2012年教导计划

2012年教导工作计划
一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标
1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保我校教学工作正有序开展。

2、高标准普及九年义务教育，确保小学入学率、巩固率、普及率均为100%；盲聋哑弱智儿童入学率达98%以上。

3、坚持育人为本，强化全员德育。

德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

5、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

6、加快学校教学信息化的利用和开发。

提高远程教育网的管理、使用效益；要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。

三、工作措施
（一）加强自身素质建设，提高服务、指导、研究水平
课程改革对于教导处最大的挑战，莫过于如何引领教师深入推进新课程改革。

如何将先进的教育理念转化为教师具体的教学行为？新学期，要把研究、指导、服务于课程改革作为工作的中心，聚焦课堂，研究课堂中的问题。

重点做好以下工作：1、迎接区教研室的常态调研，指导全体教师参与课程改革；2、通过全校教师的“课堂教学练兵”，引领教师继续深入新课程的研究；3、加强教导处和教研组长自身素质的建设，发挥“研究、指导、服务”的作用。

教导处领导要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。

（二）优化管理，促进发展
牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。

教导处必须在校长室的指导下与教科室、少先队等管理部门形成教育合力，齐抓共管，不断创新管理内容和管理方式，促进学校向更高层次发展。

1、强化课程法规意识，严格执行教育教学计划。

严格按照教育行政部门下发的校历表安排教育教学工作，严格按照国家课程计划开齐开足上好各类课程。

严禁不经教导处私自调课现象。

2、坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。

认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面落实学生每天一小时的体育活动时间，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动和课外活动课，推进“曙光体育运动”，切实增强学生体质。

严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量分别不超过6小时。

要严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级不超过1小时。

同时，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。

练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。

严禁体罚或变相体罚学生。

4、进一步完善备课制度。

备课要充分体现共性与个性的结合，要求每一门学科均应进行二次备课，教师在教案集上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明，教导处将每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。

备课组要根据需要进行选择性的研讨，并组织本年级的教师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的备课，促进我们的课堂教学。

全体教师仍要高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。

本学期，教学后记每月不少于8篇，青年教师，尤其是新教师每课进行反思。

5、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。

青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。

青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。

教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。

以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

（三）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率
1、抓好教学“五认真”，认真上好每一节课。

教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。

要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。

即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。

本学期，我们将加强常态课、家常课和平常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。

对老师们给学生布置的作业，要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有一定的灵活性。

教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。

不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范。

养成学生的良好学习习惯。

2、深入开展教学研究活动。

定期组织学科教研活动。

（1）各教学科组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动计划，落实活动内容。

内容有学理论、听讲座、看课例、等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。

努力做到活动系列化、主题化。

（2）开设研讨课、形成良好的教研氛围。

学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展一课多人上、多人上一课的教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。

（3）积极开展互听课观摩活动。

每学期听课节数的要求：教研组长以上成员每月听课不少于6节（其中2节推门听课），其他老师每月听课不少于4节。

切实提高常态下课堂教学的质量和效益。

3、鼓励教师、学生参加市、区组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。

4、继续认真做好各学科的质量调研。

认真做好单元监测、半期抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

（四）加强校本培训，促进教师专业发展
1、是聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。

3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

4、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。

让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。

5、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做两千字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

6、充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。

积极鼓励教师在网站上发表案例、文章，意见，探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。

附：
工作安排
九月份
制定教导处工作计划。

制定教研组活动计划。

学籍管理有关表册填写上报。

远程教育课堂教学评比。

优质课评比。

班级曙光体育活动月评。

迎国庆书画展。

低幼衔接活动。

教学常规检查。

十月份
经典诗文朗诵比赛
教育理论自学成果展示
十一月份
家长学校开课
教学反思教育随笔交流
各课教案评比
十二月份
各课作业检查评比
班主任工作交流
一月份
学校冬季运动会。

23－25日期末考试于期末质量统计分析。

“教学五认真”常规检查。

三好学生、优秀队员、三心好儿童评选。

资料归档。