人教统编版(部编版)四年级上学期语文第1课《观潮》同步试卷C卷

人教统编版（部编版）四年级上学期语文第1课《观潮》同步试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础运用 (共8题；共61分)
1. （10分） (2020三上·武川期末) 看拼音，写词语。

fú zhuāng pái lièyán liào zhǔn bèi
________________________________
zhī zhūliú lèi nǎo dài bǎo guì
________________________________
gǎn shòu chì bǎng huò zhěyáo huàng
________________________________
2. （10分）形近字组词。

忘________ 度________ 泼________ 炮________ 令________
忙________ 席________ 拨________ 跑________ 今________
3. （17分）补充词语并选择填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

________娥奔月沧海________粟蟠桃________会技高________筹
（2）银河是宇宙的________。

（3） ________、________是古人编出来的神话故事。

4. （4分）判断下列问句的类型，将答案填在后面的括号里。

A.疑问句
B.反问句
C.设问句
（1）为是其智弗若与？曰，非然
也 ________
（2）此不为远者小而近者大
乎？________
（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？________
（4）为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？________
5. （5分）按课文内容填空并完成题目。

（1）填空。

________一树高，________垂下绿丝绦。

不知________谁裁出，________ 。

儿童散学归来早，忙趁________放纸鸢。

（2）《村居》的作者是________朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的________的景象和放学后孩子们________的情景。

（3）判断，用“正确”“错误”表示。

①“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。

②作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。

6. （6分）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要________才行，对意外的收获不要存有________。

7. （2分）《老师领进门》文中说“田老师很有口才，文笔也好。

”作者用了一个具体的事例来证明这一点，这件事是（）。

A . 田老师让学生描红摹纸。

B . 田老师讲课十分生动，引人入胜。

C . 田老师把一首小诗编成了一个有趣的故事，讲得娓娓动听，“我”听得入了迷。

D . 田老师教我们一首小诗。

8. （7分）按要求完成句子练习。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①“银霜”和“雪花”写出了白桦________的特点。

②这句话运用________的修辞方法，写出了白桦________的特点。

③这句话中描写的白桦的特点象征着（）。

A.纯洁与刚直
B.清廉与勇敢
（2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

①读完这一节诗我想起了诗句：________。

②这一节诗赞美了雪后的白桦________的形象，它是高尚人格的象征。

二、现代文阅读 (共3题；共34分)
9. （12分）阅读课文片段，回答问题。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他们知道班长要把敌人引上绝路。

（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，________的决心和________的精神。

朗读这两句话时要读得________。

10. （13分）专项阅读。

阅读下面的短文，回答问题。

（关注有新鲜感的词语和句子）
大山里的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。

从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平
地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。

门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。

一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。

山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。

青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。

林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

（1）关注有新鲜感的词语，联系上下文理解加点词语的意思。

晨曦：________
谛听：________
（2）关注有新鲜感的词语，理解句子的表达效果。

文中画横线的句子“像喜鹊似的飞进了教室”中的“飞”字表现了同学们________。

（3）关注有新鲜感的句子，仿写句子。

山溪里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

________，________。

________，________。

（4）关注有新鲜感的句子，体会句子所表达的感情。

文章最后两句画线的句子表达了怎样的感情？
11. （9分）阅读短文，完成练习。

归国博士
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。

他叫杜子威，今年48岁，是苏州医院副院长。

他出生在日本，在东京获得博士学位。

1972 年，他离开日本，和爱人回到了祖国。

侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一-所研究室，花了整整100万人民币。

杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。

有人以为杜子威一定很有钱，问他：“你带的什么手表？”他爽朗的笑道：“国产的，苏州牌，便宜，才45元，走得相当准。

”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用。

戴的是45元的国产表。

人们被这种崇高的精神所感动，敬佩的向他伸出了大拇指。

1979年，杜子威率领医学院代表团访问日本。

他离开日本7年了，家里人听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。

可是，等了好几天，也不见他的影子。

原来，访问时间只有半个月，杜子威舍不得这点宝贵的时间，全部安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。

1982年，杜子威再次到日本。

他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住，临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点。

”
这位博士归国11年了，他用辛勤的劳动换取累累硕果，来报答自己的祖国。

他和同志们共同努力，研究脑神经病，现在这项研究已经进入了世界先进行列。

（1）联系上下文解释下列词语。

硕果：________
侨居：________
（2）这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹，赞扬了他的什么精神？
（3）在写作顺序上，对你今后的作文有什么帮助？
（4）读了这篇文章你有什么想法，请简要写下来。

三、课外拓展 (共1题；共5分)
12. （5分）语文实践作业:走进古诗文。

（1）诗句与友谊。

①浮云游子意,________。

②劝君更尽一杯酒,________。

③我寄愁心与明月,________。

④正是江南好风景,________。

⑤海内存知己,________。

（2）诗句与花。

①春色满园关不住,________。

②接天莲叶无穷碧,________。

③________,凌寒独自开。

④________,悠然见南山。

（3）诗句与鸟。

①两个________鸣翠柳,一行________上青天。

②无可奈何花落去,似曾相识________归来。

③泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。

④明月别枝惊________,清风半夜鸣蝉。

参考答案一、基础运用 (共8题；共61分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：
解析：
答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：
解析：
答案：5-1、
答案：5-2、答案：5-3、考点：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共3题；共34分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、答案：10-4、考点：
解析：
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
考点：
解析：
三、课外拓展 (共1题；共5分)答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、考点：
解析：。