幼儿园托班的一天

幼儿园托班的一天
每天一把孩子送到教室门口，爸爸妈妈们就急连忙忙跟孩子告辞去上班。

整整一天，孩子在幼儿园里都做了些什么？跟小朋友相处得好吗？让我们在新学期开头时来看看托班的一天吧！
镜头1
一大早，在中原艺术幼儿园大门口，托班——西瓜班的小朋友们陆间续续地来了，张开稚嫩的小嘴巴大声地说：“老师早！”老师也欢乐地说：“小朋友，早！”
进入教室，老师问：“小朋友，你们的小椅子在哪里呀？”孩子们对号入座的小椅子并不是写编号的，而是不同形状的动物头像，孩子们依据自己的动物头像来查找到自己的小椅子，老师说：“小朋友们，请你们用双手搬小椅子好不好？”孩子们就两只手端着小椅子的两端，放到自己的座位处，开头和小伙伴们一起玩玩具，做玩耍。

老师的话：之所以要孩子们双手拿小椅子，是为了使孩子们两只手都得到熬炼！
镜头2
8点钟，西瓜班的小朋友们和其他班级的小朋友一起到操场集合，进行升旗仪式，当国歌奏响，五星红旗冉冉升起，孩子们和老师一样庄重肃穆。

当然，也有个别小朋友连续吃着东西，有的甚至想跑动，老师就双手拉着他，轻声地告知
他：“看，五星红旗升起来了！”
老师的话：西瓜班孩子虽小，照旧依据正规教学培育他们的爱国主义情操。

镜头3
做完早操，小朋友奔向教室的图书角。

图书角用粉色布料做背景颜色，旁边不是常规的“图书角”三个字，而是在“图书角”的边沿贴上四本大小不一且较形象的“图书”标志，更符合托班孩子的“直觉思维”。

书是趣味性较强的书，有惹人宠爱的小动物及小朋友的漂亮插图。

老师的话：让小朋友的手指在读过的文字下面移动，不过并不强迫他们看这些字，或者跟着我的手指来念字，以免“错读漏读”引起误导。

镜头4
西瓜班为了提高小朋友的语言力气，选择了花草、树木、房子为基本点，在各种不同造型的房子面前贴上小朋友自己的照片。

还会让小朋友们“说一说”。

小朋友们指着照片相互大声说：“这个人是我妈妈啦，她带我去的”、“我在（大海）游泳了”、“这个是我小时候（的照片），在奶奶家拍的”“这里是儿童公园，看！大老虎！”……
老师的话：照片中所显示的事物，丰富和扩大孩子的词汇，增加他想表述的欲望。

促进孩子的语言表达力气，观看力气、提高熟识水平。

当看到自己与家人在一起的照片时，他们的脑海中就会显示出当时游玩的欢快情景，自然而然地就会把当时的那种快。