设计方案范文合集八篇

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施工组织设计方案范文(必备8篇)

施工组织设计方案范文第1篇1、技术准备（1）编制实施性施工组织设计：施工组织设计应在现场调查基础上制定，应当异常强调对交通、环境、地下管线、临近建筑物的保护，同时要满足合同规定质量、安全、礼貌施工、工期的条件。

体现技术先进，方案合理。

施工组织设计必须经过总工、监理和业主审批后才能实施。

（2）项目经理部及各项目作业队管理人员进入施工现场进行技术交底。

（3）组织项目经理部人员学习本工程招标文件及施工规范和设计图纸。

（4）进取与市政公用管线管理部门联系，摸清施工现场的公用管线位置走向及埋设深度，并开挖样洞。

（5）召开施工现场的交通组织协调会，进取配合业主向交通主管部门联系，完成交通主管部门，对交通组织措施的批复。

（6）作好原材料的采购、试验及砂浆，砼配合比设计。

（7）做好施工设备的维修保养、备件和运输的准备。

2、人员、设备、物资进场按总体施工计划，陆续组织各工种技术工人、司机等人员进场。

进场后，组织工程情景交底，调试设备。

各种机械设备和物资主要采用已有城市道路运输。

3、编制申请开工报告在有关人员进场，设备到位，材料试验，测量复核，管线搬迁等各项准备都完成的情景下，由项目经理部编制申请开工报告，申请正式开工。

4、施工生产准备清除施工现场障碍物，平整场地。

完成施工场地的围护，隔离等礼貌施工措施。

5、工程测量施工组织设计方案范文第2篇一、施工方案本工程的总体施工顺序是：做施工便道→平整场地路段做好排水工程→爆破开挖土石混合料→做填方路段试验路段→分层填筑→压路机碾压→检测压实度及其它。

施工前做好施工调查，核对设计文件，导线复测、水准复核等各项前提准备工作，引设临时水准点，放好边桩，做好土工试验工作。

工程一进场首先进行便道施工，本投标人拟修建一条通往山凹施工便道，便道宽米，便道采用土石混合粒进行填筑，面层采用泥结碎石，以便施工机械能早日进入施工场地。

为了确保运到平整场地上的填料粒径合格，在宕口配备碎石机进行破碎。

设计方案范文八篇

设计方案范文八篇设计方案篇1一目的一个设计良好，合乎需要的薪酬体系与制度，是企业调动劳动者积极性的最主要手段。

为了加强员工薪酬的统一管理，合理设计薪酬结构，确定薪酬标准，帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法，使公司员工的劳动通过薪资的合理回报，感受到自我价值的体现，以促进企业经营的不断发展二管理职责(一)人力资源部负责公司薪酬政策的策划和制定。

应做好调研分析工作，使公司的薪酬管理不断优化，使薪酬体系逐步得到完善(二)劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施，根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别，以及薪酬调整的具体事宜，每月负责员工的工资表册的制定，并与财务加强工作联系，做好工资发放工作。

(三)财务管理部门主要是侧重资金的管理，严格执行薪酬政策，建立独立的薪资管理财务科目，加强预算和正确反映使用情况(四)公司总经理负责薪酬政策方案的审批，并对其实施予以督察。

三薪酬管理的基本原则(一)公平性原则不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬;在相同的工作岗位上，只要作出相同的薪酬。

(二)认可性原则首先是要得到国家法律和政策的认可，也就是不能违背国家政策，凡是国家规定应给劳动都应有的保障，在薪酬中均应有体现。

同时还应得到广大员工的认可，这样会起到更好的激励作用。

(三)公正性原则薪酬管理方案是从各职位对公司的相对价值，工作表现和员工基本保障方面进行设计的。

薪酬管理的基础是职位评估结果，职位评估的核心是各职位对公司的贡献的相对价值，因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩，需要做好这方面的评价工作。

(四)适度性原则是指薪酬系统要有上限和下限，在一个适当的区间内运行。

下线要使员工感到安全，保证基本的需求;上限应能对员工产生强烈的激励作用。

(五)平衡性原则指薪酬系统的各个方面平衡，薪酬体系设计时要全面考虑，既要考虑到需要，又要考虑成本控制;既要注重直接薪酬与金钱薪酬，又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。

四薪酬总额设计(一)薪酬总额释义薪酬总额是在公司和各子公司完全达到年度经营计划和目标的基础上的人力成本总各，也是公司年度人力成本控制的标准，是根据公司的经营发展战略、年度目标、经营效益情况等因素综合决定的。

设计方案范文集锦8篇

设计方案范文集锦8篇设计方案范文集锦8篇为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的设计方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案篇1一、活动目的 1、沟通孩子与家长的感情，促进他们的各方交流。

2、缓解家长的工作压力和学生学习的紧张心情。

二、活动准备 1、搜集有关“家庭”资料。

2、多媒体。

3、对学生家长作出邀请。

三、活动过程（一）在一个安静、和谐的有若干个家庭（可以是一个家长与一个孩子）组成的教室里，家长和自己的孩子背靠背，静静的坐好，每人手里拿着笔和纸。

主持人1：请所有同学和家长根据出示的问题进行回答；（投影出示） 1、父母的生日？孩子的生日？ 2、孩子最喜欢吃的一种水果？ 3、孩子最让父母开心的是什么？ 4、孩子最让父母伤心的是什么？ 5、孩子最喜欢听父母说的一句话？ 6、孩子最不喜欢听父母说的一句话？相互对照演示，看哪个家庭说得最好。

主持人2：瞧我们这一家子（投影出示）（二）介绍自己的家庭（孩子和家长商量，由孩子介绍，不超过五句话）主持人2：让我们想一想？（媒体映示）我的家是一个什么样的家？·充满笑声的·每个人在家里都感到舒服、放松的·家里每个人可以无话不说、无话不谈·谁有了错误或难处都能被家人理解和耐心对待的·谁在外面受了委屈都被家人理解、关注、安慰，每个人回到家都感到温暖的舒服的※很少有笑声的※彼此之间是紧张的、尴尬的※谁有错或难处都会受到家人指责※谁在外面受了委屈回到家不愿意说※回来就感到家里不自由或不舒服的主持人1：1、说一说什么样的家庭有利于成长？ 2、什么样的家庭不利于成长？（媒体映示）△相互支持的家庭——全家人共同面对挑战是安全的港湾，可以诉说心事的地方△相互指责的家庭——不善于理解与沟通（家庭能伤人）主持人2：一个温馨的家要相互理解、支持、帮助（三）全家部动员鸡蛋与麦管每个家庭发给两根小绳、1个鸡蛋和一把麦管。

策划方案排版模板设计(8篇内容范文)

策划方案排版模板设计（8篇内容范文）策划方案排版模板设计篇1一、晚会主题：青春扬帆，温暖前行——暨欢庆元旦晚会二、晚会目的：时间如白驹过隙，转眼间元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推进我校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。

元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳;祝愿所有学生在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”，学习进步、快乐生活!三、晚会基调：喜庆、祥和、热烈。

四、晚会地点：学校演播室五、晚会时间：(暂定)六、组织机构：导演组：策划组：技术、设备保障组：配音组：后台指导组：报道宣传组：安保组：后勤保障组：七、活动对象：全校师生。

八、嘉宾：校领导，各年级老师。

九、活动流程：宣传阶段(12月20日-12月24日)：1、校长召集全校老师开会，宣布学校将举办元旦晚会;;2、发通知和晚会策划书给各班负责人和部门负责人处;3、各班班主任向学生传达会议的决定，并介绍晚会的目的以吸引更多的学生参加。

节目准备工作(12月24-12月29)：1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各文艺委员要及时了解身边同学报名情况;另外还要积极地邀请老师参与。

2、考虑到节目不够的情况，每班要想出不少于三个节目;3、晚会共180分钟，节目最多占用150分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑30分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众;4、各节目的排练，导演组要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给后勤保障部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备(原则上他们自己准备);5、 12月27日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向校领导报告并请求指导;6、 12月27日(班会)，大彩排，在各自班级，邀请老师，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上;7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来;物品的.准备：1、有奖问答奖品及抽奖环节礼品;2、道具、音响(包括横幅、节目单、电脑、大电视等)在29号前准备好;舞台布置和其他一些效果装饰物(包括幕布、彩灯、等)在29号准备好;服装、灯光、化妆等在27-28号做准备;3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。

教学设计方案范例大全(八篇)

教学设计方案范例大全(八篇)教学设计方案范例篇一本课是“造型表现”学习领域的重要内容。

按照新课程大纲的要求，这一领域应适当淡化专业技能的训练，而注重引导学生使用不同的工具材料，探究各种表现方法，培养创造力。

因此，本课的教学让学生初步理解明暗的根本规律即可，不往深度探究，而尽可能拓宽广度，帮助学生寻求多种解决问题的方法，大胆表现出创意和个性。

在教学中，建议老师结合课本的文字和图片，合理利用现代化教学手段和直观教学方法，充分调动学生的求知欲望及学习兴趣，鼓励学生大胆想象、理论，以自己的独特方式去单独观察、探究和表现他们所发现或想象的事物，强化学生创新意识的表达。

另外，更要考虑学生的年龄特点和承受的实际情况，千万不要上成专业或纯技法素描课，要保护他们仅存的稚气，防止因过分强调传统素描的清规戒律而扼杀学生的创造性，争取做到作业无一雷同、各具特色、张扬个性。

理解明暗造型的根本知识.尝试用自己喜欢的方式创作出有一定创意和立体感的作品.进步学生的观察力、表现力、创造力和感受优秀素描作品的独特魅力和艺术价值.增强学生对未知世界探究和表现的欲望，激发学生的创新，设计意识，表达学生的思想和感情，进步学生审美情趣和时代个性。

教学重点：通过观察去理解物体的明暗和立体感，用表现手法的多样化进步学生的艺术表现力。

教学难点：淡化透视和三大面、五大调子，以详细的实例说明明暗产生的一般规律，消除学生的畏难情绪，鼓励他们按照自己的想法大胆创作，使作品彰显学生的个性和时代特征。

教具：课件、范画、学生用石膏几何体、静物衬布、调光台灯。

学具：〔1〕搜集的图片、照片、下载的资料。

〔2〕喜欢的写生物品。

〔3〕自己爱好的明暗表现不同的材料和工具。

1、课前准备调试多媒体设备、准备范画、静物，组织教学。

学生准备资料、材料和学习工具。

2、引入新课请同学们尝试画一个圆和一个球体，比拟圆形和球体有什么不同?(引导学生答复：一个是平面的形，一个是有明暗的体积。

教学设计方案范例汇总(八篇)

最新教学设计方案范例汇总(八篇)教学设计方案范例篇一1、训练学生正确地、流利地、有感情地朗读课文。

2、培养学生质疑并解答疑问的才能。

3、初步萌生学生保护生态的意识，并指导学生的行为。

1、猜谜语：脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。

2、揭题，板书课题。

3、读课题，并说说通过读题你明白了什么?有什么不明白的需要老师和小朋友帮助的。

1、听录音读课文。

2、自由读课文。

找出自己最喜欢的段落读一读，边读边考虑通过读，你明白了什么，还有什么困难?1、学习第一段：⑴ 喜欢第一段的小朋友站起来一起朗读。

⑵ 采访读的好的小朋友你认为松鼠的心情是怎样的。

⑶ 带着快乐的心情齐读。

⑷ 讨论交流收获及疑难。

2、学习第二段：⑴ 喜欢这一段的小朋友赛读。

⑵ 学生评价。

⑶ 感受松鼠的心情，再读课文。

⑷ 学生交流学习情况。

3、学习第四段：⑴ 感受松鼠着急的情绪，并表演读第四段。

⑵ 学生交流自学情况。

4、学习五、六、七自然段：⑴ 学生讨论交流如何帮助小松鼠，并进展德育浸透。

⑵ 出示幻灯：观察松鼠的表情，想象他们的语言及心理活动。

⑶ 自由学习五、六、七自然段。

⑷ 交流学习情况。

5、齐读全文。

1、说说以后这里会是什么样子的，课后画出来。

2、考虑我们的学校还应这怎样建立。

教学设计方案范例篇二人教版小学语文实验教材五年级下册安排的《走进信息世界》，是继五年级上册《遨游汉字王国》之后的又一次围绕一个主题，课内外结合，学生自主程度较高的大综合性学习。

学习的目的是：理解现代信息传播的主要方式，知道古今信息传递方式的不同，感受信息传递方式的变化对我们生活、学习的影响；懂得正确利用媒体，趋利避害；初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、选择信息、运用信息，擅长和别人交流信息；学习利用信息撰写简单的研究报告。

带着学生走进信息世界，需要认真阅读理解单元导读，帮助学生搞明白开展这次综合性学习的社会背景、自身需要、学习目的。

单元导读的学习应该让学生生成“我的五官所触及的都是信息，”“我就被信息所包围”的感受；生成“让我们马上开场关于信息的研究”的急迫心态。

精选设计方案范文集锦8篇

设计方案精选设计方案范文集锦8篇为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的设计方案8篇，欢迎大家分享。

设计方案篇1一、指导思想。

以《黄河路二小作业备案制度》为指导，以促进学生发展，提升教学质量为目标，以灵活性、层次性、开放性为原则，作业高效、有记录。

二、记录方式。

授课教师记录于作业备案本。

三、设计内容。

（一）基础性作业：1、抄写单词，默写单词以及听写四会单词。

2、每天听录音跟读课文20分钟，熟读课文，背诵重点句。

3、课文模仿写句子练习。

（二）实践性作业：1、绘画写作：根据每单元不同话题，以绘本或作文的形式展现出来。

2、说唱：让学生想想课堂上的对话或句型用歌曲该怎么唱、用chant的形式节奏如何，第二天到班上交流。

3、合作与交往：几人一组准备课本剧或课本剧的在创作；几人一组编主题对话并表演；按照事先准备好的问题采访他人并对搜集的信息做记录、汇报；用英文信与penfriend交流。

4、综合能力：办英语手抄报；编英语画配话，在班上传阅；几人一组自编导英语剧。

（三）拓展类作业：1、口语拓展性作业。

如每节课抽出5分钟，让学生轮流登台练习口语，自我介绍、课本复述、模仿各种身份人士讲话等，也为讲授课堂正式内容做warmingup准备。

2、书面拓展性作业。

收集名人名言，谚语，摘抄精彩片段等，以此进行作文训练。

四、作业要求。

1、书写作业，要求用手写体规范书写，并家长签字。

2、听读作业，每次十五分钟。

读背课文，家长监督并签字。

3、实践性作业，家长要积极配合，帮助学生多练习口语。

4、拓展类作业，积极参与。

设计方案篇2为落实学校关于以学生发展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航研究小组的实际情况，特制定地理远航研究小组的活动实施方案。

一、指导思想：树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。

【精华】设计方案范文8篇

【精华】设计方案范文8篇设计方案范文8篇为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案篇1教学目标： 1．理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。

2．掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。

3．借助文章，加深对生存、生命的认识。

教学重点难点：教学目标中的第一、二点为重点，第三点为难点。

教学时数：2课时。

课前预习： 1．认真朗读文章三遍以上，并标画出描写蚂蚁的生动词语。

2．思考：本文通过蚂蚁想告诉我们什么？第一课时主要内容：理解、分析文中对蚂蚁的生动描写；感受文章对生存、生命的深刻思考；理解感悟式的写法。

教学步骤：一、学生朗读全文，积累词语。

畏畏缩缩左顾右盼义无反顾怜悯主宰蹒跚戳破（建议：要有侧重点地掌握词语的音、形、义）二、整体把握文章（划分层次，明确主要内容）。

本文层次十分清晰，可分为两部分，如何划分？明确：1－5为第一层次 6－9为第二层次请概括层意。

明确：第一层（对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写）；第二层（由蚂蚁而引发的个人感悟）。

三、分析文章，理解感悟式写法。

1．第一层次理解与分析 1－5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的。

请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁？（朗读后，学生交流）明确：胆小而又自足的蚂蚁。

请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读。

想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？（学生交流）明确：因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理。

请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受（词句品味）。

（可结合课后“词句品味与积累”，交流展示）。

（结合练习题一）：文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗？目的是什么？（学生交流）明确：不是为了赞扬蚂蚁。

在文中作者只是一个冷静的旁观者。

目的是为了传神生动地描写蚂蚁，同时有一定的幽默感（如：义无反顾、重大判断等）总结：像作者一样，采用拟人化的手法，赋予动物以人的情态、心理，你笔下的动物就可能写得生动形象、活灵活现。

模板设计方案(8篇范文)

模板设计方案（8篇范文）方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书，能够确保事情或工作有效开展。

下面给大家整理一些模板设计方案，方便大家学习怎么写模板设计方案。

模板设计方案篇1一、活动前言：我们南通大学莫文隋青年志愿者协会从成立以来，一直沿用中国青年志愿者的标志，仍未拥有属于自己的会徽。

近年来，随着南通大学的志愿服务事业蓬勃发展，志愿者的社会影响力和认可度的不断攀升，“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神在南通大学各校区得到了大力弘扬，协会需要一个更能体现莫文隋独特的精神与文化的标志。

二、活动目的：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”志愿者精神，扩大志愿者影响力，增强学生乃至社会各界人士的公益认知;获得更加生动且富有影响力的志愿者标志，提升南通大学志愿者的总体形象，打造属于自己的志愿者品牌文化;加强志愿者之间的凝聚力，发挥志愿者的自主意识，彰显莫文隋志愿者独特的魅力，让志愿者成为南通市一道亮丽的人文风景线;丰富学生课余生活，发挥学生独特创意，给学生提供一个展现自我的平台，使学生的设计天赋，绘画天赋得到淋漓尽致地发挥。

三、活动主题：阳光路上，志愿同行四、活动时间：宣传及网络作品征集时间：4月2日—5月2日;现场活动时间：4月10日;截稿日期：5月4日;评比时间：5月8日至15日。

五、活动对象：南通大学全体师生六、策划主办方：南通大学莫文隋青年志愿者协会七、活动流程：略八、评分细则：现场同学评分占总分的40%，协会宣传部成员评分占60%。

九、作品要求：能体现莫文隋志愿精神并使志愿者与我校良好的氛围紧密结合，展示当代大学生的青春活力，富有一定的精神内涵和象征意义;作品可手工绘制，可利用电脑绘图软件进行设计，要求作品清晰，有强烈的视觉冲击和直观整体美感，便于分别记忆，推广传播;投稿人应提供高分辨率矢量图和渲染后的效果图，也可以手绘A4纸规格的文稿一份并附上作品简介，包括设计思路和寓意;来稿时应在作品背面写上“学院，班级，联系方式”，以确保在获奖后可以联系;投稿必须为原创作品，不得抄袭。

教学设计方案集合八篇【模板】

教学设计方案集合八篇教学设计方案篇1一、设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。

这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。

二、教学目标1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。

3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．学习收集资料。

（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）三、教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

四、教学过程第一课时一、激发兴趣、导入师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。

学生交流课前查找的资料。

1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。

（板书：雅鲁藏布大峡谷）教学设计方案篇2教学目标：1、有感情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。

2、能从课文第2-6自然段中选一段背诵，并能正确默写。

3、体会比喻句的作用，积累不同的比喻词。

教学时数：1课时。

教学过程：一、揭示课题，交代任务。

二、初读课文，学习字词。

三、出示学习要求：1、四人小组读通课文，说说你心中的感受。

2、自学生字、新词，小组合作听写。

3、小组合作，讨论课后习题。

四、再读课文，深入理解。

1、检查反馈一：你认为哪个生字最难记，说一说。

教学设计方案模板8篇(教学设计方案范文)

教学设计方案模板8篇(教学设计方案范文)下面是收集的精选教学设计方案模板8篇(教学设计方案范文)，供大家参考。

精选教学设计方案模板1[教学目标]1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

[教学重点]认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感。

[教学过程]一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日。

二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意。

2、提问：课文中谁把生日借给谁?“我”指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段。

2、认识两段中的生字。

3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。

)4、指导朗读：“您怎么从来不过生日?”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

四、学习三、四自然段1、指名接读三、四自然段。

2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。

)3、指导朗读：最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

五、全文朗读1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。

2、配《生日歌》读。

六、扩展活动亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。

精选教学设计方案模板2【教材分析】课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

【教学要求】1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。

认识2个偏旁“饣、牛”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

设计方案10篇

设计方案10篇设计方案一：智能家居系统智能家居系统是一个基于物联网技术的智能化家居解决方案。

通过连接家中各种设备，如灯光、安防、温控、音视频等，实现远程控制、智能化管理。

此系统主要由智能终端设备、家居控制中心和云平台组成。

智能终端设备负责采集家居信息，并发送至家居控制中心。

家居控制中心负责处理指令并控制各种设备。

用户可以通过手机应用或者语音控制来控制设备。

这个系统可以使家庭更加智能化、便捷化并提高家居安全性。

设计方案二：智能交通系统智能交通系统是一个基于物联网技术的交通管理解决方案。

通过连接交通信号灯、道路监控、智能路由导航、车辆监测等设备，实现交通信息的收集、分析和调度。

该系统主要由交通控制中心、设备监控系统和车载设备组成。

交通控制中心负责监测交通情况，并根据数据做出调度决策。

设备监控系统负责实时监控交通设施。

车载设备负责获取交通信息并提供导航服务。

该系统可以实现交通拥堵预测和优化，提高交通效率和安全性。

设计方案三：智能健康管理系统智能健康管理系统是一个基于物联网技术的个人健康管理解决方案。

通过连接智能穿戴设备、健康监测设备和医疗设备，实现个人健康数据的收集、分析和管理。

该系统主要由健康监测设备、数据平台和医疗服务组成。

健康监测设备负责收集个人的健康数据，如心率、血压、血糖等。

数据平台负责分析健康数据，并提供个人化的健康建议。

医疗服务负责提供在线医疗服务和健康咨询。

该系统可以帮助人们更好地管理自己的健康。

设计方案四：智能农业管理系统智能农业管理系统是一个基于物联网技术的农业生产管理解决方案。

通过连接农业设备、环境监测设备、农作物健康监测设备等，实现农业生产的监测和控制。

该系统主要由农业设备、环境监测系统和数据分析平台组成。

农业设备负责根据数据做出农业生产的调整和控制。

环境监测系统负责监测土壤湿度、温度等环境因素。

数据分析平台负责分析农业数据，并提供农业生产的建议。

该系统可以提高农业生产的效率和质量。

设计方案范文汇总8篇_1

设计方案范文汇总8篇设计方案篇1活动目标：1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。

2、练习用丰富的线条细密地分割背景。

3、能大胆想象，大胆创造并体验成功的快乐。

活动准备：1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。

二、图形刺激：1、欣赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3、引导幼儿欣赏脸谱作品。

三、创造表现：1、提出作画要求：（1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。

（2）、造型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。

（3）、背景分割稍细密些。

（4）、涂色：脸谱（一个系列的颜色或五颜六色）背景（一个系列的颜色）四、作品赏评：1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。

2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？设计方案篇2在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。

如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。

线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。

线描画不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。

本周我们结合主题开展了黑白线描画的活动，虽然幼儿日常接触的是色彩的世界，但是在这个活动中，我们让幼儿从黑白线描画让幼儿体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。

在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发了对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，为进一步学习奠定了基础。

儿童线描画创作的基础是通过观察一点一点积累的。

有了观察就有了各种形象的感知，才有可能去思考和想象。

实用的设计方案范文汇编八篇

设计方案实用的设计方案范文汇编八篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的设计方案8篇，希望能够帮助到大家。

设计方案篇1一、说教材《矛与盾》是人教版小学语文12册第25课的一则古代寓言故事。

课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，困自相抵触而不能自圆其说。

课文用一个生动有趣的故事，向我们揭示了深刻的道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实。

课文的语言为文言文，言简意赅，用可笑的事，从反面给人以启迪，耐人寻味，是一篇工具性很强的教材。

根据本文的课型特点和在教材中所处的位置，针对高年级学生的年龄特征，我确定了以下目标：1、学习本则寓言中的五个生字。

能正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

2、理解故事内容。

3、领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

理解故事内容是本课时的重点，理解寓意是本课时的难点。

二、说教学程序根据课文的内容特点，围绕学习目标，紧扣《语文课程标准》，体现以学生为本的教学思路，在教学方法的整体构想上，我准备采用读、议、写、演、观等方法，引导学生积极参与学习活动。

1、针对高年级学生特点，我从图片引入，首先让学生认识与今天学习密切相关的两种古代兵器，由此导入课题。

随之告之学生，这是一篇文言文，回忆我们以前学习文言文的方法，这也是本节课的学习方法。

2、采用各种方式加强朗读训练。

让学生在朗读中整体感知语言。

3、在朗读的基础上，让学生通过注释或工具书理解句子意思。

同时借助课件，通过自己表演，使学生理解故事内容，理解故事说揭示的深刻道理。

4、最后，对《韩非子》和韩非子作简要介绍，使学生的知识得以拓展。

三、说板书板书两种兵器名称，卖矛和盾的人介绍的它们的特点，以及揭示的深刻道理。

这样言简意赅，突出了重点。

设计方案篇2一：晚会主题：终四季之旅，始人生之程二、晚会形式：晚会的主要形式是文艺晚会。

设计方案模板8篇

设计方案设计方案模板8篇为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的设计方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案篇11、互通位置分析根据海启高速公路工程可行性研究报告，项目路线终点在启东市与通启高速及崇启过江通道衔接，终点位置的选择应考虑与崇启过江通道、通启高速衔接顺畅，解决好各高速之间的交通转化及与地方道路的连接问题，避免过境交通穿越城市，既保证高速公路网总体布局的合理，又使地方道路与高速系统可以合理衔接，同时还应与启东市城市总体规划相协调。

综合考虑终点段区域路网布局和启东市域城镇体系规划特点，本项目终点存在3个路线走廊。

（1）启东西走廊（工可A线）路线在启东市吕四港镇东南与K线分离，路线转向南经合作镇西侧至启东市城市规划区西北侧的新义村南侧，距崇启高速启东北互通6km处设置枢纽互通与通启高速衔接。

（2）启东中走廊（工可K线）路线起自启东市吕四港镇东南，向东南至南阳镇西南设置枢纽互通与崇启高速对接，与崇启高速启东北互通组成复合式互通。

（3）启东东走廊（工可F线）路线在启东市吕四港镇东南与K线分离，向东南经海复镇以西，至南阳镇以东至启东市城区东北侧，距崇启高速启东北互通3km处设置枢纽互通与崇启高速衔接。

工可报告从路网结构布局的合理性、对沿海经济发展的影响、交通量与运营里程、崇启长江过江通道衔接性、利用通启高速段交通适应性分析、启东城区对外出行便利性、工程建设规模、与启东市地方路网的衔接、规划吕四港铁路的影响、建设条件、环保、占用土地资源影响分析、地方政府意见等方面进行比较，最终推荐中走廊K线方案。

该方案启东北枢纽所连接的通启与海启高速均为4车道。

初设互通位置选择初步设计在工可研究路线走廊的基础上，结合现场已变化的主要控制因素及终点枢纽设置条件，布设了K 线（工可K线、A线之间，启东中走廊与西走廊之间）、A8线（工可K线，启东中走廊）、A9线（工可K线，启东中走廊，终点接近东走廊）3个线位，并从交通量适应情况、功能性、工程规模、预期经济社会效益等方面对线位进行比选。

设计方案范文集合8篇

设计方案范文集合8篇设计方案范文集合8篇为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的设计方案8篇，希望对大家有所帮助。

设计方案篇1为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。

通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。

充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。

三、评价范围：全体学生。

四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。

注重公平、公正。

五、评选的基本标准：基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

六、具体细则： 1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。

实用的设计方案范文集锦八篇

设计方案实用的设计方案范文集锦八篇为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

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设计方案篇1一基础数据仓库设计所有的的应用都是基于数据的，没有数据是无从设计，盲目拍脑袋有可能导致决策失误，造成重大的经济损失。

因此，在做整体仓储设计时，首要任务就是要拿到供仓库设计的基础数据。

一般情况下，进行仓库设计，需要掌握以下基础数据：1、产品明细：产品SKU物料号、长宽高、重量、堆码标准、储存要求2、产品出库数据：入库明细、出库明细3、历史库存数据：建议拿1年的历史库存数据4、仓库硬件设计图纸：库内平面图、作业门/柱子/作业码头分布图、消防设备/照明设备分布图、仓库硬件参数：承重、地面类型等。

5、未来仓库业务变化趋势：可以根据行业看1-3年或1-5年变化趋势。

二产品分析仓库最基本的功能就是进行产品的储存和出入的作业。

进行仓库设计时，首先是要对产品进行分析，不同的产品对储存模式、拣选模式、仓储系统都会有不同的要求。

在产品分析中，需要明确：1、储存产品SKU数量；2、产品包装规格：长*宽*高；3、产品重量；4、每种SKU产品的储存特性和要求；5、每个SKU的堆码标准。

三数据分析坦率讲，数据分析目前在物流设计行业做得不太好，基本处在统计层面而非分析层面。

目前行业中，各个各的做法，有的用EXCEL人工处理，专业一些的也有在用专业软件的了。

从专业角度出发，我们建议大家采用EIQ的分析方法。

EIQ分析是利用“E”“I”“Q”这三个物流关键要素，来研究配送中心的需求特性，为配送中心提供规划依据。

该理论由日本铃木震先生提出并积极推广。

其中，E是指“Entry”，I是指“Item”，Q是指“Quantity”。

既是从客户订单的品项，数量，订货次数等方面出发，进行配送特性和出货特性的分析。

关于活动策划方案范文集锦八篇

关于活动策划方案范文集锦八篇活动策划方案篇1设计思路：该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。

考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手，通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。

小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。

因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。

1.活动情景性。

在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。

2.活动游戏性。

宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。

蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。

”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。

活动目标：1·用涂鸦的方法，进行油画棒的涂画，尝试涂画圆。

2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。

活动准备：油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o活动过程：一、蛋宝宝不见了(在此环节，教师直接导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在’隋感上很快与幼儿形成积极互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形状、颜色等特征，为接下来的绘画活动进行铺垫。

)1.导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。

)2.动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。

蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。

小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。

二、蛋宝宝要长大(在此环节，教师利用儿歌化的语言进行引导，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。

儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。

)1.蛋宝宝不想长大。

导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以一直让妈妈抱着。