2020-2021学年江苏省徐州市九三中学高二语文上学期期末试题含解析

2020-2021学年江苏省徐州市九三中学高二语文上学期期末试题含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面文字，完成（1）-（4）题。

喂自己影子吃饭的人
[阿根廷]莱·巴尔莱塔
晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。

他风度翩翩走上前台，朗声说道：
“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。

近年，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。

兄弟十分愿意把龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。

请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。

”
在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。

全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。

他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：
“骑士跳栏！”
骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

“玉兔食菜！”
顿时，出现一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡！”
果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。

”
说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。

“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。

我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。

诸位给我的影子吃些什么呢？”
一个炸雷般的声音回答说：
“给，给它吃这块火鸡肉冻。

”
一阵哄堂大笑。

他伸手接过递的菜盘，走进墙壁。

他的影子随即自如地从天花板上缩了回，几乎贴近他的身子。

人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……
“简直太神了！”
“嗯，你信吗？”
“天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！”
“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？”
“给它这块鸡脯。

”
“梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。

”
“很好。

诸位，现在先吃鸡脯。

噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！”
所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。

“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！”
“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。

”
“ 哎呦，我笑得实在受不了喽。

”
那影子又吃、又喝，泰然自若。

不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。

他一本正经地说到：
“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。

总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。

临走前，敬请凡有疑问者前搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。

诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。

这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。

十分感谢，祝大家吃好，晚安！”
“见鬼去吧！”
“谁要搜你的身子！”
“幻术玩够了吧，点音乐吧！”
卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。

穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。

”
他低下头，慢慢地走出去。

拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。

“你不回，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！”
两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。

小姑娘走过，缓声问道：
“带回什么没有？”
他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质钥匙。

她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起。

“你不想吃点什么？爸爸。

”
“不，”他头也不回地说到，“你们吃吧，我已经吃过了。

”
马里诺面朝窗子坐下，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超
B. 马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。

C. 马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。

D. 马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。

E. 小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写，真实的反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。

（2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

（6分）
（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。

（6分）
（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。

作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8分）
参考答案：
（1） E3分 A2分 C1分【从主人公回家后带回的鸡脯、饼干，可知主人公“请求搜身”与品行端正、爱惜名声关联并不大，通过幻术把物品带回家，供家里嗷嗷待哺的孩子吃才是最关键的。

那番言辞不过是一种心理技巧，借此掩饰真实目的而已，故B选项错误。

主人公遭到警察驱赶是表演完毕，退出餐厅穿过花园之时，根本不是因为警察对其表演厌烦，只是警察一贯欺负凌辱生活在社会底层的穷苦百姓的习性使然，故D选项也不正确。

观众的呼声既有看穿幻术，寻求刺激之意，更体现的是通过表演者强颜欢笑、取悦观众，却遭厌弃的情节，反映出富者对贫者的一种冷漠，表现世态炎凉，故C项不准确。

】
（2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；
②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；
③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。

【每点2分】
（3）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。

【每点2分】（4）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；
②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的孤独凄凉相对比，有助于增强小说的悲剧感；
③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；
④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；
⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；
⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达作者对底层人民的同情和对社会的批判。

【每点2分，答对4点即得满分】
2. 本大题3小题，共15分。

阅读下面的文字，完成16-18题。

一个人的精彩
——周洋勇夺女子1500米短道速滑金牌速写“就剩下你自己了，你要全力去拼! ”
中国短道速滑队主教练李琰拍拍自己弟子周洋的肩膀，叮嘱她如何独自面对女子1500米决赛。

这是李琰赛前最不愿看到的结果。

因为有了周洋的存在，中国女子短道速滑队非常有希望冲击冬奥会女子l500米短道速滑金牌，毕竟周洋在近两年的国际大赛上表现非常抢眼，连续两个赛季女子1500米世界排名第一位，但在比赛中也常常陷入韩国选手的包围圈,屡遭暗算。

只是，如果有王濛和她配合，冠军从来就没落到他人手中，两人构成了中国队在这个项目上的“双保险”。

天不遂人愿。

半决赛中，第二组出场的王濛被美国选手罗伊特撞倒，却被裁判判罚犯规，彻底无缘1500米决赛。

看着王濛摔倒爬起来后无奈地在赛场外道绕圈，周洋有些揪心。

半决赛前队长王濛告诉过她别看自己比赛，怕她紧张，周洋没当回事。

但看到王濛真的摔了，她一下子就觉得像缺了主心骨，心里不踏实起来。

随后在第三组出战，周洋就有点缩手缩脚，好在还是顺利进入决赛。

决赛中，l 8岁的周洋必须一个人孤军奋战，独自面对三名韩国选手的“围剿”，上届都灵冬奥会王濛曾因此落败,仅获铜牌，难道这一幕又要上演吗?
此刻，教练李琰心里也没有把握。

虽然这种最坏的情况中国队赛前已经考虑到，她刚刚也告诉周洋在场上的应对策略，要她拼尽全力，不管拿第几都没关系。

但平日里说话轻声细语、被大家叫做“乖宝宝”的周洋，第一次站在奥运会决赛赛场，究竟会有怎样的表现?
“这就是一场比赛，不要把它想成奥运会。

周洋可以!周洋一定要相信自己!”站在起跑线前，周洋在心里把这句话念了好几遍。

队长王濛摔倒的一幕还在她脑子里重演，她知道自己有些紧张，但从
8岁起学习滑冰，不就是为了这一次机会吗?
起跑后，半决赛中超越了王濛的罗伊特又在决赛中制造“混乱”，与领先的韩国选手发生身体接触，紧随其后的周洋被挤到第四、第五的位置，身为世界纪录保持者的周洋离这枚金牌似乎越来越远。

但周洋稳住身体，开始加速滑行，并在不断变换位置的过程中寻找机会。

教练席上观战的李琰有点不敢相信自己的眼睛，她看得出周洋是按照赛前既定的战术去滑，但是她真的滑得非常快，而且不停地换位——要知道，这是在l500米比赛中很少运用的战术，因为很可能没到冲刺就已经筋疲力
尽。

可周洋就是拼了命在滑。

在比赛还剩三圈的时候，周洋如闪电破空，瞬间冲到了第一位。

尽管身后的对手被甩得越来越远，但场上的周洋没有任何减速迹象，只是奋力向前冲。

“我脑子当时一片空白，就想着往前冲，别让对手追上。

”当用余光注意到自己已经遥遥领先时，周洋像她的队长王濛一样举起双手，放慢速度通过终点，迎接她的是身材娇小、纵情呐喊的教练李琰。

师徒二人一个大大的拥抱后，周洋突然发现，教练流泪了。

“周洋太不容易了!这孩子是默默地发狠，狠起来让人无法想象，王濛夺冠军的时候我没哭，这
次我哭了。

”个性坚强的李琰谈起刚才那激动人心的一幕，眼中依旧有泪光闪动。

以打破奥运会纪录的成绩为中国队创纪录地拿到一届冬奥会的第三枚金牌，同时还成为中国历史上最年轻的冬奥会冠军和第一个短道速滑女子1500米冬奥会冠军，2分l6秒993的时间里，周洋已经用一个人的精彩创造了中国队一连串新的纪录!
“这是我的梦想。

我特别想拿1500米冠军，”走下领奖台，这个文静的女孩羞涩地笑着说，
“我还有一个心愿没完成，就是拿接力金
牌。

”
(选自《解放军报》2010．2．22，有删改)
16. 这则新闻的中心是写周洋夺冠，而文中却多次写教练李琰。

请简要分析作者这样写的用意。

(4分) 17．简要分析这篇新闻速写中周洋的主要形象特征。

(5分)
18. 文末周洋说完最后一句话后，作者没有作任何评论。

你认为有没有必要评论？请说明理由。

(6分)
参考答案：
16. （4分）
①以教练李琰的担心写出形势的不利，（1分）来衬托周洋夺冠的不易（1分）。

②借教练不敢相信眼前情形（1分）写周洋在赛场上的拼搏精神、顽强刻苦（1分）。

17. （5分）
①由“平日里说话轻声细语、被大家叫做‘乖宝宝’”，“这个文静的女孩羞涩地笑着说”等语句可以看出生活中的周洋是个温柔文静的女孩。

②由“周洋可以！周洋一定要相信自己！”等语句可以看出赛场上的周洋是个自信、不服输的女孩。

③“拼了命在滑”“狠起来让人无法想象” 等语句可以看出赛场上的周洋是顽强刻苦、潜力大、爆发力强的女孩。

④当周洋被挤到第四、第五的位置时，“周洋稳住身体，开始加速滑行，并在不断变换位置的过程中寻找机会” 可以看出周洋是个临危不乱、冷静从容的女孩。

⑤走下领奖台后，“还有一个心愿没完成”等语句可以看出周洋是个有理想追求、有抱负的女孩。

（回答出一点2分，两点4分，三点5分。

注意，每点必须包括形象特征1分，结合文章分析1分）18. （6分）
观点一：没必要。

①“一个人的精彩”已经结束1分，作者在倒数第二段已经对其进行了总结评论，再进行评论，就属于画蛇添足1分；② 结尾引用周洋自己的话语1分，凸显她的理想追求，表明她是一个有抱负的女孩1分，也间接表达人们对周洋的期望；③ 通讯以某个细节收尾会使文章留有余味，给读者联想的空间2分。

（共6分。

每点2分，要从结构、内容、阅读效果三方面作答，意思对即可。

没表态，扣1分）
观点二：有必要。

① 能直接表达作者对有理想、有目标、有抱负的女孩的再次肯定和赞美；② 可使文章结构更加完整；③ 加上评论，直接传达作者的价值取向、情感态度，树立正确的导向。

（共6分，每点2分，要从内容、结构、文体特点三方面作答，意思对即可。

没表态，扣1分）
略
3. 阅读下面的作品，完成下列小题。

遥远的船
[英]西蒙·范·布依
这些日子来，我常常想起里奥。

这晚，当我给一辆要去伦敦的货车分类打包的时候，我又想起他。

仓库里很冷，我们呼出的水汽像胡子一样绕在嘴边。

办公室上周发来一箱手套，但我喜欢用我老硬皲裂的手抱着纸板箱的感觉。

我已经为皇家邮政工作了快三十年。

二十年前，当我开始不再说话的时候，我曾以为他们会让我走，但他们对我很好。

十年后我就能退休了，那时我会得到一笔国家发的养老金，和一个简单的欢送会。

每个包裹都有它们要去的地方，而它们的内容是个谜。

偶尔，我会发现，一两个盒子上的地址是小孩子写的。

我喜欢把这些盒子放到一边，在我当的班结束之前先不发出去，这样，我就可以研究一下那些笔迹，把它们跟里奥的笔迹做个比较。

小孩子的笔迹让文字变成使人疼痛和扭曲的媒介。

自从失去了里奥，这些包裹对我来说都成了玻璃的碎片。

泥迹斑斑的小型货车从乡村一路开进山谷。

包裹会在最近的城市被分好类，由这些货车运来卸
货。

每两天，笨重的拖船会从这个仓库轧轧地驶向格拉斯哥、曼彻斯特、伦敦和彭赞斯。

几百年前，这个村子的人靠打鱼为生。

在我的起居室里有一本图画书，其中一幅画画的是穿围裙的年轻女子站在悬崖上，看着一艘船在峭壁上撞得粉碎。

画的前部，一道阳光照射在海水的表面。

我没法告诉你这画是谁画的，但是我能理解那道长长的光柱的含义，我能从画中的这些细节里体会到那种悲痛。

现在这个村子里只有极少数人还在打鱼。

清晨来临，我当班结束，把卸货的卡车数量记录下来。

三十年过去了，我一次也没有弄错过，因为对我来说，每辆车都像一个人一样。

就像小男孩一样，我认为车子都是有面孔的。

我打好表，在休息室里找到我的外套。

桌子上有一个吃了一半的三明治。

画着美女的日历挂在一个更衣柜的外面。

那些女人看上去都很冷。

她们的脸上挂着大大的微笑。

照片中的人也许能假装欢乐，却从不能假装悲痛。

仓库距离村子有半个小时的路程。

首先，我得穿过一条狭窄的乡村小路，然后要穿过一堵厚厚的灌木篱墙，我路过的时候，有很多鸟儿会从它们筑在篱墙上的窝里向外瞧，最后再爬上山坡就能到村子了。

夏日里，野生的莓果便会取代鸟儿们的黑眼睛点缀在那里。

再过几个小时，黎明就会淹没整个世界。

我停下脚步，靠在一根路灯的柱子上。

我的左腿总是很痛，在冬天情况会更糟。

圣诞节这会儿，一切都很糟。

回家的路我总是走得很慢，一排排石板瓦的房子闪烁着灯光。

窗帘从里面拉上，挡住了外人的眼睛。

我走过街角的小酒馆。

即使违犯法律的规定，村里的酒馆还总是开着，那少数几个坚持下来的渔夫会在黎明前的一小时左右回到这里，带着一种因漂浮在不能饮用的水上而生的干渴。

光线和欢笑声一起泼溅到街上。

我闻到了啤酒的味道，自动点唱机模糊的撞击声让我想到了我的腿，而那又让我想起了里奥。

我以前总会进酒馆去喝一两个品脱。

可现在，我已经有六年没进去过了。

这些酒精对我来说都是没用的。

二十年前，杰妮把里奥的东西都带去了美国，我感觉到一种释放。

房子是如此宁静。

村里的每个人都知道我的人生是怎么回事。

不过我已经太老了，老得不会再觉得我的悲哀是与众不同的。

那起意外发生后，我很快就不再说话，希望那样就能让我在回忆里留住里奥柔软的、咬着舌头说话时的声音。

有时候，我用手捧着和里奥有关的某个字眼，手抖得就像一只颤抖的鸟儿。

意外发生之后，医生说我只有几个月可活了。

杰妮回到美国，而我在自己的家里等着那死亡的旅程。

那感觉就像你要打包一个箱子，却不知道该往里面放些什么。

那是二十年前的事了。

二十年前，我开着车冲下了悬崖。

我只是想转向里奥，冲他做鬼脸，好让他高兴地笑起来而已。

事情就是这么简单。

里奥的尸体在汽车残骸的半英里外被找到。

他看上去就像是睡着了，只是他的内脏都碎了。

我愿意认为，他是从车里被那些弥尔顿和布莱克书里写着的、我一直相信存在的天使给接走了。

他们是在也同样照耀着我们村子的月亮下写下那些书的。

月亮，看见了一切发生的事情。

他们告诉我，我是那起意外的幸存者。

现在是星期三的早晨。

这个时刻的黑暗很少被人记得。

大多数人正要醒来。

我站在自家大门外的一边，那并不真的是一道大门，而是通向悲哀的另一条道路。

天开始下起蒙蒙细雨。

雾气消散开来，缓缓地升上黑暗的山头。

（有删改）
12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说开篇设置悬念，引起读者的兴趣：“里奥”是谁？直到文章临近结尾才解开疑惑：里奥是“我”的孩子，因车祸而夭折。

B. 文章第四段点题，船“撞得粉碎”象征“我”的生活因二十年前的意外被打碎。

“长长的光柱”象征“我”的内心依然充满对未来美好生活的憧憬和希望。

C. 文章有两条线索，一条是“我”晚上工作及下班回家路上所见所闻，另一条是“我”对过去的追忆，最后在结尾交织。

D. 小说不以情节的曲折取胜，专注于感觉的传递，通过孩子的笔迹、休息室的美女日历等细节含蓄地表达深沉的情感。

13. 概括文中“我”的形象。

14. 小说结尾强化了“我”的悲伤情感，试简要分析。

参考答案：
12. B
13. 孤独老迈、疾病缠身、沉默无言，沉浸于悲伤，却又恪尽职守的邮政服务人员。

14. 用大多数人的正从黑夜中“醒来”反衬“我”一夜一夜地沉浸在痛苦的“黑暗”中，说明“我”的悲伤无法摆脱；运用比喻，把家门比作通向悲伤的另一条道路，表现即使黑夜过去，回到家后依然是悲伤的延续，说明“我”无论黑夜和白天时时被悲伤缠绕；用细雨和雾气营造迷蒙凄凉的氛围，进一步渲染“我”长期悲哀近乎麻木的心情。

【12题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

本题中，B项，“内心依然充满对未来美好生活的憧憬和希望”属于无中生有，全文的感情基调是悲伤。

故选B。

【13题详解】
本题考查学生欣赏作品的形象的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“概括文中‘我’的形象”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。

本题中，从人物的身份可见，主人公是一位邮政服务人员。

从“我以前总会进酒馆去喝一两个品脱。

可现在，我已经有六年没进去过了”、“ 不过我已经太老了，老得不会再觉得我的悲哀是与众不同的”可见其：孤独老迈、从“我的左腿总是很痛，在冬天情况会更糟”可见其：疾病缠身、从“那起意外发生后，我很快就不再说话”可见其：沉默无言，从“我站在自家大门外的一边，那并不真的是一道大门，而是通向悲哀的另一条道路”可见其：沉浸于悲伤，由“办公室上周发来一箱手套，但我喜欢用我老硬皲裂的手抱着纸板箱的感觉。

我已经为皇家邮政工作了快三十年”、“我当班结束，把卸货的卡车数量记录下来。

三十年过去了，我一次也没有弄错过”可看出其：恪尽职守。

【14题详解】
本题考查考生把握文章的表达方法及效果的能力。

解答此类试题，考生要申请题目要求“小说结尾强化了‘我’的悲伤情感，试简要分析”，然后再阅读全文的基础上，画出有关的语句，进行分析作答。

本题中，“这个时刻的黑暗很少被人记得”说明“我”一夜一夜地沉浸在痛苦的“黑暗”中无法自拔，“大多数人正要醒来”这是反衬了这一点；“我站在自家大门外的一边，那并不真的是一道大门，而是通向悲哀的另一条道路”中运用了比喻的修辞，把家门比作通向悲伤的另一条道路，突出了车祸使我沉入悲伤的深渊；从氛围上来讲，“天开始下起蒙蒙细雨。

雾气消散开来，缓缓地升上黑暗的山头”一句营造迷蒙凄凉的氛围，更加突出了“我”无尽的悲伤。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成5-9题。

（共22分）
5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.比去比：等到
B.大类女郎也类：像
C.大母过余曰大母：祖母
D.往往而是往往：时常
6．下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）（3分）
A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B.妪，先大母婢也，乳二世
C.东犬西吠，客逾庖而宴
D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
7．下列句子中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）（3分）
A.余稍微修葺，使不上漏
B.内外多置小门墙，往往而是
C.余自束发，读书轩中
D.从余问古事，或凭几学书
8．下列对文段内容的理解分析不当的一项是（）（3分）
A.这段文字写了诸父分炊前后的庭院，分炊后庭院变化了两次，家境日趋衰落。

既表现了作者的喜，又表现了作者的悲。

B.这段文字通过老妪的话叙述了母亲的事。

C.这段文字通过自己的回忆叙述了祖母的事。

D.作者既能把自己的感情与所叙的事情融为一体，又能在叙事后直接倾吐自己的感受。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

（3分）。