2024年幼儿园中班艺术活动教案《大狮子和小老鼠》

2024年幼儿园中班艺术活动教案《大狮子和
小老鼠》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《动物园里的朋友们》，详细内容为第一课时《大狮子和小老鼠》。

通过学习，引导幼
儿观察、描绘狮子和老鼠的特点，激发幼儿的艺术创造力和想象力。

二、教学目标
1. 了解狮子和老鼠的基本特点，学会用线条和色彩表现它们的外
形特征。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点
难点：运用线条和色彩描绘狮子和老鼠的外形特征。

重点：观察、了解狮子和老鼠的特点，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、水彩、画板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观附近的动物园，观察狮子和老鼠的外形特征，引导幼儿说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示范例作品，讲解如何运用线条和色彩描绘狮子和老鼠的外形特征，引导幼儿观察、学习。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照范例，尝试用画笔和水彩描绘狮子和老鼠，教师巡回指导。

4. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以狮子和老鼠为主题的作品。

5. 展示评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的看法。

六、板书设计
1. 《大狮子和小老鼠》
2. 内容：
狮子特点：鬃毛、牙齿、爪子
老鼠特点：尾巴、耳朵、眼睛
绘画步骤：观察、描绘、上色
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起，观察家中的宠物或附近的动物，尝试用画笔描绘它们的外形特征。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心中的动物形象。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、描绘狮子和老鼠，培养了幼儿的观察能力和绘画技能。

课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展延伸。

同时，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高幼儿的艺术素养。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中幼儿对狮子和老鼠特点的观察。

2. 例题讲解中如何运用线条和色彩描绘狮子和老鼠的外形特征。

3. 小组合作中幼儿的绘画技能和团队协作能力的培养。

4. 作业设计中鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心中的动物形象。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师需重点关注幼儿对狮子和老鼠特点的观察。

观察是艺术创作的基础，幼儿对动物特点的观察越细致，其创作出的作品越具有表现力。

1. 教师应引导幼儿从多个角度观察狮子和老鼠，如外形、颜色、动态等。

2. 教师可以用提问的方式引导幼儿关注动物的特点，如：“小朋友们，你们看看狮子有什么特别的地方？它的鬃毛是什么颜色的？”
3. 教师要关注幼儿的回答，及时纠正错误的认识，并给予鼓励和肯定。

二、例题讲解
在例题讲解环节，教师应详细讲解如何运用线条和色彩描绘狮子和老鼠的外形特征，这是本节课的重点和难点。

1. 教师可以通过分析范例作品，讲解线条的运用，如：用粗线条描绘狮子的鬃毛，用细线条描绘老鼠的尾巴。

2. 教师要指导幼儿如何选择色彩，如：狮子的皮肤可以用黄色和棕色，老鼠的毛色可以用灰色和白色。

3. 教师可以通过示范绘画，让幼儿更直观地了解绘画技巧。

三、小组合作
小组合作环节重点关注幼儿的绘画技能和团队协作能力的培养。

1. 教师要合理分组，确保每个小组的成员都能参与绘画。

2. 教师要鼓励小组成员互相交流、讨论，共同完成作品。

3. 教师要关注每个幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

四、作业设计
作业设计环节鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己心中的动物形象。

2. 教师要鼓励幼儿大胆创作，不必拘泥于现实中的动物形象。

3. 教师要关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和反馈。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师要注意语言清晰、语速适中，以便幼儿能够听懂。

2. 语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等环节的时间要分配合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 注意观察幼儿的反应，适时调整各环节的时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思考。

3. 鼓励幼儿大胆回答问题，对幼儿的回答给予及时的评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、图片或实物等手段，吸引幼儿的注意力，激
发幼儿的兴趣。

2. 与幼儿的生活实际相结合，使幼儿更容易理解和接受。

教案反思：
一、课程内容安排
本次课程内容丰富，但在实际教学中，要注意观察幼儿的学习情况，适时调整教学内容和难度，以确保幼儿能够充分吸收和掌握。

二、教学方法运用
在教学中，要注重启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。

同时，要关注每个幼儿的学习特点，因材施教，提高教学效果。

三、课堂氛围营造
四、教学评价
在评价幼儿的作品时，要注重过程性评价，关注幼儿在绘画过程
中的表现，鼓励幼儿发挥个性，提高自信心。

五、课后拓展
课后拓展环节可以增加一些亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，增进亲子关系，同时巩固课堂所学。

通过本次课程的反思，教师可以不断调整和优化教学方法，提高
教学效果，让幼儿在艺术活动中快乐地学习和成长。