医学生习医动机与影响动机强弱因素之探讨
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明显较高 ； 也就 是“ 父 母期 望 ” （ Ｍ ＝１ ０ ． ４ ８ ） 及“ 高 考 落点 ” 组
标 的内部心理 过程或 内部 动 力 ， 其 通过 调动 内部能 量 和调 节行 为方 向与有 机体 的 活动 紧密 联 系在 一起 ， 成为 有 机体
行为 的决定 因素 ＿ ｌ Ｊ 。通 过对影 响医学 院校 医学生 习医 动机
用可 以提高 医学 生习 医动机 ， 遗憾 的是 ， 研究 超过 一半 以上 的调 查对象 ， 并未发 现值得学 习的 良医典范 。（ ４ ） 对 医生 职 业 的认知 与习 医动 机强弱 。依据对 医生 职业 的认 知与 习医
０ ． ｏ ｏ ｏ ） ， 习 医动 机就 越强 ； 越 觉得 医学 生较 优 秀者 ， 会 有较 高的习 医动机 ， 因优 越 感 增 强 了动 机 ， 不 过相 关 性 并 不显
调查采取调查 问卷法 ， 共计 发 出 ２ ０ ９份 问卷 ， 回收有 效
问卷 ２ ０ ８ 份， 有效 应答率 为 ９ ９ ． ５ ％。研究 纳人 了 ２ ０ ８ 名来 自
三、 调 查 结 果 分 析
著 。有研究 表 明， 教师 的榜 样作用会 影响 医学生 专业学 习 ， “ 教师 的作用体现在 榜样激励 上 ， 教师 的态 度 、 情 绪和 言行 直接 影响着大 学生 需要 和 动机 ” ［ 。研 究也 发 现 医学生 有 榜样 者 ， 较 没榜样者 习 医动 机 高 ， 由此 可见 ， 教师 的榜样 作
机强 弱平 均分数做 Ａ Ｎ Ｏ Ｖ Ａ检定 ， 其结果达 到统计上 显著 水
平（ Ｆ ＝１ １ ． ３ ３ 、 Ｐ ＜０ ． ０ ０ １ ） 。 依据 以上结果将 达到统计 上显 著差异 的因子 ， 进行 Ｓ ｃ ｈ ｅ ｆ ｅ 事后 比较 ， 结 果显 示 ， 因“ 兴趣” 选择 医学 专业组 （ Ｍ＝ １ ２ ． ２ ８ ） 及“ 其 他” 组（ Ｍ＝１ １ ． ７ ） 的分 数
某 医学 院校各医学相关 专业 、 年龄 在 ｌ ８ ． ２ ６岁 的在校 本科生
及研 究 生。其 中男 性 １ ２ ７位 ， 占６ ０ ． ８ ％， 而女性 ８ ２位 ， 占 ３ ９ ． ２ ％。结构式 问卷 主要 包 含 四部分 ： 医学 生 个 人 基本 信 息、 医学生 习 医动 机 、 对 医学 专业 的感 受 、 对 医生 职 业 的认 知 。运用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 软件为研究工具 ， 对数 据进 行描述统计分析 。
一
、
二、 三年级低 。（ ２ ） 选择 医学专业 原 因与 习医动机 强弱 。
将选 择医学专业 的原 因分 成 四组 ： 父 母期 望 （ ３ ０ ． ６ ％） 、 兴 趣
（ ２ ４ ． ９ ％） 、 高考落点 （ ２ ２ ． ５ ％） 、 其他（ ２ ２ ． Ｏ ％） ， 以各组 习 医动
教 育的探 索改善 。
［ 关键 词 ］ 医学生 ； 习医动 机 ； 影响 因素 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ６ ５
一
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ ． ２ ０ １ ７ ． １ ２ ． ０ ０ ４
［ 文献标识 码］ Ａ
中国高等医学 教育
２ ０ １ ７ 年
第１ ２ 期
・
・
医学 生 习 医动机 与影 响 动机 强 弱 因素 之探 讨
邓 上清 ， 余胜 男 ， 杨 浩
（ １ ． 福建 医科 大学医学技 术与工程 学院 ； ２ ． 福建 医科 大学公共卫 生学院； ３ ． 福 建医科 大学 国有资产管理处 ， 福建 福州３ ５ ０ １ ２ ２ ）
［ 摘要］ 探索医学生习医动机以及相关影响 因素， 对培养社会主义新型医疗人才具有重要意义， 文
章通 过 问卷 调查 ， 利用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 软件研 究工具 ， 对相 关变项进 行全 面分 析 ， 研 究结果 显 示 ： 高收入 、 兴趣 、 社 会
责任 以及对 专业 的 了解是 医学生 习医的正 向因素 ， 而年级越 高 负向 因素 则越 强 ， 研 究结 果值得 现代 医学
弱 。因兴趣选 医学专业组 较父母期 望组及 高考 落点组 习 医 动机强 ， 可理解 由兴 趣 引发 的选 择 是 比较 强烈 ， 不 易改 变 ；
再对应于“ 认为医学专业吸引的地方” 与习医动机强弱的关
系， 认为 医学专 业 不 吸 引人 ， 只 因 分数 考 到 医 学 专业 的学 生， 其动机较 其他各 组低 ， 换 言之 ， 其 对 医学 专业 学 习 目标 方 向等认 知不 清 ， 对专业 无专业认 同 ， 该 类学 生较难 有 动机 习医。（ ３ ） 对医学专 业 的 了解 与 习医 动机 强 弱 。由相 关 性 分析 可 知 ， 越 觉 得 之 前 了解 医 学 专 业 （ ｒ：０ ． ３ ４ ４ ， Ｐ：
通过调 查分析 医学生 习医动机 的影响 因素及强 弱程度 是文 章研究 的重点 ， 动机是行 为 的能 量和方 向 的表 达 ， 是激 发、 维持 、 调 节人们从 事某 种 活动 ， 并 引导 活动 指 向某 一 目
习医动机最强 ， 远较四、 五、 六 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级 高 ， 而 五年 级 最弱 ， 远较
［ 文章编 号 ］ １ ０ ３ ２ ． １ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ７ ） １ ２ ． Ｏ Ｏ ０ ７ — ０ ２ 三年级成为 医生 的意愿 低 。换 言之 ， 一 年级初 人 医学专业 ，
、
引 言
近年来 医护人 员职业 的高压力 、 高风 险特征 明显 凸 出 ， 医学高等教 育危机趋 显 ， 如 何 培养 优 秀 的医学 人 才成 为 当 今社 会探索 的难题 之一 。
的因子及影 响程度 ， 不 仅 可 以初 步 了解 医学 生 习医 动机 的 影响 因子 ， 更 可通过理 清相关变 量造成 的影 响强弱 ， 为 高等 医学教育 的人才 培养提 出适 当建议 。
二、 调查对 象与方 法
（ Ｍ＝１ ０ ． ２ ８ ） 相 对于“ 兴趣 ” 组及 “ 其他 ” 组成 为 医生 的动机较
标 的内部心理 过程或 内部 动 力 ， 其 通过 调动 内部能 量 和调 节行 为方 向与有 机体 的 活动 紧密 联 系在 一起 ， 成为 有 机体
行为 的决定 因素 ＿ ｌ Ｊ 。通 过对影 响医学 院校 医学生 习医 动机
用可 以提高 医学 生习 医动机 ， 遗憾 的是 ， 研究 超过 一半 以上 的调 查对象 ， 并未发 现值得学 习的 良医典范 。（ ４ ） 对 医生 职 业 的认知 与习 医动 机强弱 。依据对 医生 职业 的认 知与 习医
０ ． ｏ ｏ ｏ ） ， 习 医动 机就 越强 ； 越 觉得 医学 生较 优 秀者 ， 会 有较 高的习 医动机 ， 因优 越 感 增 强 了动 机 ， 不 过相 关 性 并 不显
调查采取调查 问卷法 ， 共计 发 出 ２ ０ ９份 问卷 ， 回收有 效
问卷 ２ ０ ８ 份， 有效 应答率 为 ９ ９ ． ５ ％。研究 纳人 了 ２ ０ ８ 名来 自
三、 调 查 结 果 分 析
著 。有研究 表 明， 教师 的榜 样作用会 影响 医学生 专业学 习 ， “ 教师 的作用体现在 榜样激励 上 ， 教师 的态 度 、 情 绪和 言行 直接 影响着大 学生 需要 和 动机 ” ［ 。研 究也 发 现 医学生 有 榜样 者 ， 较 没榜样者 习 医动 机 高 ， 由此 可见 ， 教师 的榜样 作
机强 弱平 均分数做 Ａ Ｎ Ｏ Ｖ Ａ检定 ， 其结果达 到统计上 显著 水
平（ Ｆ ＝１ １ ． ３ ３ 、 Ｐ ＜０ ． ０ ０ １ ） 。 依据 以上结果将 达到统计 上显 著差异 的因子 ， 进行 Ｓ ｃ ｈ ｅ ｆ ｅ 事后 比较 ， 结 果显 示 ， 因“ 兴趣” 选择 医学 专业组 （ Ｍ＝ １ ２ ． ２ ８ ） 及“ 其 他” 组（ Ｍ＝１ １ ． ７ ） 的分 数
某 医学 院校各医学相关 专业 、 年龄 在 ｌ ８ ． ２ ６岁 的在校 本科生
及研 究 生。其 中男 性 １ ２ ７位 ， 占６ ０ ． ８ ％， 而女性 ８ ２位 ， 占 ３ ９ ． ２ ％。结构式 问卷 主要 包 含 四部分 ： 医学 生 个 人 基本 信 息、 医学生 习 医动 机 、 对 医学 专业 的感 受 、 对 医生 职 业 的认 知 。运用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 软件为研究工具 ， 对数 据进 行描述统计分析 。
一
、
二、 三年级低 。（ ２ ） 选择 医学专业 原 因与 习医动机 强弱 。
将选 择医学专业 的原 因分 成 四组 ： 父 母期 望 （ ３ ０ ． ６ ％） 、 兴 趣
（ ２ ４ ． ９ ％） 、 高考落点 （ ２ ２ ． ５ ％） 、 其他（ ２ ２ ． Ｏ ％） ， 以各组 习 医动
教 育的探 索改善 。
［ 关键 词 ］ 医学生 ； 习医动 机 ； 影响 因素 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ４ ６ ５
一
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — １ ７ ０ １ ． ２ ０ １ ７ ． １ ２ ． ０ ０ ４
［ 文献标识 码］ Ａ
中国高等医学 教育
２ ０ １ ７ 年
第１ ２ 期
・
・
医学 生 习 医动机 与影 响 动机 强 弱 因素 之探 讨
邓 上清 ， 余胜 男 ， 杨 浩
（ １ ． 福建 医科 大学医学技 术与工程 学院 ； ２ ． 福建 医科 大学公共卫 生学院； ３ ． 福 建医科 大学 国有资产管理处 ， 福建 福州３ ５ ０ １ ２ ２ ）
［ 摘要］ 探索医学生习医动机以及相关影响 因素， 对培养社会主义新型医疗人才具有重要意义， 文
章通 过 问卷 调查 ， 利用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 软件研 究工具 ， 对相 关变项进 行全 面分 析 ， 研 究结果 显 示 ： 高收入 、 兴趣 、 社 会
责任 以及对 专业 的 了解是 医学生 习医的正 向因素 ， 而年级越 高 负向 因素 则越 强 ， 研 究结 果值得 现代 医学
弱 。因兴趣选 医学专业组 较父母期 望组及 高考 落点组 习 医 动机强 ， 可理解 由兴 趣 引发 的选 择 是 比较 强烈 ， 不 易改 变 ；
再对应于“ 认为医学专业吸引的地方” 与习医动机强弱的关
系， 认为 医学专 业 不 吸 引人 ， 只 因 分数 考 到 医 学 专业 的学 生， 其动机较 其他各 组低 ， 换 言之 ， 其 对 医学 专业 学 习 目标 方 向等认 知不 清 ， 对专业 无专业认 同 ， 该 类学 生较难 有 动机 习医。（ ３ ） 对医学专 业 的 了解 与 习医 动机 强 弱 。由相 关 性 分析 可 知 ， 越 觉 得 之 前 了解 医 学 专 业 （ ｒ：０ ． ３ ４ ４ ， Ｐ：
通过调 查分析 医学生 习医动机 的影响 因素及强 弱程度 是文 章研究 的重点 ， 动机是行 为 的能 量和方 向 的表 达 ， 是激 发、 维持 、 调 节人们从 事某 种 活动 ， 并 引导 活动 指 向某 一 目
习医动机最强 ， 远较四、 五、 六 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级 高 ， 而 五年 级 最弱 ， 远较
［ 文章编 号 ］ １ ０ ３ ２ ． １ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ７ ） １ ２ ． Ｏ Ｏ ０ ７ — ０ ２ 三年级成为 医生 的意愿 低 。换 言之 ， 一 年级初 人 医学专业 ，
、
引 言
近年来 医护人 员职业 的高压力 、 高风 险特征 明显 凸 出 ， 医学高等教 育危机趋 显 ， 如 何 培养 优 秀 的医学 人 才成 为 当 今社 会探索 的难题 之一 。
的因子及影 响程度 ， 不 仅 可 以初 步 了解 医学 生 习医 动机 的 影响 因子 ， 更 可通过理 清相关变 量造成 的影 响强弱 ， 为 高等 医学教育 的人才 培养提 出适 当建议 。
二、 调查对 象与方 法
（ Ｍ＝１ ０ ． ２ ８ ） 相 对于“ 兴趣 ” 组及 “ 其他 ” 组成 为 医生 的动机较