2019-2020年五年级美术上册 提线纸偶 1教案 人美版

2019-2020年五年级美术上册提线纸偶 1教案人美版
教学目的
1.学习纸偶的装饰方法。

人美版第九册教案第6课提线纸偶
2.培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。

3.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发
表己的创作意图。

教学重点：纸偶的装饰。

教学难点：纸偶的装饰方法。

教学准备：彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶
教学过程：
一、欣赏
出示图片，引导学生进行讨论欣赏。

二、新课
1.出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？
它是用什么方法装饰的？
（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
2.课件展示：
用不同的方法进行装饰
用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。

用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。

用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。

3.讨论：你们还有更好的方法吗？
材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。

三、小组合作
请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶
用各种彩纸制作纸偶，并准备简单
的背景、道具。

然后，演给其他组的同学看。

学生表演纸偶戏。

四、小结
让同学们用互评的方式评出优秀小组。

附送：
2019-2020年五年级美术上册提线纸偶教学反思人美版
《提线纸偶》是一节设计应用课，是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索。

兴趣是学习之师。

这课的学习之中，至始至终以激发学生的兴趣为出发点，使学生在玩中学，学中玩。

一、同学们都喜欢看木偶表演，所以教学尹始，我以欣赏电影中木偶戏表演片断导入，
激发学生的学习兴趣，使同学们有动手操作的欲望，激发学生的创作热情。

二、同学们在欣赏中学习制作方法，通过观察分析，培养学生的观察能力和分析能力。

三、小组合作探究性学习，不仅使学生积极主动的学习提线纸偶的制作方法和步骤，并
且创新的解决了制作过程中的重点与难点，还有意识的培养了学生的策划简单活动的合作意识和合作能力。

在学生们兴趣的引导下，学生学习态度是积极主动的，摆脱了教师教、学生学的被动的教学模式，为了能玩好，学生在人物形象的设计过程中，将以往的方法都用上了，还主动创作出新的制作方法。

如在制作中综合了纸偶造型中纸弹簧的折叠、提线安装、背景设计、音乐伴奏等综合知识。

体现了课程的多元化，培养了学生的多种能力。

四、本节课中，学生的作业是以木偶戏表演的方式出现的。

学生们拿着自己的作品，自
编故事情节，快乐的表演着。

在表演中锻炼了表达能力，又将自己的作品展示出来，并将这种浓浓的兴趣一直延深到课外。

在课堂上形成了一种轻松愉悦的氛围。

学生在放松的情况下，较好的发挥了创造性思维。