小学六年心得体会

小学六年心得体会
小学六年心得体会14篇
小学六年心得体会1
童年是短暂的，我们大部分童年时光用在了小学的六年时光。

在这六年里，我们渐渐长大了，朋友，同学，老师，都深深地印在了我们的脑海里。

在这六年，我们经历了许许多多，收获了快乐，尝过了苦涩，震撼了心扉。

小学六年是一个大蜜罐。

同学之间的欢声笑语，师生之间的相互尊重，朋友之间的鼎力相助。

这个教室是一个家，这个教室包含了一片温暖，这个教室总能传出阵阵欢乐的歌声。

这六年是甜蜜的，美满，和谐，幸福。

一句句甜言蜜语，滋润心田;一首首歌曲，沁人心脾;一阵阵欢笑，引人注意，倍感幸福。

小学六年是知识的海洋。

从“啊，哦，阿”学到“A，B，C”，在老师的带领下，我们划着小船驶向智慧的彼岸。

早晨，教室里发出朗朗的读书声;课堂上，我们认真听讲：伴随着下课铃，我们有的在温习，有的在写课作，有的在休息;回到家中，在明亮的台灯下，看见我们挺着腰板，一丝不苟的写着作业。

在这六年里，我们努力勤奋，刻苦学习，为了明天的发展打好基础。

小学六年是感悟生活的起步。

在一篇篇课文中我们学到松树，梅花坚贞不屈的顽强精神;詹天佑，钱学森热爱祖国的高尚品质;生活，社会的残酷竞争，但缺少不了人与人之间重要的合作。

让我们对生活有了最初的认
识和感悟。

小学的六年生活，我要感谢你，是你让我在这六年里过得快快乐乐。

哦，美妙的小学六年，我感悟你!
小学六年心得体会2
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。

为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面：我以小学生日常行为规范的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。

三(五)班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中;赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。

在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。

在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。

尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。

我还能帮助父母干一些简单的家务活。

此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。

以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。

人总要学会自己
长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我!
小学六年心得体会3
去的尽管去了，来的尽管来着，但我快小学毕业了，小学六年的回忆既将被我放在大脑深处，那个安静，又美好的地方。

但是，六年的时间为什么这么块呢?我还没享受够童年的天真和无邪，它就匆匆逝去。

我不想去计算小学读书的时间，因为那个数字很小很小。

毕业了，我总觉的要失去些什么，是童年的天真，还是许多珍贵的朋友。

不论失去什么，我都认为它给我的六年划下了一道十分完美的弧线。

光阴似箭，日月如梭。

六年的日子已经从我手中偷偷溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，小学六年的时间融化在童年的欢笑声中。

每当我每天习以为常地走进学校，看到熟悉的同学，他们总会向我问一声好。

于是——失败时，他们会安慰我，让我明白失败是成功之母;悲伤时，他们会拍拍我的肩膀，让我重拾信心;黑暗时，他们会呼唤我，把我带向希望与光明。

我明白他们的好意，当我张开嘴，想说声谢谢时，晚了，六年时间已经逝去了，留下的只有遗憾。

在逃去如飞的日子里，我能做些什么呢?只有接受罢了，只有欢笑罢了。

过去的六年如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。

他们帮了我许多，而我。

只为他们做了一点点。

我天真地来到这里，转眼间，就要离开这个有着美好回忆的地方了。

我舍不得学校，舍不得同学，更舍不得童年的天真无邪，如果能再给我一个六年，我一定要对他们说声谢谢。

细细品味这个短暂而美好的时光。

六年的回忆
时光荏苒，六年光阴匆匆而过。

这当中，酸甜苦辣咸，尽在其中，划出了生命中的一道亮丽的风景线，深深藏在记忆的纪念。

一年级，我和张洋背着一样的书包，从学校里走出来。

谈着今天刚刚学的拼音，或那块漂亮的橡皮或昨天看动画片看的太久被妈妈骂。

二年级，听写时“作文”的作不会写偷问张林张林可真够朋友，立马仍纸条过来。

谁知被老师发现了，两个人被老师抓到外面罚站，心想因为自己害了张林，他以后会不会不理自己呢，想着想着就哭了，张林以为我怕老师所以哭了，就过来安慰我，发现张林没生气，笑了!
三年级，为了争论哪里超人厉害，就和张志豪吵架了，冷战了好几天。

其实气早消了，很想和他说声对不起，可我就是死要面子。

四年级，一张照片，里面两个脸上还挂勾着泪痕的孩子强颜欢笑着，留下一张最后的合照。

照片下写着：“小豪要去老家很舍不得，保重!”。

五年级，又是照片，是我和小聪去游乐园玩的时候，记起小聪那次坐过山车的叫声惊天地，泣鬼神。

六年级转眼间到了，同学们之间开始写同学录，写满了厚厚的一本，为了不忘记!
如果同学录可以带来的友谊，我会用生命去保护。

如果友谊可以带来的同学录，我会用友情去浇灌。

我们的回忆，愿友谊能留在尘世到永远!
小学六年心得体会4
在小学的六年中，我觉得我学得有涵养了，也学“坏”了。

——题记
漫漫长路。

从一个稚嫩的小男孩，变成一个充满智慧的大男孩。

浩长
的六年中，发生过多少美好的瞬间，发生过多少心酸的故事。

多么有趣的六年啊!
从一个对知识知之甚少的小男孩，一个知书达礼的大男孩。

我觉得我变得有十分涵养了。

我刚上一年级时，因为我比别的小孩小一岁，所以，经常被别人欺负，而且成绩也一落千丈，败得一踏涂地。

每次我拿会试卷，妈妈总会伤心地掉眼泪;不过我交到了两个“铁血”哥们儿——乔虹江和郝岩。

他们每次在我被欺负的时候为我辩护，在我不会做题的时候帮助我。

因此，我的成绩有很大的提高，妈妈也露出久违的笑容。

在二年级的时候，我考了双百，这刚激励了我的上进心。

四年级的时候，我的数学成绩也迎来了光明——考了94分。

这点分数，对于别人来说，可能是小菜一碟;可对于我——难上加难。

这点分数，在后来的学习中，是我迎来了更大的光明。

在学校中，不光有好的影响，还有一些“坏”的影响。

我变得粗心了。

在每次考试中，我都是多多少少有一些错误。

比如，得数算错，抄错题，字写错。

都是粗心惹得祸。

在学校中，有一些不法分子。

碰到一些不愉快的事情，便找个倒霉蛋大打出手，看的多了我也学会了。

有时候，跟别人斗上嘴了，斗不过他，跟你拼命，一顿痛打“出现”了。

不过，我自从看了电影——《逃学威龙》，里面有一句话深深得教育了我，“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空”。

我明白了，有时，冲动也可以化解。

我知道，六年的的生涯。

有时，深深得教育了我;有时深深得印在了
我的心中;有时，使我一辈子都忘不了。

小学六年心得体会5
小学英语课程培训，我受益匪浅，感触最深的是“英语阅读教学模式及方法”的培训，也许是因为在学校里我最感兴趣的课程就是《英语阅读教学法》，也想进一步学习和研究英语教学技能和方法。

找到适合小学生心理成长特点的技能方法，通过这次培训使我重温英语教学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的教育道路起到了很重要的作用。

根据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生缺乏一个良好的学习环境,缺乏英语的输入量和大量的接触、使用的机会,在我所示教的五年级他们每次都可以快速背诵单词和课文，但是经过一段时间后就自动忘记了，或者在初学时就不能很好的掌握，我一直不明白是什么原因，通过今次课的事例__展示不同环境下学习效果的差异，让我联想到自己的实际情况，心理学叫“环境决定论”我们的学生并没有那种“天然的优势”去学习外语，在他们的周围缺少这种学习的机会，那我们作为英语老师，要想帮助学生有效的记忆，成功的教学，那就需要我们去创造环境，在我们英语教学中应该叫“情境教学”。

外语的学习是需要一个良好的环境,一个真实的情境，需要师生共同创造一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。

当我再次以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。

我们不能决定环境，但我们能改造环境，创设情景！。