科学家制成迄今强韧度最好合金
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校 园 文 化
于 专 业 的科 研设 备 等专 用 资 源 应 允 许 经 过 认 证 后 的特 定 人 群使 用
４ ４ 加 快 校 园 文 化 建 设 ． 实 现 校 区 实 质 的 融 合 ．
文化的融合 是学校 实质性 融合 的重 要标 志。 在 多校 区高校 的建 设 中 ．最 困难 的不 是诸 如 房 屋 、
［ ］ 拉 德 ． 泽 尔 ，沈 红 译 ， 美 国 多 校 园 大 学 系统 实 践 与 ２杰 盖 前 景 ．北 京 教 育 科 学 出版 社 ，２ ０ ０ ４：１ ２ １ ６ １ — １
纳 和 保 持 原 有 积 极 因 素 的 基 础 上 ，融 合 新 的思 想 和 理 念 因 此 ．在 多 校 区 高 校 的校 园文 化 建 设 中
在 材 料 学 中 ．强 度 指 材 料 在 不 现 永 久 变 形 情 况 下 承 受 压 力 的 能 力 ．而 韧 度 是 抗 碎 裂 的 能 力 。玻 璃 是 强 度 好 过 韧 度 的 典 型 ．而 铁 等 金 属 则 相 反 。 美 国 加 州 理 工 学 院 的 马 里 奥 斯 ． 米 特 里 里 乌 季 等 人 以 金 属 钯 为 主 要 材 料 ． 加 入 少 量 银 和 其 他 元
科学家制成迄今强韧度最好合金
新一 期英 国 《 自然一 材 料学 》 （ ａ ｕ ｅ Ｍ ｔ — Ｎ ｔ ｒ ａ ｅ
ｒ ａ ｓ 杂 志 刊 登 报 告 说 ．美 国 研 究 人 员 制 出 一 种 ｉｌ ）
据介 绍 ．这种 使合 金具备 类似 玻璃 结构 的技 术
以前就 有 ．但 过 去使用 其他 金属得 到 的合金 性能 不
冯社 洪
海 南省 多 校 区高 校管 理 实践 与 探索
力 、 向 心 力 以 及 文 化 认 同 就 要 减 弱 ； 多 样 性 就 是 尊 重 各 校 区 的 历 史 形 成 ． 允 许 校 区 文 化 在 体 现 学
公 共 场 所 等 不 可 流 动 的 通 用 资 源 要 尽 可 能 扩 大 使 用 者 的 范 围 ， 提 高 利 用 率 ：对 于 教 师 资 源 、 电 子 图 书 、网 络 教 学 等 可 流 动 的 通 用 资 源 要 鼓 励 其 在 校 区 间 的 自 由 流 动 ．尽 可 能 发 挥 其 最 大 效 用 ；对
入 的 研 究
由 于 钯 是 一 种 昂 贵 的 金 属 ．这 种 新 材 料 暂 时 还
Hale Waihona Puke 难 以大 规模应 用 研究 人员认 为 目前 最适合 的用 途 是制 造对 强度 和韧 度要求 都 较高 的牙科 用 品等 。不 过 ．他 们也在 探索 用便 宜 的铜 、铁 或铝 等金 属来 制 造类 似 的合金 材料
７１
素 ．在融 化状 态下 将其 快速 冷却 ，从 而 获得 一种具 有 类似 玻 璃 内部结 构 的全 新合 金 材 料 。 实验 显 示 ，
这 种 新 材 料 在 强 度 和 韧 度 两 方 面 的 综 合 性 能 超 过 其 他 任 何 已 知 材 料
（ ｔ ：ｐ ｐ ｒ ｃｅ ｃ ｎ ｔ ｒ／ ｔ ｐ ｐ ｒ ｈｔ ／ ａ ｅ ． ｉｎ ｅ ｅ． ｄｈｍｌａ ｅ ｐ／ ｓ ｃ ／ ０ １ ２１ ５ ７ ２ ４ ５ ． ｔ ） ２ １ １ ５ ５ ２ １ ４ ２ ｓ ｍ １ １ ｈ
理 想 本 次研 究 的 成 功之 处是 找 对 了 “ 方 ” 配 。季 米特 里 里乌说 ，钯 、银 等金 属混合 后 能产生 既强且 韧合 金 的深层 原 因 目前 还不 清楚 ，将就 此进行 更深
新 型合 金材 料 ．且 是迄 今在 强 度和韧 度 两方 面综 合
性 能 最 好 的材 料 。
要 坚 持 整 体 性 和 多 样 性 的 原 则 。 整 体 性 就 是 各 校
［ ］ 红 彦 ．毕 全 忠 ． 争 创 世 界 一 流 浙 江 大 学 并 校 开 拓 高 ３温 教 改 革 之 路 ［ ］ 人 民 日报 ，２ ０ — ５ １ Ｎ． ０５ ０ — ２
区 的文 化 必 须 以学 校 的 主 体 文 化 为 基 础 ，如 果 校 区文 化 偏 离 了 学 校 的 主体 文 化 ．那 么 学 校 的凝 聚
校 文 化 基本 特 征 的前 提 下 ，有 所 发 展 。对 于扩 张 型 多校 区 高校 而言 ．要通 过 管理 层 、 师 、 生等 教 学 各个 层 次 ．不 同形 式 的交 流 活动 ，加 快 学校 文 化 向 新 校 区 的 移植 与扩 张 ：对 于合 并 型 多校 区大 学 而 言 ．要 坚 持 “ 大 同 ，存 小 异 ” 的 原 则 提炼 新 求 的 大 学 文 化 ．并 精 心 培 育 ，形 成 广 泛 认 同 的 大学
科 研 设 施 等 有 形 的 硬 件 建 设 ． 而 是 无 形 的 文 化 建
设 ．只 有 文 化 的 融合 才是 真 正 的 融 合 。学 校 的校
同 文 化 不 足 校 区 文 化 的 简 单 叠 加 ， 而 应 该 是 在 吸
参 考 文 献 ［ ］ 亚 庆 ．吴 合 文 ． 并 高 校 整 合 管 理 的 文 化 因 素 分 析 １毛 合 ［ ］ 高 等 教 育研 究 ，２ ０ （ ２ ：２ Ｏ Ｊ， ０ ５ １ ） ４ ３
于 专 业 的科 研设 备 等专 用 资 源 应 允 许 经 过 认 证 后 的特 定 人 群使 用
４ ４ 加 快 校 园 文 化 建 设 ． 实 现 校 区 实 质 的 融 合 ．
文化的融合 是学校 实质性 融合 的重 要标 志。 在 多校 区高校 的建 设 中 ．最 困难 的不 是诸 如 房 屋 、
［ ］ 拉 德 ． 泽 尔 ，沈 红 译 ， 美 国 多 校 园 大 学 系统 实 践 与 ２杰 盖 前 景 ．北 京 教 育 科 学 出版 社 ，２ ０ ０ ４：１ ２ １ ６ １ — １
纳 和 保 持 原 有 积 极 因 素 的 基 础 上 ，融 合 新 的思 想 和 理 念 因 此 ．在 多 校 区 高 校 的校 园文 化 建 设 中
在 材 料 学 中 ．强 度 指 材 料 在 不 现 永 久 变 形 情 况 下 承 受 压 力 的 能 力 ．而 韧 度 是 抗 碎 裂 的 能 力 。玻 璃 是 强 度 好 过 韧 度 的 典 型 ．而 铁 等 金 属 则 相 反 。 美 国 加 州 理 工 学 院 的 马 里 奥 斯 ． 米 特 里 里 乌 季 等 人 以 金 属 钯 为 主 要 材 料 ． 加 入 少 量 银 和 其 他 元
科学家制成迄今强韧度最好合金
新一 期英 国 《 自然一 材 料学 》 （ ａ ｕ ｅ Ｍ ｔ — Ｎ ｔ ｒ ａ ｅ
ｒ ａ ｓ 杂 志 刊 登 报 告 说 ．美 国 研 究 人 员 制 出 一 种 ｉｌ ）
据介 绍 ．这种 使合 金具备 类似 玻璃 结构 的技 术
以前就 有 ．但 过 去使用 其他 金属得 到 的合金 性能 不
冯社 洪
海 南省 多 校 区高 校管 理 实践 与 探索
力 、 向 心 力 以 及 文 化 认 同 就 要 减 弱 ； 多 样 性 就 是 尊 重 各 校 区 的 历 史 形 成 ． 允 许 校 区 文 化 在 体 现 学
公 共 场 所 等 不 可 流 动 的 通 用 资 源 要 尽 可 能 扩 大 使 用 者 的 范 围 ， 提 高 利 用 率 ：对 于 教 师 资 源 、 电 子 图 书 、网 络 教 学 等 可 流 动 的 通 用 资 源 要 鼓 励 其 在 校 区 间 的 自 由 流 动 ．尽 可 能 发 挥 其 最 大 效 用 ；对
入 的 研 究
由 于 钯 是 一 种 昂 贵 的 金 属 ．这 种 新 材 料 暂 时 还
Hale Waihona Puke 难 以大 规模应 用 研究 人员认 为 目前 最适合 的用 途 是制 造对 强度 和韧 度要求 都 较高 的牙科 用 品等 。不 过 ．他 们也在 探索 用便 宜 的铜 、铁 或铝 等金 属来 制 造类 似 的合金 材料
７１
素 ．在融 化状 态下 将其 快速 冷却 ，从 而 获得 一种具 有 类似 玻 璃 内部结 构 的全 新合 金 材 料 。 实验 显 示 ，
这 种 新 材 料 在 强 度 和 韧 度 两 方 面 的 综 合 性 能 超 过 其 他 任 何 已 知 材 料
（ ｔ ：ｐ ｐ ｒ ｃｅ ｃ ｎ ｔ ｒ／ ｔ ｐ ｐ ｒ ｈｔ ／ ａ ｅ ． ｉｎ ｅ ｅ． ｄｈｍｌａ ｅ ｐ／ ｓ ｃ ／ ０ １ ２１ ５ ７ ２ ４ ５ ． ｔ ） ２ １ １ ５ ５ ２ １ ４ ２ ｓ ｍ １ １ ｈ
理 想 本 次研 究 的 成 功之 处是 找 对 了 “ 方 ” 配 。季 米特 里 里乌说 ，钯 、银 等金 属混合 后 能产生 既强且 韧合 金 的深层 原 因 目前 还不 清楚 ，将就 此进行 更深
新 型合 金材 料 ．且 是迄 今在 强 度和韧 度 两方 面综 合
性 能 最 好 的材 料 。
要 坚 持 整 体 性 和 多 样 性 的 原 则 。 整 体 性 就 是 各 校
［ ］ 红 彦 ．毕 全 忠 ． 争 创 世 界 一 流 浙 江 大 学 并 校 开 拓 高 ３温 教 改 革 之 路 ［ ］ 人 民 日报 ，２ ０ — ５ １ Ｎ． ０５ ０ — ２
区 的文 化 必 须 以学 校 的 主 体 文 化 为 基 础 ，如 果 校 区文 化 偏 离 了 学 校 的 主体 文 化 ．那 么 学 校 的凝 聚
校 文 化 基本 特 征 的前 提 下 ，有 所 发 展 。对 于扩 张 型 多校 区 高校 而言 ．要通 过 管理 层 、 师 、 生等 教 学 各个 层 次 ．不 同形 式 的交 流 活动 ，加 快 学校 文 化 向 新 校 区 的 移植 与扩 张 ：对 于合 并 型 多校 区大 学 而 言 ．要 坚 持 “ 大 同 ，存 小 异 ” 的 原 则 提炼 新 求 的 大 学 文 化 ．并 精 心 培 育 ，形 成 广 泛 认 同 的 大学
科 研 设 施 等 有 形 的 硬 件 建 设 ． 而 是 无 形 的 文 化 建
设 ．只 有 文 化 的 融合 才是 真 正 的 融 合 。学 校 的校
同 文 化 不 足 校 区 文 化 的 简 单 叠 加 ， 而 应 该 是 在 吸
参 考 文 献 ［ ］ 亚 庆 ．吴 合 文 ． 并 高 校 整 合 管 理 的 文 化 因 素 分 析 １毛 合 ［ ］ 高 等 教 育研 究 ，２ ０ （ ２ ：２ Ｏ Ｊ， ０ ５ １ ） ４ ３