让鲜活的文字跳跃在学生的生命里杭州市西湖高级中学崔治峰23页PPT
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
让鲜活的文字 跳跃在学生的生命里
杭州市西湖高级中学 崔治峰
端正 执著 互助
它高大得顶天立地，却又简单 得只有一撇一捺，而这一撇一捺的 坚守，竟传奇了炎黄五千年的文明， 伟岸成华夏民族的图腾！
伟哉，人字；美哉，汉字！
安
耆
宁
耋
字
耄
瞧
这倆人儿
比从 北 化
让鲜活的文字跳跃在学生的生命里杭州 市西湖高级中学崔治峰
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
一、“老崔说字”说什么
（一）重要部首
1.你认识这些手吗 爫——攴——又—— ——寸——廾 2.“烦”事从头说起 顶——额——颊——颔——项——颈
（二）相近部首
1. 冫——氵——灬 天寒地冻水成冰 煎炒烹炸火适度
2. 阝——阝——卩 这个耳朵不听话 若即若离却不恭
中国汉字 听写大会
凋零 郫县
（三）拆字拆词
1.监督，睁大的两只眼睛 2.能耐，能够忍耐是能耐
（四）换字换位
1.不是德性是惯性 2.不是名人是人名
二、“老崔说字”的理念
（一）激发情趣 虫——谁知此虫敢称王 （二）拓宽视野 月——此月不曾来照人
驾青虬兮 骖白螭
脍炙人口
胴体
（三）撞击思维
王——有眼不识金镶玉 玷——班——璧 的名字，叫“美丽”！
鹿——麝香麋鹿玉麒麟
羊——鲜艳吉祥真善美
“鲜”有“羊”，有羊才 “鲜艳” “善”有“羊”，有羊才 “善良” “美”有“羊”，有羊才 “美丽” “祥”有“羊”，有羊才
狼与羊
狼搂着小羊说 别怕 就吻一次
头上装饰 大羊味美 不是美女 而是羊女
￥ 心里无美 目中唯钱
西戎牧羊 禹兴西羌
（四）设计五个环节
1.认识部首：礻与衤 2.识记字义：社与稷 3.辨析异同：祟与崇 4.巧解妙用：赢必备 5.思考练习：怂与您
四、“老崔说字”在教学中的呈现
（一）适人：勿夺其时 （二）适时：洒扫庭除 （三）适度：孀妻弱子 （四）适字：狙击暴虐
五、“老崔说字”开发的说明
（一）时间紧迫 （二）能力有限 （三）资源匮乏
心底有思天地宽 文而化之是文化
三、“老崔说字”的构建
（一）总共设定十八课时 （二）总体分成三个板块 1. 识字不忘本，部首大乾坤 2. 看似亲兄弟，实是两家人 3. 拆字有品味，换字有作为
（三）每节选取两个部首
1. 手与足 手——放牧戏弄总有手
跬与步
足——起来企盼不离足
2.羊与鹿
羊和鹿有一个美丽
知识不够准确 内容不够丰富 体例不够严谨
教书问道人从众 自然法则木林森
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
让鲜活的文字 跳跃在学生的生命里
杭州市西湖高级中学 崔治峰
端正 执著 互助
它高大得顶天立地，却又简单 得只有一撇一捺，而这一撇一捺的 坚守，竟传奇了炎黄五千年的文明， 伟岸成华夏民族的图腾！
伟哉，人字；美哉，汉字！
安
耆
宁
耋
字
耄
瞧
这倆人儿
比从 北 化
让鲜活的文字跳跃在学生的生命里杭州 市西湖高级中学崔治峰
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
一、“老崔说字”说什么
（一）重要部首
1.你认识这些手吗 爫——攴——又—— ——寸——廾 2.“烦”事从头说起 顶——额——颊——颔——项——颈
（二）相近部首
1. 冫——氵——灬 天寒地冻水成冰 煎炒烹炸火适度
2. 阝——阝——卩 这个耳朵不听话 若即若离却不恭
中国汉字 听写大会
凋零 郫县
（三）拆字拆词
1.监督，睁大的两只眼睛 2.能耐，能够忍耐是能耐
（四）换字换位
1.不是德性是惯性 2.不是名人是人名
二、“老崔说字”的理念
（一）激发情趣 虫——谁知此虫敢称王 （二）拓宽视野 月——此月不曾来照人
驾青虬兮 骖白螭
脍炙人口
胴体
（三）撞击思维
王——有眼不识金镶玉 玷——班——璧 的名字，叫“美丽”！
鹿——麝香麋鹿玉麒麟
羊——鲜艳吉祥真善美
“鲜”有“羊”，有羊才 “鲜艳” “善”有“羊”，有羊才 “善良” “美”有“羊”，有羊才 “美丽” “祥”有“羊”，有羊才
狼与羊
狼搂着小羊说 别怕 就吻一次
头上装饰 大羊味美 不是美女 而是羊女
￥ 心里无美 目中唯钱
西戎牧羊 禹兴西羌
（四）设计五个环节
1.认识部首：礻与衤 2.识记字义：社与稷 3.辨析异同：祟与崇 4.巧解妙用：赢必备 5.思考练习：怂与您
四、“老崔说字”在教学中的呈现
（一）适人：勿夺其时 （二）适时：洒扫庭除 （三）适度：孀妻弱子 （四）适字：狙击暴虐
五、“老崔说字”开发的说明
（一）时间紧迫 （二）能力有限 （三）资源匮乏
心底有思天地宽 文而化之是文化
三、“老崔说字”的构建
（一）总共设定十八课时 （二）总体分成三个板块 1. 识字不忘本，部首大乾坤 2. 看似亲兄弟，实是两家人 3. 拆字有品味，换字有作为
（三）每节选取两个部首
1. 手与足 手——放牧戏弄总有手
跬与步
足——起来企盼不离足
2.羊与鹿
羊和鹿有一个美丽
知识不够准确 内容不够丰富 体例不够严谨
教书问道人从众 自然法则木林森
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特