文献标识码]A

[文章编号]1003-7365(2003)01-0050-06

An Analysis of “ba 2f a ng 2construction ”

in Chinese as a Second Langu age

CU I Y ong 2hua

(Beijing Language Universty ,Beijing 100083)

K ey w ords :interlanguage ;ba 2construction ;verb f a ng

Abstract :This article describes 249“ba 2construction ”with “f a ng ”as the main verb in “The Database of Chinese as a Interlanguage ”.This analysis shows that this kind of study can helps us to discover the features of “ba 2construction ”and find the way to make the non 2native speakers to develop their ability in using “ba 2construction ”.

§0引言

本文主要从结构上描写汉语中介语(也可称为“作为第二语言的汉语”)中的以“放”为主要动词的“把”字短语(以下简称“把…放…”短语),试

图从中找出外国人学习汉语“把”字句的一些线索,为“把”字句教学提供参考,也希望对认识“把”字句,特别是它的副特征,有所启发。

§1语料

1.1本文分析的是北京语言文化大学研制

的“外国留学生汉语中介语语料库”中的250万

字语料,其中含有约120万词次、25万个短句。在25万个短句中共出现了3733个“把”字短语,包含了889个处于主要动词位置的动词,其中

“放”

出现频率最高,共249例②。本文将穷尽性分析这249例

“把…放…”短语。1.2这里没用通常使用的术语“把字句”,是因为本文只打算描写到短语层次。这样做的理由如下。

1.2.1中介语中有些完整的“把”字句,若用本族语的规则来衡量,可以说是“遍体鳞伤”,甚至难以对“偏误”的类型和成因加以描述。如:

①3十郎兵卫夫妇女儿生的时在故乡把女儿放来

了,所以女儿没看过父母。

③②3用春节的气氛她们开发一个娱乐,把约三米木

板子的中间下边她们放着稻草撬棍,在板子的两端各一个人站着。

①②③“3”表示笔者认为以汉语为母语者不这么说,下同。

其他出现频率较高的动词依降次为:看(109)、送(107)、拿(107)、带(81)、叫(80)、给(67)、扔(65)。本文写作过程中,曾通过华东师范大学主办的对外汉语教学网站就有关问题求助于同行,感谢金立鑫、周上之、周铁、隋

岩、陆庆和、杨宁诸先生惠予帮助。

因此,分析和描写中介语的语法结构时,对分析的因素加以限制,尽量排除其他因素的干扰,也许更容易说明一些问题,尽管在中介语中,成分和结构之间的相互干扰无法避免。

1.2.2如果要分析到句子层次,就必须涉及“把”字短语的语境、语用等问题,否则有些问题可能就说不清楚;要说清楚,就要做更多的工作,也需要更大的篇幅。

1.3因为只分析到短语层次,我们在引用例句时,一般都去掉原文的标点,只保留问号。

§2“放”字的义项

2.1在249个“把…放…”短语中,“放”字出现了4个义项。

2.1.1使处于一定位置(240例,例略)。

2.1.2将牛羊等赶到草地里,让它吃草和活动(1例)。例如:

③3把牛放得很努力

2.1.3解除约束,使获得自由(5例)。例如:

④把它放掉

⑤把它放跑了

⑥把它放走

⑦3把鱼放出了

⑧3把女儿放来了

2.1.4搁置(3例)。例如:

⑨把它们放三十分钟

⑩把它放一段时间

λϖ把俱乐部活动放下一段时间了

2.2不同义项的“把…放…”短语出现的数量归纳见下表:

义项总数合习惯偏离习惯3偏离习惯比例

义项(1)24020931 12.92%

义项(2)101 100%

义项(3)532 40%

义项(4)330 0%

合计24921534 13.65%

3本文使用“偏离母语习惯”而不采用“错句”的说法,是因为我们试图描写的是汉语中介语———一种客观存在的语言形式的面貌,而不是立足于纠正“错误”。

2.3后三个义项的“把…放…”短语出现较少,因此本文把描写的重点放在义项为“使处于一定位置”的240例上。

§3“放”的后附成分

3.1“放”的后附成分是指出现在“把…放…”短语中“放”以后的成分,这里不包括语气词和时态助词。本节和下节主要分析240例中符合和基本符合母语规则的“把…放…”短语,不符合母语规则的用例只在列表中给出数字,具体情况在§5集中讨论。

3.2在这240例“把…放…”短语中一共出现了5种后附成分。

3.2.1由“在”构成的介词结构。符合母语习惯的有180例。例如:

λω把我放在车座的后边儿

λξ把刚才我看过的茶杯子放在原来摆着的地方

λψ把天下一切的大小事儿同样地不放在心里

3.2.2趋向动词①+宾语。符合母语习惯的11例。例如:

λζ把药放进爸爸的口里

λ{把一块木头放入水中

λ|把饺子放入钱

λ}把箱子放到卧铺下边儿

λ∼把我放到哪儿?

3.2.3趋向动词。这类实例可以分为两个小类:第一类,可以看成省略了后面的宾语,符合母语习惯的3例为:

µυ把菖蒲放进

µϖ把春卷放入

µω把一片烤鸭放上

这一小类可以看做是3.2.2类的特例。

第二类,只是一个趋向动词,符合母语习惯的有10例。例如:

µξ把雕像放下

µψ把照相机放下

µζ把他们的武器放下来

µ{把斗争和欲望的武器放下

3.2.4处所宾语,符合母语习惯的2例为:

①这里和下文把“进、入、上、到”都称为趋向动词未必都妥当,但不想多付笔墨,取此权宜之计。