免费教科书发放和循环使用管理办法(总3页)
国家课程免费教科书循环使用管理办法
国家课程免费教科书循环使用管理办法第一条为加强国家课程免费教科书循环使用管理，保障教材循环使用后学校教育教学活动的正常开展，稳步提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》及《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（财教[2007]337号）和《教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》等精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条全省范围内农村义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校、民办中小学校的国家课程免费教科书循环使用适用本办法。
第三条本办法所称国家课程免费教科书是指列入教育部和我省《中小学教学用书目录》，由中央财政负担，为全省农村义务教育阶段中小学生免费提供的教科书中的部分科目教科书。
2008年春季起，纳入循环使用的教科书为：小学《科学》，《音乐》、《美术》（或《艺术》），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》），《体育与健康》，《信息技术》。
第四条国家课程免费教科书循环使用实行在教育部、财政部领导下，省级教育、财政部门统筹负责，市、县（区）教育、财政部门具体实施的分级管理模式。
（一）省级教育行政部门负责确定免费教科书循环使用科目，研究制定教科书循环使用工作的相关制度，并与财政部门协调，保障国家课程免费教科书资金及循环使用教科书资金按时足额到位。
（二）省级财政部门根据国家农村义务教育经费保障机制改革工作的有关政策，与省级教育部门配合，落实国家免费教科书资金，并按照循环使用教科书书款的一定比例安排资金，用于循环教科书的补充更新。
（三）市、县（区）教育、财政部门要按照省级教育、财政部门安排，结合本地实际，制定教科书循环使用的具体管理使用办法，及时分发免费教科书，保障课前到书，人手一册。
要按照有关规定，客观准确地核定农村中小学学生数字，并按时报送省级教育、财政部门。
要按照国家免费教科书循环使用的有关政策，指导所属学校做好教科书循环使用的相关硬件配备及规范管理使用工作。
免费教科书循环使用管理办法
关于义务教育阶段免费教科书循环使用的管理办法为了认真做好我校义务教育阶段免费教科书循环使用工作，切实做到节省能源，保护环境，提高教科书的循环使用效益，根据上级规定及会议精神，特制订此管理办法。
一、成立管理工作机构：1、领导小组：组长：XXXX成员：XXXX XXX XX职责：领会并监督文件精神，督导各种职责的落实与严格执行，对主管领导实行责任追究。
2、使用、管理小组：组长：XXX成员：XXX 及各班主任职责：严格按照实际核定的在校人数，足额配备教科书，确保课前到书，据实免费发放，人手一册，严厉禁止虚报冒领，坚决杜绝浪费，负责对循环使用教科书的登记、编号、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作；对循环使用的教科书实行专人管理，专柜存放。
二、注意事项：1、建立免费教科书循环使用工作责任制和责任追究制，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，学校领导小组将根据实情追究相关人员责任。
2、循环使用的教科书，属国有资产，作为中小学学校的公共教育设备，由学校统一集中管理，学生免费借用，不属学生和家长个人所有。
3、各班主任既要教育学生，教科书的循环使用有利于保护环境，节省能源，同时可以提高教科书的使用效益，节约公共教育装备，培养学生勤俭节约、诚实守信、助人为乐、爱护公物的思想品德。
4、各班、各科任教师，要更新观念，转变方式，不在循环使用的教科书上留作业，要求学生为教科书包上书皮，可在课本书皮上写明学校班级、姓名等，并标明“不乱写、不乱划、不标记、不署名”，保护课本整洁，或上课前统一发放，课后统一收回保管，并与学生签订使用协议，保证不污损、不撕毁，用完即还，损坏或遗失要赔偿。
5、教导处、少先队、班级要通过板报、班会等方式大力宣传，并组织学生开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。
XX学校年月日。
免费教科书循环使用管理制度
官庄学校
免费教科书循环使用管理制度
根据上级有关文件精神，我校《音乐》《美术》《艺术》《信息技术》将循环使用，这些免费教科书属国有资产，不属学生个人所有，为了做好循环使用工作，特制定如下制度：
1、期初由班主任统一领取，期末统一归还。
2、学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。
3、在领用循环教科书时及时检查，发现损缺页或脏污情况及时报告调换。
4、拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。
使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污浊的地方。
5、加强宣传，引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养成良好的学习和读书习惯，为建设社会主义文明社会贡献一份力量。
6、建立使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生综合素质评价中，作为实证材料。
丢失按书价赔偿，损坏视其情节而定。
7、定期消毒，确保教科书的卫生安全。
要有专人在寒暑假期间对教科书进行全面的消毒、杀菌，或放到阳光下高温晾晒一定时间进行消毒，确保教科书的卫生安全。
教科书循环使用管理制度（3篇）
教科书循环使用管理制度是指在教育教学过程中，对教科书进行全面管理和合理使用的制度规定。
下面是一个教科书循环使用管理制度的简要步骤：1. 购置与申领：学校根据教材使用计划，统一购买所需教科书，或者与出版社签订协议，根据需要申领一定数量的教科书。
2. 登记与审核：学校建立教科书管理信息系统，对购置和申领的教科书进行登记和审核，确保教科书数量与使用计划一致。
3. 发放与借阅：学校通过图书馆或专门的教材管理部门，统一发放教科书给教师和学生。
学生可以根据需要向图书馆借阅教科书，并按规定时间归还。
4. 使用与保管：教师和学生在使用教科书时应爱护书籍，正确使用，并做好保管工作，防止教科书的损坏和遗失。
5. 回收与检查：在每学年结束时，学校通过图书馆或教材管理部门，对教科书进行回收和检查。
对于损坏或丢失的教科书，根据规定进行赔偿或补缴费用。
6. 维护与更新：学校定期对教科书进行修复和整理，确保其完好无损，并根据需要更新教科书版本，以适应教育教学的要求。
7. 监督与评估：学校建立教科书使用情况的监督和评估机制，对教师和学生的教科书使用情况进行检查，发现问题及时纠正和改进。
通过建立教科书循环使用管理制度，可以合理利用教科书资源，节约教育经费，保护环境，提高教育教学质量。
教育部门和学校应密切合作，加强监督和指导，确保教科书循环使用管理制度的有效实施。
教科书循环使用管理制度（二）第一章总则第一条为了充分利用教科书资源，提高教育教学效益，推行绿色教育，制定本制度。
第二条教科书循环使用是指通过对教科书进行分类、整理、维护和监管，实现教科书的重复使用，延长教科书的使用寿命，降低教育投入，达到节约资源、保护环境的目的。
第三条教科书循环使用依据国家有关法律法规和教育部文件的要求，遵循统一规划、分类管理、高效利用的原则。
第四条教科书循环使用管理工作由学校的教务处负责组织实施。
第二章教科书循环使用的分类管理第五条教科书循环使用应根据教科书的年级、科目、版本等属性进行分类管理，确保教科书的有序循环使用。
7、免费教科书发放及循环教材管理与使用相关资料
华峰初中循环教科书使用规章制度为进一步全面落实党和国家对义务教育阶段免费教科书和教科书循环使用的政策，切实减轻学生家长负担，实现节能减排，促进教育公平和社会和谐发展，我校按照上级教育主管部门要求，从2010年秋季开始循环使用部分教科书。
现制定部分免费教科书循环使用的管理办法如下：一、组织机构:为确保免费教科书循环使用工作落到实处,成立部分教科书循环使用管理领导小组组长：孟拉拉成员：教导主任、教导员、各班班主任及科任教师二、使用办法:(一)登记：每学期初对领取的各年级各科循环教科书进行登记造册，确保数字准确，不漏一科不漏一书。
(二)发放：1、循环使用教科书是由国家免费提供的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环使用不属于学生个人所有。
2、以借阅使用的方式发给学生，保证不污损，不撕毁，用完即还，学校要按照班级建立循环教科书的发放回收学生花名册，期末按班级如数收回。
3、妥善保管不得损坏遗失，损坏遗失要照价赔偿。
(三)使用：1、在实施教科书循环使用的工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式，不在教科书上留作业。
2、开展爱书保洁活动，要教育学生节约资源，爱护课本，在学习使用过程中，严禁在书上乱写乱画，严禁在书上做练习题，做标记及署名。
3、要求学生养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。
(四)回收与统计：每学期末考试前按照发放花名册，逐班逐科逐人回收每一本书，作好记录，确保把每一本循环书回收上来，并做好统计工作，核对下学期使用循环教科书的科目与数量，及时上报，以便补充或调配。
(五)消毒：学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理，采取相应的消毒方式，保证学生再使用的卫生安全。
按照卫生防疫的各项要求，及时消毒达到卫生防疫标准，防止各种疾病的传染。
(六)保管与更新：消毒后的教科书统一由图书室妥善保管，并负责及时整理，根据下学年所需数目上报更新数量。
教科书发放和循环使用管理规定
教科书发放和循环使用管理规定公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]免费教科书发放和循环使用管理办法（试行）根据有关文件的精神和要求，结合我校实际，制定本管理办法。
第一章享受免费教科书对象第一条免费提供教科书的对象为学校具有本省户籍的义务教育阶段学生。
第二条学校建立健全学生档案，按年级排序，建立享受免费教科书学生花名册。
第三条学校将学生的情况统计表，在每年的9月底前上报县教育局，预测免费教科书数。
第四条享受免费教科书的义务教育阶段学生名单由学校通过有效途径向社会公示，公示期不得少于7天，要注意收集、保存反映所公示的内容、时间的图片、文字等资料，以备查考。
第二章免费教科书的采购、发放第五条免费提供教科书的科目、品种，按照省教育厅、省财政厅计划确定，并统一到新华书店采购。
学校按照“满足需求，避免浪费”的原则，以学校为基本单位，逐级统计、汇总、上报，实事求是地向上级部门提供翔实的各年级各学科所需免费教科书数，确保用书数量统计准确。
第六条按照学校征订数，提供各年级免费教科书，每学期开学第一天送到学生手中，保证课前到书，学生人手一套。
第七条学校建立免费教科书存放管理室。
班主任到学校领取免费教科书时都必须填写领取签名册，学校和班主任各存一份。
第八条学校要做好免费教科书的验收工作。
若出现教科书质量问题，或所定套数不够需追加，或免费教科书有剩余，必须在领到教材一周内，向书店报告。
验收合格后，方能发放给学生，并组织学生认真填写《免费教科书领取学生花名册》，由学生本人和班主任共同签字后，学校和班主任各存一份，保存三年备查。
同时，安排专人认真填报有关验收统计表册。
第九条部分科目免费教科书实行循环使用（一）循环教科书品种1、义务教育阶段地方课程免费教科书全部纳入循环使用范畴。
2、以后增加的国家课程免费教科书循环品种，按国家要求另行通知。
（二）循环教科书使用周期免费教科书循环使用的周期暂定为 3 年。
免费教科书循环使用管理及借阅制度
免费教科书循环使用管理及借阅制度根据上级文件精神，义务教育阶段部分国家课程免费教科书实施循环使用，我校特制定免费教科书循环使用管理及借阅制度。
一、登记造册编号。
新书到校后，由图书管理员做好新书的分类、整理、造册、编号工作。
二、管理。
图书日常护理由图书管理员负责，负责图书的防虫、防潮、消毒等工作。
三、借阅。
新学期开始，由科任教师负责为各班级统一借阅，借阅时有图书管理员做好登记，图书管理员与科任教师做好交接手续，学期末交回，并做好归还登记。
四、使用。
1、免费教科书循环使用由科任教师负责，各班级造册及借阅登记。
2、科任教师在学期初从图书室借书。
3、科任教师负责按编号与姓名借阅登记，课前发放，课后收回。
4、教科书统一存放在各办公室免费教科书循环使用专用橱柜。
5、科任教师使用过程中做好图书破损登记。
6、科任教师同时负责做好爱书教育。
五、学生使用。
新书要爱护书籍，小心使用，不允许勾画。
对恶意损坏书籍的进行批评教育，照价赔偿。
六、本制度自制定起执行。
免费教科书循环使用实施细则
免费教科书循环使用实施细则一、背景介绍教科书是学生学习的重要工具，但是购买教科书对于一些家庭来说可能是一笔不小的开支。
为了解决这个问题，我们制定了免费教科书循环使用实施细则，旨在为学生提供免费的教科书，并确保这些教科书能够循环使用，以减轻家庭经济负担。
二、免费教科书的来源1. 政府拨款：政府将拨款用于购买教科书，并确保这些教科书免费分发给学生。
2. 捐赠：鼓励社会各界人士和机构进行教科书的捐赠，以扩大免费教科书的来源。
三、免费教科书的分发1. 学校负责分发：学校将免费教科书按照学生的需求进行分发，确保每一个学生都能获得所需的教科书。
2. 定期更新：学校将定期对教科书进行更新，确保教科书的内容与最新的教学大纲相符。
四、教科书的循环使用1. 学生责任：学生需要妥善保管教科书，不得随意涂写、损坏或者遗失教科书。
2. 教师监督：教师将对学生的教科书进行定期检查，确保教科书的完好无损。
3. 教科书维修：学校将设立教科书维修中心，对损坏的教科书进行修复，以延长教科书的使用寿命。
五、教科书的回收与再利用1. 学年结束时，学校将组织教科书的回收工作。
2. 回收的教科书将经过清洗、修复等处理后，重新投入循环使用。
3. 对于无法继续使用的教科书，学校将进行分类处理，如捐赠给贫困地区学校或者进行环保处理。
六、监督与评估1. 监督机构：设立专门的监督机构，负责监督免费教科书的分发、使用和回收工作。
2. 评估机制：定期对免费教科书的实施效果进行评估，采集学生、教师和家长的意见和建议，不断改进免费教科书的实施细则。
七、宣传与培训1. 宣传活动：学校将组织宣传活动，向学生、教师和家长宣传免费教科书的政策和实施细则，增强大家的认知和参预度。
2. 培训教师：学校将组织培训教师，提高他们对免费教科书政策和实施细则的了解，确保教师能够正确指导学生使用教科书。
八、总结免费教科书循环使用实施细则的制定旨在为学生提供免费的教科书，并确保这些教科书能够循环使用。
中小学校免费教科书循环使用管理制度
学校免费教科书循环使用管理制度第一条为进一步规范免费教科书循环使用管理，依据新修订的《XX县义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法》，结合我学区实际，对原制度进行了修订完善，成文本制度。
第二条循环使用的免费教科书属国有资产，由学校集中管理，学生免费借用，不属学生个人所有。
第三条每学期征订教科书时，总务部门要根据本校循环教科书使用的实际情况向上级申报补充新书。
补充新教科书的科目和数量，须控制在上学年实际学生数的20%以内。
第四条总务部门要确保循环教科书的完好率达到80%以上，达不到的部分要通过购、借、印的办法解决，确保课前有书，人手一册。
第五条循环教科书归入学校图书管理范畴。
新配备和补充更新的循环使用教科书，图书管理员要指导班主任及时登记入册，分类编号，建好台帐，做到帐物相符、帐人对应。
第六条总务部门指导班级建立循环教科书的收发学生花名册，《科学》课本采取开学按班发给学生，期末分班如数回收的收发办法，《音乐》、《美术》以及《信息技术》课本采取上课前发给学生，下课后及时收回的收发办法。
第七条图书管理员应在学期初和末对回收的循环教科书采取曝晒和消毒间静置等方式进行全面消毒，保证学生再使用时的卫生安全。
第八条循环使用的教科书专柜储存，由图书管理员保管，增加图书管理员0.5个岗位工作量。
第九条图书管理员每学期末应对破损的教科书要进行分类清理，登记报废，将需补充的数量、类别及时报告给总务部门。
第十条学校成立由校长任组长，教导、总务、图书管理员、班主任为成员的循环使用教科书管理工作小组，校长负总责，总务负责更新补充，班主任负责日常使用，图书管理员负责消毒和保管。
对不按时、按规定管理的，追究相应责任人责任。
学生有意损坏的要赔偿。
第十一条教导处要加强对学生正确使用循环教科书的教育。
应要求学生使用教科书时，做到不乱写、不乱划、不标记，不在教科书上书写作业，保持课本整洁。
要开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本。
小学教科书循环使用管理办法
小学教科书循环使用管理办法
教科书循环使用管理办法
根据上级精神，从今年春季学期起，全镇实行免费教科书循环使用。
按照规定，小学《科学》、《音乐》、《美术》（或艺术）、《信息技术》实行循环使用，每本教科书循环使用的周期一般为三年。
现将我校教科书循环管理使用办法规定如下：
1、学校要将循环使用的教科书纳入图书室管理，安排专人负责。
在新的循环使用教科书进入图书馆室后，应立即做好其分类、编号等工作，并统一加盖“免费提供、循环使用、注意爱护、用后交回”字样的图章。
2、学校要建立学生使用规范和借用制度，每个借用时限内，应让每个学生使用固定编号的循环教科书，上课前统一领取，下课后统一归还。
3、全面消毒保证学生卫生安全。
为保证师生健康，预防疾病的传染、扩散，对回收的循环教科书必须进行全面消毒。
感染传染疾病学生所使用的循环教科书不得回收。
4、学生使用教科书或以班级为单位由任课老师领取、发放使用、回收、管理。
5、学校对回收的循环教科书要如实统计破损、遗失情况。
并及时修补破损的教科书，不能修补的，要登记报废。
6、人为损坏循环使用的教科书要按第1年100%，第2年70%，第3年50%赔偿。
小学免费教科书循环使用管理制度
小学免费教科书循环使用管理制度
为落实上级认真做好教科书循环使用管理工作通知的精神，结合我校实际，特制定我校免费教科书循环使用的管理制度如下：
1、循环使用的教科书（以下简称“教科书”）下发时在扉页上适当地方加盖“本书由国家免费提供，循环使用”印章。
2、纳入循环使用的教科书包括：《音乐》、《美术》、《信息技术》、《科学》。
3、教科书由图书室统一管理，纳入图书管理范畴登记和造册。
在开学初根据注册学生名单、人数，对每位学生的教科书使用情况进行登记，建立台帐制度，做好各年级、各学科教科书的分类编号工作。
4、教科书的发放和回收。
每学期开学初，各班班主任根据学生人数到图书室统一借阅，要求每个学生使用固定编号（即同年级各科目流水号相同）的教科书。
学期末放假前，
各班班主任根据学期开学初所借数量归还于图书室。
图书室要对回收的教科书逐班、逐科、逐本进行检查、核对数量，并认真做好核销统计工作，上报学校教务处，最后按科目、年级、学期、编号顺序放好，以便下一学年循环使用。
5、转出的学生在办理转出手续前要把循环使用的教科书
交给班主任，不准转出学生带走循环使用的教科书。
6、学生在使用循环教科书的时候，要爱惜教科书，不准在教科书上胡写乱画，不准上；损坏，对于教科书中附带的作业习题，要求学生抄下来做。
在学期末回收教科书时，如发现有损坏教科书的要照价赔赏。
7、教科书的保管和消毒。
学期末回收教科书后，图书室要分类存放于专用书架（柜），并对所有教科书进行全面消毒，预防疾病的传染、扩散；不得回收已感染传染疾病的教科书。
免费教科书循环使用实施细则
免费教科书循环使用实施细则【免费教科书循环使用实施细则】一、背景介绍教科书是学生学习的重要工具，但由于教科书更新迭代快、费用较高，造成为了资源的浪费和学生的经济负担。
为了解决这一问题，制定免费教科书循环使用实施细则，旨在提供免费教科书，并规定教科书的循环使用流程，以实现资源的最大化利用和经济效益的提升。
二、免费教科书的提供1. 学校负责提供免费教科书，确保每位学生都能获得所需教科书。
2. 学校可与出版社、教材供应商等合作，通过购买、捐赠等方式获取教科书，确保教科书的数量和质量。
三、教科书的循环使用流程1. 学生领取教科书学生在开学前或者开学初，通过学校指定的领取点领取免费教科书。
学校应提前做好教科书的统计和准备工作，确保充足的教科书供应，并根据学生的年级和课程需求进行合理分配。
2. 学生使用教科书学生在使用教科书期间，应妥善保管教科书，避免破损和丢失。
学校可通过教育宣传、家长会等形式加强学生对教科书使用和保护的意识，提高教科书的使用寿命。
3. 学生归还教科书学生在学年结束或者学期结束时，应将教科书归还给学校。
学校应设立专门的归还点，方便学生归还教科书，并进行教科书的验收和清点工作。
对于丢失或者损坏的教科书，学校可按照一定的规定和程序进行赔偿或者处理。
4. 教科书的维护和修复学校应建立健全的教科书维护和修复机制，对损坏的教科书进行修复或者更换。
教科书的维护和修复工作可以由学校的图书馆、教务部门等负责，确保教科书的使用寿命和质量。
四、教科书循环使用实施细则的监督与评估1. 学校应建立教科书循环使用实施细则的监督机制，确保实施细则的有效落实。
监督机制可以包括成立监督小组、定期召开会议、开展检查等方式。
2. 教科书循环使用实施细则的评估应由教育主管部门或者第三方机构进行。
评估内容包括教科书的供应情况、学生的满意度、教科书的使用寿命等指标，以评估实施细则的效果和改进措施。
五、免费教科书循环使用实施细则的效益1. 节约资源通过循环使用教科书，可以减少教科书的购买量，节约教育资源，实现资源的最大化利用。
教科书循环使用管理办法
教科书循环使用管理办法教科书循环使用管理办法为贯彻落实上级文件精神，切实做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，规范学校循环使用教科书的管理，提高教科书的使用效益，增强学生保护环境、节约能源的意识，结合我校实际，特制定本办法。
一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《体育》、《信息技术》。
二、循环使用教科书的性质循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。
三、建立管理机构，分工负责，明确责任为做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，学校成立循环使用教科书管理小组，由党支部书记、校长任循环教科书管理小组组长，分管副校长任副组长，相关科室负责人、科任教师及图书管理员担任小组成员，负责循环教科书管理工作。
总务处为实施循环使用教科书循环使用的具体负责部门，负责领导循环使用教科书循环使用工作的实施；教务处、政教处及科任教师要做好宣传和对学生的教育引导工作，将爱护课本教育与学生日常行为标准教育工作结合起来，促使学生逐渐养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识；科任教师按有关要求实施对学生使用循环使用教科书的过程管理；图书管理人员负责做好循环使用教科书的整理、发放与回收工作。
四、循环使用教科书的具体管理细则部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下：1.循环使用教科书的总体要求。
学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。
2.加强教育宣传，提高对循环使用教科书的认识。
学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的重要性和必要性。
循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。
XX学校教科书循环使用管理办法
XX学校教科书循环使用管理办法为贯彻落实省教育厅《关于进一步做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》（教秘基[2008]140号）以及《无为县义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（试行）》文件精神，切实做好义务教育部分免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教科书的管理工作，特制定本办法。
一、实施科目《音乐》、《美术》、《信息技术》。
二、实施原则循环教材是学校的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，循环读本不属于学生个人所有。
三、实施措施（一）广泛宣讲，确保教材顺利循环首先，开学初通过校会、班会等多种形式，向学生大力进行爱护书籍的宣讲教育，让学生大力明白教材循环使用的好处，认识到爱护课本的意义，在思想上重视。
其次，班主任及各科任课教师要教给学生爱护书本的详细方法，让爱护书本成为学生自觉的行动。
（二）标准管理，确保教材有序循环学校通过建章立制，把好教材管理、负责、使用关。
确保教材有效地循环。
第一，建立管理机构，分工负责，明确责任，学校创立循环教材管理小组，由刘明玉校长任循环教材管理小组组长，以保证教科书循环使用的成果。
总务处为实施教材循环使用的具体负责部门，负责领导教材循环使用工作的实施；做好宣讲和对学生的教育引导工作，将爱护课本教育与学生日常行为标准教育工作结合起来，促使学生逐渐养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识；班主任和任课教师按有关要求实施对学生使用教材的过程管理；图书管理人员负责做好循环使用教科书的整理、发放与回收工作。
第二，严格教材管理和使用程序1、教材发放。
循环教材由科任教师根据所上年级最多人数班级的学生数，到学校图书室统一领取。
2、管理与使用。
循环教材的使用实行“谁使用谁负责”的包管责任制。
（1）领取：由科任教师统一到图书室登记领取。
（2）保管与使用：科任教师在教学过程中，严格执行贯彻“课前发书，人手一册；课后收起，统一保管”的原则，妥善保管，一一对应，固定使用。
免费教科书发放和循环使用管理办法
免费教科书发放和循环使用管理办法(试行)根据有关文件的精神和要求，结合我校实际,制定本管理办法.第一章享受免费教科书对象第一条免费提供教科书的对象为学校具有本省户籍的义务教育阶段学生。
第二条学校建立健全学生档案，按年级排序，建立享受免费教科书学生花名册.第三条学校将学生的情况统计表，在每年的9月底前上报县教育局,预测免费教科书数。
第四条享受免费教科书的义务教育阶段学生名单由学校通过有效途径向社会公示,公示期不得少于7天，要注意收集、保存反映所公示的内容、时间的图片、文字等资料,以备查考。
第二章免费教科书的采购、发放第五条免费提供教科书的科目、品种，按照省教育厅、省财政厅计划确定，并统一到新华书店采购.学校按照“满足需求，避免浪费"的原则，以学校为基本单位，逐级统计、汇总、上报，实事求是地向上级部门提供翔实的各年级各学科所需免费教科书数,确保用书数量统计准确。
第六条按照学校征订数，提供各年级免费教科书,每学期开学第一天送到学生手中，保证课前到书，学生人手一套。
第七条学校建立免费教科书存放管理室.班主任到学校领取免费教科书时都必须填写领取签名册,学校和班主任各存一份。
第八条学校要做好免费教科书的验收工作。
若出现教科书质量问题,或所定套数不够需追加，或免费教科书有剩余,必须在领到教材一周内，向书店报告。
验收合格后，方能发放给学生，并组织学生认真填写《免费教科书领取学生花名册》，由学生本人和班主任共同签字后，学校和班主任各存一份，保存三年备查。
同时，安排专人认真填报有关验收统计表册.第九条部分科目免费教科书实行循环使用(一)循环教科书品种1、义务教育阶段地方课程免费教科书全部纳入循环使用范畴。
2、以后增加的国家课程免费教科书循环品种，按国家要求另行通知。
（二）循环教科书使用周期免费教科书循环使用的周期暂定为 3 年。
从循环使用的第二年起，每年补充循环使用免费教科书总量的三分之一 ,作为破损及增员调换和使用。
免费教科书循环使用实施细则
免费教科书循环使用实施细则引言概述：免费教科书循环使用实施细则是一项旨在提高教育资源利用效率的举措。
通过循环使用教科书，可以减少资源浪费，降低学生家庭的经济负担，并促进可持续发展。
本文将从五个大点出发，详细阐述免费教科书循环使用的实施细则。
正文内容：一、教科书循环使用的意义1.1 资源节约：教科书循环使用可以减少印刷和制作新教科书的成本，节约纸张、墨水等资源。
1.2 经济减负：免费教科书循环使用可以减轻学生家庭的经济负担，降低教育成本，提高教育公平性。
1.3 环境保护：循环使用教科书可以减少废弃教科书对环境造成的污染，促进可持续发展。
二、教科书循环使用的管理机制2.1 教科书登记：学校应建立教科书登记制度，记录每本教科书的使用情况，确保教科书的流转可追溯。
2.2 教科书维护：学校应配备专门的人员负责教科书的维护和修复工作，确保教科书的使用寿命。
2.3 教科书更新：学校应定期对教科书进行更新，确保教科书的内容与时俱进，保证教学质量。
三、教科书循环使用的流转方式3.1 学校内循环：学校内部可以通过教科书共享平台，实现教科书的循环使用，促进资源共享。
3.2 学校间循环：学校之间可以通过合作协议，实现教科书的流转，促进教育资源的均衡分配。
3.3 公共资源利用：学校可以与当地图书馆、社区等机构合作，将教科书作为公共资源，供更多人使用。
四、教科书循环使用的监督与评估4.1 监督机制：教育主管部门应建立教科书循环使用的监督机制，加强对教科书流转情况的监管。
4.2 评估标准：制定评估标准，对教科书循环使用的效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
五、教科书循环使用的挑战与对策5.1 资源不足：教科书循环使用可能面临教科书数量不足的问题，可以通过政府购买、捐赠等方式增加资源供给。
5.2 教科书质量问题：教科书在循环使用过程中可能浮现质量下降的情况，可以加强质量监控和维护工作。
5.3 学生认同度：部份学生可能对循环使用教科书持有抵触情绪，可以通过宣传教育、提高教科书质量等方式提升学生认同度。
免费教科书循环使用实施细则
免费教科书循环使用实施细则一、背景介绍教科书是学生学习的重要工具，但由于教科书的价格较高，给一些家庭经济困难的学生带来了负担。
为了解决这一问题，我们制定了免费教科书循环使用实施细则，旨在通过循环使用教科书，减轻学生和家庭的经济压力，提高教育公平性。
二、实施细则1. 教科书征集为了实现免费教科书循环使用的目标，学校将定期进行教科书征集活动。
学生和家长可以将不再使用的教科书捐赠给学校，学校将对捐赠的教科书进行审核和分类。
2. 教科书管理学校将建立教科书管理系统，对捐赠的教科书进行登记和管理。
每本教科书都将被标记，包括书名、版本、出版社等信息，以便于追踪和管理。
3. 教科书分发在每个学年开始之前，学校将根据学生的需求和教学计划，将教科书按照一定的分配比例发放给学生。
发放的教科书将根据学生的个人信息进行登记，以确保每个学生都能获得相应的教科书。
4. 教科书使用学生在使用教科书期间应妥善保管，不得随意涂写、撕毁或损坏。
使用期满后，学生需要将教科书归还给学校，以便进行下一轮的循环使用。
5. 教科书维护和修复学校将建立教科书维护和修复团队，负责对教科书进行定期维护和修复。
维护和修复包括修补破损的书页、更换损坏的书皮等，以确保教科书的质量和可用性。
6. 教科书更新随着教学内容的更新和教科书版本的更替，学校将对教科书进行更新。
更新后的教科书将按照相同的循环使用规则进行分发和管理。
7. 监督和评估学校将建立监督和评估机制，定期对免费教科书循环使用实施细则进行评估和改进。
监督和评估包括对教科书的使用情况进行调查、对学生和家长的满意度进行调查等，以确保实施细则的有效性和可持续性。
三、效果评估1. 经济效益通过免费教科书循环使用实施细则，学生和家庭可以节省购买教科书的费用，减轻经济负担。
同时，学校也可以节约采购教科书的成本，实现资源的合理利用。
2. 教育公平性免费教科书循环使用实施细则可以确保每个学生都能获得相应的教科书，提高教育公平性。
中学免费教科书发放程序和管理办法
中学免费教科书发放程序和管理办法
1.标准。
循环使用教科书是学校的教育资源，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属学生个人所有。
学校要保证循环使用教科书按学生个人数足额配备，课前有书，人手一册。
2.补充。
学校每学期如实向新华书店上报下一学年需要补充和更新的教科书品种和数量，以保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的使用。
3.使用。
学校积极引导老师更新教育观念，转变教学方式，不在教科书上留作业。
并要求学生做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证课本整洁，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。
4.领借。
学期初由科任教师统一领取，连同其他教科书一并发给学生，期末由学生统一交于科任教师，由科任教师统一归还学校图书室。
学校对领借情况应进行登记，并在回收时检查是否有涂画、损毁和丢失现象。
5.保存。
学校图书室要妥善保存好循环使用教科书，添置、配备必要的循环使用教科书专橱或架，用于存放教科书；要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施；要指定专人负责保管。
6.盘点。
图书室要建立使用盘点制度，定期进行盘点，建立循环教科书的进出总账。
每学期图书管理人员应对收回的循环教科书，
1。
小学循环教科书使用管理办法
查婆店小学循环教科书使用管理办法一、免费循环教科书造册登记制度免费循环教科书由学校图书室统一管理。
按图书分类进行整理并纳入图书管理，学校负责及时将分散在学生手中的循环教科书进行登记造册，逐本编号，以便教师领取授课和学生借阅。
二、免费循环教科书借阅制度1、循环使用教材，每学期开学初各班由授课教师根据学生人数到学校图书室领取一个班的教科书，领取是由授课教师本人在借书清单上逐本签字，期末按时归还，丢失或损坏严重不能再循环使用的不得超过20%，否则，由授课教师负责。
2、各班级按照学校统一编号，做好本班使用登记，学生可凭借书证，向图书室办理相关循环教科书借阅手续，期末及时办理还书手续三、免费循环教科书管理制度1、循环使用的教科书由授课老师负责管理，要教育学生用书时要做到书面干净整洁，不乱写、乱画、不署名、不得涂改书中内容、不得在书中勾画、书写、不得折书角，若发现破损要及时修补。
2、学生向图书室借阅的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。
3、寒、暑假循环使用的教科书，由图书室管理人员负责管理，要对学生循环使用书进行一次全面消毒、杀菌的卫生安全。
四、免费循环教科书的报废制度学期末，学校图书室要对循环教科书进行分类清理进行修补，不能修补的及时进行清理、核销后实施报废，及时更新，保证教科书再循环使用过程中基本的质量标准，不影响学生使用，学校每学期在征订教材工作中，按照学生数20%如实上报循环使用教科书的数量，使循环使用的教科书得到及时补充和更新。
五、免费循环教科书责任追究制度免费循环教科书使用工作实行“校长负责制”，学校要将管理职责落实到人，对不按时，按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成损失的，要追究管理人员的责任，并承担相应的经济损失。
2-32小学免费教科书发放管理办法
二郎小学免费教科书循环使用管理办法根据县教育局文件精神，落实好免费教科书循环使用工作，培养学生勤俭节约艰苦奋斗的作风，增强学生环保节能的意识,确保把好事做好，办人民满意的教育，特制定本办法：一、循环教材科目:《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》。
二、组织机构:为确保免费教科书循环使用工作落到实处,成立领导小组。
组长：副组长：组员：教务员、各班班主任、《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》科任教师三、使用办法:(一)登记：每学期初对领取的各年级各科循环教科书进行登记造册，确保数字准确，不漏一科不漏一书。
(二)发放：1、循环使用教科书是由国家免费提供的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环使用不属于学生个人所有。
2、以借阅使用的方式发给学生，保证不污损，不撕毁，用完即还，学校要按照班级建立循环教科书的发放回收学生花名册，期末按班级如数收回。
3、妥善保管不得损坏遗失，损坏遗失要照价赔偿。
(三)使用：1、在实施教科书循环使用的工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式，不在教科书上留作业。
2、开展爱书保洁活动，要教育学生节约资源，爱护课本，在学习使用过程中，严禁在书上乱写乱画，严禁在书上做练习题，做标记及署名。
3、要求学生养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。
(四)回收与统计：每学期末考试前按照发放花名册，逐班逐科逐人回收每一本书，作好记录，确保把每一本循环书回收上来，并做好统计工作，核对下学期使用循环教科书的科目与数量，及时上报，以便补充或调配。
(五)消毒：学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理，采取相应的消毒方式，保证学生再使用的卫生安全。
按照卫生防疫的各项要求，及时消毒达到卫生防疫标准，防止各种疾病的传染。
(六)保管与更新：消毒后的教科书统一由图书室妥善保管，并负责及时整理，根据下学年所需数目上报更新数量。
(七)保障措施：1、统一思想提高认识。
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免费教科书发放和循环使用管
理办法(总3页)
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（试行）
根据有关文件的精神和要求，结合我校实际，制定本管理办法。
第一章享受免费教科书对象
第一条免费提供教科书的对象为学校具有本省户籍的义务教育阶段学生。
第二条学校建立健全学生档案，按年级排序，建立享受免费教科书学生花名册。
第三条学校将学生的情况统计表，在每年的9月底前上报县教育局，预测免费教科书数。
第四条享受免费教科书的义务教育阶段学生名单由学校通过有效途径向社会公示，公示期不得少于7天，要注意收集、保存反映所公示的内容、时间的图片、文字等资料，以备查考。
第二章免费教科书的采购、发放
第五条免费提供教科书的科目、品种，按照省教育厅、省财政厅计划确定，并统一到新华书店采购。
学校按照“满足需求，避免浪费”的原则，以学校为基本单位，逐级统计、汇总、上报，实事求是地向上级部门提供翔实的各年级各学科所需免费教科书数，确保用书数量统计准确。
第六条按照学校征订数，提供各年级免费教科书，每学期开学第一天送到学生手中，保证课前到书，学生人手一套。
第七条学校建立免费教科书存放管理室。
班主任到学校领取免费教科书时都必须填写领取签名册，学校和班主任各存一份。
第八条学校要做好免费教科书的验收工作。
若出现教科书质量问题，或所定套数不够需追加，或免费教科书有剩余，必须在领到教材一周内，向书店报告。
验收合格后，方能发放给学生，并组织学生认真填写《免费教科书领取学生花名册》，由学生本人和班主任共同签字后，学校和班主任各存一份，保存三年备查。
同时，安排专人认真填报有关验收统计表册。
第九条部分科目免费教科书实行循环使用
（一）循环教科书品种
1、义务教育阶段地方课程免费教科书全部纳入循环使用范畴。
2、以后增加的国家课程免费教科书循环品种，按国家要求另行通知。
（二）循环教科书使用周期
免费教科书循环使用的周期暂定为 3 年。
从循环使用的第二年起，每年补充循环使用免费教科书总量的三分之一，作为破损及增员调换和使用。
（三）循环教科书的使用和管理
1、循环使用的免费教科书属公共财产，学校应当将其列为学校的教育装备资源，统一编号，集中管理。
统一编号标识在封面左上角。
循环使用的免费教科书不属于学生个人所有，使用者无权自行处置。
2、学校在图书室设存书架里，保管循环使用的免费教科书，并添置、配备必要的消毒设施设备，确保安全、卫生。
3、循环使用的免费教科书管理实行校长负责制。
校长应当履行好管理循环使用教科书的职责，做好动员、宣传工作，制订管理细则，明确分工，落实责任。
4、学校教导处、班主任应遵照学校制定的循环教科书管理制度及实施细则，履行好职责，做好宣传、教育以及其它各个环节的服务工作，并组织做好每学期两次的消毒工作。
5、班主任负责组织本班所有循环教科书的使用、管理。
科任教师具体负责本学科循环教科书的使用与管理，做好统计、领取、登记、集中保管、监督、维护、补损、情况报告等各项工作。
6、学校应将循环教科书的使用情况列入学生和教师综合考评内容，并作为学生评优评奖、教师履职考核和职务晋级的重要依据。
（四）循环教科书的补充
每学期末，学校要全面做好循环教科书的整理和清点工作，按照能用、够用原则，将破损情况及需要补充的具体数量和相关要求，及时上报新华书店。
（五）责任追究
1、免费教科书循环使用工作情况将纳入学校年度目标责任制管理范围，纳入教师履职、晋级、评优范围，纳入学生操行评价范围。
凡因管理不善而造成不良后果的，学校及个人均不得参与当年的评优、晋职、晋级。
2、循环使用教科书管理工作实行问责制。
由于学校动员、宣传、组织不力而造成免费教科书循环使用工作不能正常进行的，校长承担主要管理责任；由于学校管理不善而造成损失，影响学生正常上课的，追究有关人员责任；由于不可抗力造成损失的，学校逐级向上级教育行政部门报告，由发行部门补充。
双庙集镇邢铺小学
2014年3月。