9心理测验的使用1

三.背景资料
1.个人的情况 (出生,发展,学历,职业情况) 2.家庭背景 (父母及周围其他成人,教养方式,人际 关系)
四.测验工具
使用了什么量表,收集到了其他什么相关 的资料
五.测验中的行为观察
外貌及身体特征 对测验有什么不适之处 与测验者的关系(和谐与否) 对测验的反应类型 有无不寻常的举止
六.结果及解释
总的测验结果及各部分的测验情况(如各 分量表的成绩) 与其他资料的一致性
七.结论与建议
给出结论 探讨可能的原因 提出建议及实施的方法
可能测验不准或被试其他因素导致的不 准确
五、综合其他评价指标
心理测验尚未完善，所以不能认为测 验分数绝对可靠和准确，它只是一般水 平的最佳估计而已。
六、实事求是报告测验结果
结果绝不可以任意修改
第二节 测验的实施
一、测验的准备
（一）测验者的准备 （二）测验环境的准备
房间、座位的安排、 测验工具、参加人员
（三）被试的准备
时间的选择、生理准备、心理准备
二、测验的实施
1.指导语 2.记录 3.被试要求的对策 4.对主试的要求
第三节 测验的记分
一、年龄的计算 二、原始分的计算
三、原始分的换算
第四节 测验结果的报告格式
一.一般信息
姓名 性别 出生年月 测验日期 受教育程度 测验者
二.测验的理由
为什么要接受测验, 由谁推荐来的, 问题是什么等
第九章 心理测验的使用
第一节 如何 对待心理测验
一、保密
题目保密:要 防止人为练习、滥 用， 结果保密：涉 及个人隐私。
二、测验者要获得职业资格
测验者要经过培训、考核、试做等
三、选择合适的测验
测验所包含的对象是否合适被试、国外 的测验是否本土化 测验修订的年代不能太