小学劳动小能手竞赛活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案一、引言“争做劳动小能手”主题实践活动旨在通过丰富多彩的实践活动，引导学生积极参与劳动实践，培养其动手能力、团队合作能力和责任意识。
在本文中，我们将深入探讨“争做劳动小能手”主题实践活动的意义、内容安排和实施方案，以及对学生的积极影响。
二、活动意义“争做劳动小能手”主题实践活动的意义在于：1. 培养学生的劳动意识和动手能力；在当今社会，劳动精神是每个公民应具备的素质之一。
通过参与劳动实践活动，学生可以培养出较强的动手能力和劳动意识，为将来的社会实践打下坚实的基础。
2. 提升学生的团队合作能力；劳动实践活动往往需要团队合作，学生将在活动中学习如何与他人合作、分工合作，培养出团队精神和合作意识。
3. 培养学生的责任意识；参与劳动实践活动，学生将肩负起一定的责任，学会承担责任并懂得劳动的价值，对培养学生的责任感有着积极的影响。
三、内容安排“争做劳动小能手”主题实践活动的内容安排应当注重灵活多样，结合学生的实际情况进行设计。
一般来说，可以根据不同年级和学科特点，确定以下几类活动：1. 组织学生进行校园环境整治；通过整理校园环境、清理垃圾等活动，使学生在实践中了解环境保护的重要性，培养爱护环境的意识。
2. 组织学生进行手工制作或实验活动；安排学生进行手工制作或实验活动，锻炼其动手能力和创造力，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
3. 组织学生进行社区服务活动；组织学生参与社区服务活动，让他们走出校园，体验社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、实施方案“争做劳动小能手”主题实践活动的实施方案应当符合学生的芳龄特点，注重参与性和操作性。
在实施方案中，可以考虑以下几点：1. 制定详细的活动计划；根据学生的芳龄、兴趣和实际情况，制定出详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、师生配备等。
2. 配备必要的劳动工具和材料；根据活动内容，提前准备好必要的劳动工具和材料，确保活动的顺利进行。
小学“劳动小能手”评选活动方案
小学“劳动小能手”评选活动方案一、活动目的二、活动时间活动的时间一般安排在春季或秋季，以确保天气适宜，为活动的顺利开展提供条件。
三、活动内容1.选拔方式：（1）学校内选拔：通过班级推荐、学生自愿报名等方式，选拔出每个年级的候选人员。
（2）校级选拔：通过劳动技能测试和劳动实践活动，最终选拔出每个年级的“劳动小能手”。
2.劳动技能测试：（1）根据学生的年龄和实际情况，设置相应的劳动技能测试内容。
如种植花草、织花环、园艺修剪、织布、编织等。
（2）测试内容可以分成几个环节进行，根据每个环节的成绩进行评分，综合考察学生的综合能力。
3.劳动实践活动：（1）根据每个年级学生的实际情况，组织一些简单的劳动实践活动，如种植小花、整理教室、清洁校园、制作手工艺品等。
这些活动可以是随堂活动，也可以是学校组织的集中活动。
（2）学生可以个人参与，也可以分组参与，通过实践操作，培养他们的动手能力、团队合作精神和责任心。
四、活动形式1.开展学科课程融合活动：在各个学科的实施中加入劳动元素，让学生在学习中体验劳动的乐趣，学会动手并动脑。
2.举办劳动技能比赛：通过劳动实践活动中的技能测试，选拔出各年级的“劳动小能手”，并向全校宣布。
3.组织劳动实践活动：学校可以组织班级、年级、学校等不同层次的劳动实践活动，通过实际操作提高学生的劳动技能。
五、组织实施1.学校要成立一个由教务处、工会、团支部等相关部门组成的评选工作小组，负责活动的组织和实施。
2.宣传活动：（1）向全校师生宣传活动目的、内容和形式，鼓励学生踊跃参加。
3.活动安排：（1）确定活动的具体时间安排和地点，确保活动的顺利进行。
（2）组织劳动技能测试和劳动实践活动，选拔出“劳动小能手”。
（3）根据学校规定的评选标准和程序，评选出优秀的“劳动小能手”。
（4）组织颁奖仪式，公布评选结果，并给予获奖学生相应的奖励和表彰。
4.活动总结和表彰：在活动结束后，组织开展活动总结会，对活动进行总结评价，以及对参与活动的学生进行表彰奖励。
劳动小能手比赛方案
我是劳动小能手比赛活动方案一、活动目的：为了增强学生的劳动观念,培养劳动技能,在五一劳动节之际,我校开展劳动技能比赛;通过劳动活动技能竞赛,培养孩子的劳动习惯,提高学生的基本劳动能力,做一个全面发展的小学生,培养学生的新孝心理念;二、活动对象：全体学生三、活动主题：我是劳动小能手四、活动时间：五、活动内容：一.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：安全教室3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光4、评分标准：见评分表二中年级擦玻璃1、每班选出五名优秀学生进行比赛2、地点：二楼六个教室3、评委：宋芹芹孙佳兰志海4、评分标准：见评分表三高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服1、每班选出五名优秀学生进行比赛两名钉纽扣,两名叠衣服,一名炒菜2、地点：厨艺社团教室3、评委：纪飞李爱霞钉纽扣张娟王金福炒菜迟洪大刘长江叠衣服4、评分标准：见评分表六、比赛评奖办法：每个级部分别评出一、二、三等奖,颁发奖状七、活动要求1、各班全员备战,重点培养,认真准备;2、各参赛选手及时到比赛场比赛,超过五分钟视为弃权;3、各评委一定要公正公平的打分,比赛完成后把评分表上交政教处;4、第一个评委负责算出总分评出奖次;杜村小学低年级评分表中年级评分表高年级评分表钉纽扣高年级评分表叠衣服高年级评分表炒菜低年级评分表低年级评分表“五、一”劳动节活动总结在“五、一”国际劳动节来临之际,我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果;现将活动总结如下一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育;各班开展以劳动最光荣的主题班会;二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事;三、开展了我是劳动小能手的比赛,在比赛中学生积极参加,不仅为自己挣得荣誉,也锻炼了自己;四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动,我光荣；我创造,我幸福”主题,通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例,把自己的感受写下来;体验劳动的甘苦;杜村小学。
四年级小学生劳动技能大赛活动方案
小学四年级劳动技能大赛活动方案劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。
为落实《劳动教育课程标准》，持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，并以积极的态度对待劳动，现将学校四年级劳动技能大赛活动方案制定如下：一、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年二、活动时间2024年4月25日－2024年5月9日三、活动人员全体四年级学生四、活动安排（一）班级展示各班自行组织学生进行，内容如下：1.各班举行第二届“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2. 5.1期间，学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动，优秀作品5月8日利用展板展出。
（二）学校评比5月9日，每班每项选出5人进行比赛。
五、决赛活动项目与规则比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。
（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班10人（每个项目5人）比赛时长：10分钟比赛规则：“穿线缝扣”1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。
2.穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）3.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。
制作纽扣画1.每班5名学生参加，自备纽扣和底板。
2.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。
六、比赛要求（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。
（二）选手有三十秒时间适应场地。
（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否齐全。
争当家务劳动小能手活动方案
争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。
2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。
书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。
个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。
自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。
2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。
饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。
打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。
学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。
也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。
衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。
对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。
简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。
照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。
3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。
可以用文字、图画或照片等形式进行记录。
撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。
小学 家务劳动小能手 活动方案
小学家务劳动小能手活动方案一、活动主题家务小能手，快乐成长行二、活动日期和时间日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日时间：每天下午XX:XX-XX:XX三、活动地点学校多功能厅及学生家庭四、活动参与人员1.小学生2.家长3.班主任及任课老师4.家政专业指导老师五、活动目的和意义1.提升学生的家务劳动技能和生活自理能力。
2.增强学生的家庭责任感和团队协作精神。
3.促进学生与家长之间的沟通和互动，加强家校共育。
六、活动内容和流程第一天：启动仪式及家务任务分类教学（XX:XX-XX:XX）启动仪式（XX:XX-XX:XX）●班主任介绍活动目的、意义和流程。
●家政专业指导老师发表讲话，鼓励学生积极参与。
家务任务分类教学（XX:XX-XX:XX）●家政专业指导老师对家务任务进行详细分类，并介绍各类家务的基本知识和操作要点。
●学生分组，每组选择一类家务任务进行深入学习。
第二天至第四天：实际操作指导培训（每天XX:XX-XX:XX）集中培训（XX:XX-XX:XX）●在学校多功能厅进行，指导老师演示各类家务操作的具体步骤和技巧。
●学生观看演示，并记下关键要点。
分组实践操作（XX:XX-XX:XX）●学生根据所选的家务任务分组，进行实践操作。
●指导老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给出改进建议。
第五天：成果展示与评比（XX:XX-XX:XX）家中实践（活动前一周）●学生将所学技能在家中实际应用，并记录实践过程。
●家长协助孩子拍摄照片或视频，记录成果。
成果展示（XX:XX-XX:XX）●在学校举办成果展示活动，学生将自己在家中的实践成果进行展示。
●家长和老师共同观赏，并对学生的表现给予评价和建议。
评比颁奖（XX:XX-XX:XX）●根据学生的实践成果和表现，评选出优秀学生并颁发证书和奖品。
●优秀学生分享自己的实践经验和感受，激励其他同学。
七、组织与分工1.班主任负责活动的整体策划和组织，包括安排时间、地点和人员分工等。
《争当家务劳动小能手》活动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。
活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。
活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。
2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。
3.准备活动宣传品，如海报、传单等。
活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。
2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。
3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。
4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。
第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。
2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。
3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。
第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。
2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。
3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。
第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。
2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。
3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。
活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。
2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。
3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。
活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
劳动小能手活动方案范文5篇
劳动小能手活动方案范文5篇三月的春风轻轻地吹着，柳树发芽，桃树开花。
三月是一个植树、栽花的季节，也是学雷锋的季节。
今天，我们学校组织了一次“学雷锋，做好事”的活动。
三年级整理校园内的花坛和打扫校园外的那条马路。
四、五年级打扫已哭泣很久的水碓坑。
活动开始前，我们先来到操场集中，让辅导员给我们分配工作，我们班分到整理操场周围的花坛。
老师带我们来到操场边，把我们分成一组一组的，有的四人一组，有的三人一组，还有的两人一组。
我是组长，刘婷婷、张敬德和郑泽南是组员。
我和刘婷婷捡两棵树之间的花坛里的垃圾，张敬德和郑泽南的任务跟我们一样。
树丛里的垃圾太多了，不一会儿就装了满满一袋。
捡完垃圾后，我对小树说：“小树，我来给你解解渴。
”接着，我就给小树倒了一壶清凉的水。
一阵风吹来，小树弯下腰，好像在向我们致谢。
劳动结束了，我们累得满头大汗，但我们心里美滋滋的。
#__伟大的教育家高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
”是啊!劳动是打开幸福之门的钥匙;是防止一切病毒入侵的消毒剂。
记得有一次，学校大扫除。
同学们都早早来到了学校，老师便开始分配任务。
我们小组被老师支配到楼梯间里打扫。
打扫楼梯可不是一件简单的事呢!整座学校共有七层，我们将从头开始打扫。
首先要有两名同学在前头扫地，而另外两名拖地的同学便在一旁“备战”，一个小组里有六人，还剩下两个同学，便拿起抹布，一位同学来擦护栏、一位同学来擦墙壁上的板砖。
扫地的同学扫完一层，拖地的同学就跟着拖一层，擦护栏的同学与擦墙壁上的板砖的同学也跟着我们的脚步。
就这样一层接着一层，我们很快就心力交瘁，但才奋斗到了四楼。
老师来检查时，发现我们全都瘫在楼梯上，累的像条不停喘气的狗。
便说道：“瞧瞧!瞧瞧!你们瘫在楼梯上，该成何体统?你们先坐起来，老师让你们休息一会儿再干活，老师我也参与你们的“扫楼梯小分队”，好吗?”我们有气无力的说：“好，谢。
谢老师!”过了几分钟后，我们就满血复活，就好像一人能干两只老虎一样有精神。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
小学“劳动小能手”竞赛活动方案小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的本次活动旨在激发学生爱劳动、爱学习的积极性，增强学生动手、实践能力和创新思维能力，营造积极向上的竞赛氛围，培养团队合作精神和勇于拼搏的意识，促进小学生全面发展。
二、活动流程1. 报名阶段通过班主任统计报名人数，负责报名组织和安排参赛任务，并照顾好参赛学生的基本生活和饮食需求。
2. 参赛准备阶段成立参赛团队，教师对每个团队进行指导。
采取集体备课、个人准备、小组研讨等方式让每个参赛学生充分准备。
3. 比赛阶段比赛项目：纷呈多彩，包括生活实践技能类、工匠技艺类、制作发明类等多项项目。
比赛地点：校园内特定区域。
比赛形式：通过观看模拟、实物展示、答题、赛道竞速、主题作品等多种不同形式及环节进行。
4. 评选阶段由评委对比赛中发挥的表现进行评分，并对获奖团队进行表彰和奖励，同时对表现优异的学生进行个人表彰，以激励参赛学生的积极性和劳动热情。
同时，通过对比赛中收集的意见和建议来完善和提高今后类似比赛的举办。
三、活动方案1. 目标群体：小学各年级学生。
2. 活动时间：以校历为准，具体时间根据教学计划确定。
3. 活动地点：本校校园内特定场地。
4. 组织者：由校园劳动技能竞赛组委会主持，各年级学科老师、学生会代表、社团负责人及各班级班主任等共同参与活动。
5. 活动形式：（1）开幕式与比赛项目介绍开幕式选派学校领导代表和各年级组织负责人致辞，由学生自编自导自演的晚会小品进行开场，介绍此次竞赛的目的和意义。
比赛项目通过模拟、现场表演、图像展示等多种方式进行介绍，明确竞赛规则，让学生清楚知道比赛形式，从而减少不必要的误解，保证比赛的公正性和权威性。
（2）生活实践技能类生活实践类项目主要包括校园安全知识、环保知识、小家电维修和生活常识等多个方面。
比赛采取答题和模拟操作的方式，让学生了解校园安全问题和家庭常见故障应如何处理，增强学生的自我保护和生活能力，同时也促进学校以及社区的安全环保意识的提升。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
促进身心健康
劳动是一种运动，能够增强学生的体 质，促进身心健康，缓解学习压力。
培养责任感和奉献精神
通过参与劳动，学生能够体验到付出 和奉献的乐趣，培养对家庭、集体和 社会的责任感。
小学阶段劳动教育的目标与意义
培养基本生活技能
小学阶段的劳动教育应注重教授学生基本的生活技能，如洗衣、 做饭、打扫卫生等。
技能进阶
鼓励学生挑战更高难度的劳动任 务，激发他们在实践中不断探索 和学习。
小学“劳动小能手”竞赛活 动方案
汇报人： 2024-01-09
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容与安排 • 活动参与对象 • 活动评审标准与流程 • 活动宣传与推广 • 活动预算与资源需求 • 活动风险评估与应对措施
01
活动背景
当前教育环境下的劳动教育重要性
培养实践能力
劳动教育能够让学生亲身体验和实践 ，提高动手能力和解决问题的能力。
培养职业意识
通过了解各种职业的特点和要求，让学生对职业有初步的认识，培 养他们的职业意识。
培养勤劳、节俭的品质
通过劳动教育，让学生体会到劳动的辛苦和价值，培养他们勤劳、 节俭的品质。
02
活动目标
提升学生日常 生活所需的各项劳动技能，如洗 衣、做饭、打扫等。
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的：1. 培养小学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和实践能力。
2. 鼓励小学生发扬劳动精神，激发他们的创造力和想象力。
3. 促进家校合作，加强家庭对孩子劳动教育的支持和引导。
二、活动主题：劳动小能手三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：学校操场和教室五、活动内容：1. 初赛阶段：（1）小学生动手能力展示：安排小学生进行一系列的动手实践活动，包括剪纸、折纸、拼图等，通过展示他们的动手能力和创造力，选拔出初赛选手。
（2）劳动技能表演：组织小学生进行劳动技能表演，如编织手工、制作小工具等，展示他们的劳动技能和创造力。
（3）知识问答环节：以小学生常见的劳动知识为题，进行问答竞赛，测试孩子们对劳动知识的了解程度。
2. 决赛阶段：（1）创意劳动项目展示：鼓励小学生积极参与实践创新，组织他们设计并制作劳动项目，并进行展示和评比。
（2）团队合作任务：组织小学生进行团队合作任务，如扫地、擦桌子等，通过团队合作，培养孩子们的协作意识和团队精神。
（3）实践挑战赛：设立一系列的实践劳动挑战赛，如传水比赛、夹豆子比赛等，考验小学生的实践能力和应变能力。
六、活动流程：1. 初赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布比赛开始，并介绍活动目的和规则。
（2）小学生动手能力展示：安排小学生进行动手实践活动。
（3）劳动技能表演：小学生进行劳动技能表演。
（4）知识问答环节：进行小学生劳动知识问答竞赛。
2. 决赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布决赛开始，并介绍活动流程。
（2）创意劳动项目展示：小学生进行劳动项目展示。
（3）团队合作任务：小学生进行团队合作任务。
（4）实践挑战赛：进行实践劳动挑战赛。
（5）颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖品和证书。
七、活动要求：1. 参赛者为小学生，按照年级和班级进行分组，并确保每个班级都有代表参加比赛。
2. 每个参赛选手需准备一份介绍自己劳动经验或技能的简短演讲稿。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案(二篇)
小学“劳动小能手”竞赛活动方案勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。
为了让学生从小积极参加劳动实践，提高劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举办学校第___届劳动小能手竞赛活动。
一、活动主题做和乐少年阳光下成长二、活动时间___年___月___日－___年___月___日三、活动目的：1.通过活动，提高学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；3.通过活动，促进校园环境建设和文化建设。
四、宣传横幅：___实验小学第___届劳动小能手竞赛方屏。
热烈祝贺___实验小学第___届劳动小能手竞赛活动隆重举行。
人人争做劳动小能手灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏横幅（自行车棚下）___实验小学第___届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）___实验小学第___届劳动小能手做水果拼盘比赛横幅五、活动安排：第一阶段：活动筹备（___月20——___月___日）1.举行第___届劳动小能手启动仪式；2.班级制订争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；3.宣传发动，营造良好的劳动氛围（班级利用展示园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：___实施（___月___日-___月___日）1.根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；2.各中队开展一次以劳动为主题的教育活动；3.班级要举办一次学生劳动笔记、劳动心得体会展览评选活动；4.各班刊出一期我爱劳动为主题的黑板报或展示园地；第三阶段：现场竞赛（___月___日）1、分年段、分场地，按选手编号次序开展劳动竞赛；2、竞赛内容：___年段：①穿校服、折系红领巾、系鞋带；②整理书包；③整理教室，打扫卫生；三四年段：①洗快餐盘；②钉纽扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红领巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。
《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案
《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案《争当家务劳动小能手》活动方案活动目标:1、培养学生的自理能力，增强自理意识，提高学生整理内务的能力，养成良好的生活习惯。
2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。
3、通过活动，使孩子在劳动实践中体验，在劳动中感悟。
让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝顺的孩子。
4、以小组竞赛形式参与活动，让学生在比赛中学会表达。
竞赛奖励以金币或积分形式发放，提高学生积极性。
活动内容:帮助爸爸妈妈做家务具体做法今天是8月1日建军节，早上滴滴嗒嗒下了一会儿小雨。
爸爸妈妈上班去了，一大早妈妈就给做好了早餐，炖排骨和米饭，非常的营养和美味，我一边吃一边想妈妈每天上班，还那么早起床给我做饭，妈妈真的太辛苦了，我也要帮妈妈分担一下，做点儿家务活吧，吃完饭爷爷就送我去辅导班写作业了。
中午写完作业爷爷接我回家了，吃完午饭休息了一会儿，我就看了看厨房里，中午妈妈下班回家时间紧张，吃完饭有两个碗没来的及洗，于是我就想帮忙洗洗，说干就干，我把洗碗巾按上了点洗洁精就开始刷了，我要刷的干干净净的，洗完后整整齐齐的放在厨子里，心思美滋滋的，心想妈妈一定会开心的。
我到客厅看到沙发有点乱，又整理一下沙发和桌几，把桌几上东西摆放好，又找到扫帚把地也给扫干净了。
看着干干净净的地板，心里可开心啦。
进了卧室看见学习桌上有点乱，我又开始整理起学习桌来了，仔细整理整齐。
晚上，爸爸妈妈下班回家了，我赶紧跑过去抱住妈妈，和妈妈说:“妈妈辛苦了，你看看家里有什么变化吗?”妈妈到处转了转，说:“儿子帮妈妈做家务了哦，真是我的好儿子，儿子长大懂事了，妈妈好开心，好感动，谢谢儿子!”说完亲了亲我的小脸蛋，耶耶耶。
，我好开心呀，那滋味比吃了蜜糖还甜呢，好喜欢，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈轻松点儿，不那么辛苦，做个劳动小能手，妈妈我爱你!《争当家务劳动小能手》活动方案活动时间:5月份活动对象:全体少先队员活动安排:一、我是爸妈的小帮手,“家庭微笑照片征集行动”五月的第一天是劳动节,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动带给我们一切,有劳动,才有回报,让我们用自己的双手创造辉煌!为父母送上一份衷心的祝福,做爸爸妈妈的小帮手,帮父母做一些家务.(备注:用相机记录做家务的瞬间、爸妈开心的笑脸.或者做家务时的视频.以电子班的形式发送到邮箱:标注好班级、姓名,每班上交3份,多则不限.)二、围绕劳动展开一次主题班会.(备注:题目自拟.)三、绘制“劳动最光荣”的队报.(备注:用a4纸,每班上交5份.)。
小学劳动班级活动方案设计
小学劳动班级活动方案设计一、活动主题。
“劳动小能手，快乐大比拼”二、活动目的。
1. 让同学们体验劳动的乐趣，提高劳动意识，养成爱劳动的好习惯。
2. 通过劳动实践，锻炼同学们的动手能力和团队协作能力。
3. 为同学们提供一个展示自己劳动技能的平台，增强自信心。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：教室及教室外的小操场。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 劳动工具准备。
扫帚、簸箕、抹布、水桶、拖把、洗洁精、小铲子等清洁工具若干，根据活动项目平均分配到各个小组。
从家里带来一些废旧物品，用于创意手工制作，如旧纸盒、塑料瓶、易拉罐等。
2. 场地布置。
在教室的黑板上写上活动主题“劳动小能手，快乐大比拼”，并画上一些劳动的小图案，像小扫帚、小拖把之类的，让教室充满劳动的氛围。
在小操场划分出不同的活动区域，如清洁区、手工制作区等，每个区域都贴上相应的标识牌。
3. 分组。
根据班级人数平均分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组内的活动。
六、活动内容与流程。
（一）开场致辞（10分钟）1. 老师走进教室，拿着一把小扫帚，像个魔术师一样挥舞着，然后说：“同学们，今天我们要变身劳动小达人啦！劳动就像魔法一样，能让我们的教室、我们的小操场变得超级棒。
”2. 简单介绍活动的目的、内容和规则，让同学们对活动充满期待。
（二）劳动技能大比拼（1小时）1. 清洁小卫士（30分钟）每个小组负责打扫教室或者小操场的一个区域。
同学们要分工合作，有人扫地，有人拖地，有人擦窗户，有人清理垃圾桶。
老师在旁边像个大评委一样走来走去，观察同学们的劳动情况，还时不时地给点小建议，比如：“这个角落的灰尘还在躲猫猫呢，小扫帚要更仔细地找找它哦。
”最先完成清洁任务并且打扫得最干净的小组获胜，可以得到“清洁小明星”的小奖状。
2. 手工创意秀（30分钟）同学们用带来的废旧物品进行创意手工制作。
可以是做一个超级酷的机器人，也可以是一个漂亮的小花瓶。
教研活动记录劳动小能手(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
为了培养学生的实践能力和创新精神，我校特开展了“劳动小能手”教研活动。
本次活动旨在通过实践操作，让学生在劳动中体验生活、感悟成长，培养他们的劳动意识和责任感。
二、活动目标1. 培养学生的劳动意识，让学生认识到劳动的重要性。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校实验室五、活动参与人员全体班主任、部分任课教师、学生代表六、活动流程1. 开场致辞：由学校领导发表讲话，强调“劳动小能手”活动的重要意义。
2. 实践操作：学生分组进行实践操作，如整理教室、清洁校园等。
3. 评比环节：各小组展示劳动成果，评选出“劳动小能手”奖项。
4. 交流分享：各小组代表分享劳动心得，总结活动收获。
5. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，并对获奖学生进行表彰。
七、活动内容1. 整理教室活动开始，各小组分工明确，同学们积极参与，将教室内的桌椅、黑板、讲台等物品摆放整齐。
在整理过程中，同学们互相帮助，团结协作，展现出良好的团队精神。
2. 清洁校园同学们拿着扫帚、拖把等工具，对校园内的草坪、道路、花坛等区域进行清洁。
在劳动过程中，同学们不怕脏、不怕累，认真负责地完成每一项任务。
3. 评比环节各小组展示劳动成果，评委们根据各小组的劳动态度、成果、团队协作等方面进行综合评分。
经过激烈角逐，评选出“劳动小能手”奖项。
4. 交流分享获奖学生代表分享了自己的劳动心得，表示通过本次活动，他们深刻认识到劳动的重要性，以后会更加珍惜劳动成果，努力提高自己的实践能力。
5. 总结发言学校领导对本次活动进行了总结，肯定了同学们在劳动中的表现，并希望同学们能够将劳动精神融入到日常生活中，不断提高自己的综合素质。
八、活动成果1. 学生们深刻认识到劳动的重要性，培养了良好的劳动意识。
小学趣味劳动竞赛活动方案
小学趣味劳动竞赛活动方案一、活动主题。
“劳动最光荣，趣味大比拼”二、活动目的。
通过趣味劳动竞赛，激发小学生对劳动的热爱，提高他们的劳动技能，培养团队合作精神，同时让学生在劳动中体验乐趣，增强劳动意识。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
2. 地点：学校操场。
五、活动准备。
1. 劳动工具准备。
- 根据竞赛项目，准备足够数量的扫帚、簸箕、抹布、水桶、拖把等清洁工具。
- 准备种植用的小铲子、花盆、种子（如花卉种子或蔬菜种子）、土壤等。
2. 物资准备。
- 奖品：设置一、二、三等奖，购买相应的奖品，如文具套装、精美笔记本、小绿植等。
- 制作号码牌，用于区分参赛队伍或个人。
- 准备医疗急救箱，以防意外发生。
3. 场地布置。
- 在操场划分不同的竞赛区域，如清洁区、种植区、手工制作区等，每个区域设置清晰的标识牌。
- 摆放桌椅，用于评委评分和放置竞赛物品。
4. 人员安排。
- 评委：邀请学校老师、部分家长担任评委，提前对评委进行培训，使其熟悉评分标准。
- 主持人：选拔一名口才好、应变能力强的学生担任主持人，负责活动的开场、流程介绍、串场等工作。
- 后勤人员：安排若干教师和高年级学生担任后勤人员，负责工具分发、场地清理、安全保障等工作。
六、活动项目及规则。
1. 清洁小能手。
- 参赛形式：以小组为单位，每组[X]人。
- 竞赛内容：在规定的区域内（如一片模拟的脏乱操场角落），使用扫帚、簸箕、抹布等工具进行清洁打扫，包括扫地、擦桌子、清理垃圾等任务。
- 评分标准：- 清洁速度（30分）：在规定时间内完成清洁任务的速度快慢。
- 清洁质量（50分）：地面是否干净无杂物、桌子是否擦拭干净、垃圾是否清理彻底等。
- 团队协作（20分）：小组成员之间分工是否合理、配合是否默契。
2. 小小种植家。
- 参赛形式：个人参赛。
- 竞赛内容：每个参赛选手在规定的花盆中进行种植，包括填土、播种、浇水等步骤。
小学趣味劳动活动方案
小学趣味劳动活动方案一、活动主题。
“劳动小能手，趣味大挑战”二、活动目的。
1. 让小学生们体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的好习惯。
2. 通过趣味活动，提高学生们的动手能力和团队协作能力。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校操场和劳动实践基地（如果有的话）四、参与人员。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 教师团队。
提前规划好活动流程，确保活动的趣味性和安全性。
准备好活动所需的工具和材料，例如：小铲子、水桶、种子（如果有种植环节）、抹布、清洁用品、各种蔬菜水果（用于美食制作环节）、一次性手套、围裙等。
将学生分成若干小组，每组安排一位指导老师。
2. 宣传团队。
制作有趣的活动海报，贴在学校的宣传栏里，海报上可以画一些小朋友们劳动的可爱画面，比如拿着小铲子种菜，擦桌子擦得满头大汗但是笑容满面之类的，再写上活动的时间、地点和大致内容，吸引同学们的注意。
六、活动内容。
1. 劳动小卫士之校园清洁大作战（30分钟）每个小组负责校园的一个区域，比如有的小组打扫教室，有的小组打扫操场角落，还有的小组打扫校园的走廊。
任务就是把自己负责的区域打扫得干干净净。
看哪个小组打扫得又快又好。
在打扫过程中，老师可以引导同学们发现一些平时容易被忽略的卫生死角，还可以给同学们讲一些保持卫生的小知识，比如为什么要经常擦黑板呀，操场的垃圾不及时清理会有什么坏处之类的。
打扫完之后，每个小组可以派一个代表来分享一下自己小组在打扫过程中遇到的最脏的地方是怎么清理的，还有自己的一些小感受。
2. 小小农夫种植体验（30分钟）如果学校有劳动实践基地，就带同学们到基地里去；如果没有，就在操场的一角划分出几个小区域。
每个小组分到一小块地或者几个花盆，还有一些种子（可以是蔬菜种子，像小青菜、小萝卜之类的，或者是花种子）。
老师先给同学们示范怎么挖土、播种、浇水，然后让同学们自己动手。
同学们可以一边种一边发挥自己的想象，比如给种子取个有趣的名字，想象种子长大后的样子。
小学生劳动技能大赛活动方案
小学生劳动技能大赛活动方案小同学劳动技能大赛的活动方案篇1一、竞赛内容三班级：清扫教室（把地扫洁净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗洁净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）四班级：清扫清洁区二、参赛人员三班级各班20人（班级推举10人，学校抽点10人）四班级各班10人（班级推举5人，学校抽点5人）三、竞赛要求1、三班级各班在规定的20分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自布置可让指定的负责人布置好后立刻活动，口令再次响起，活动结束。
2、四班级各班在规定的10分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自布置可让指定的负责人布置好后立刻活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准三班级1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫洁净彻底，无卫生死角。
6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。
1分3、门窗擦洗洁净。
1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。
1.5分四班级1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。
2分2、清扫洁净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。
6分3、清洁区对应的花带中无杂物。
2分五、奖项设定各班级取前三名颁发奖状。
小同学劳动技能大赛的活动方案篇2活动意图：良好的生活卫生习惯和自理力量是保证孩子身体健康的必要条件。
孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培育，将收到事半功倍的效果。
通过竞赛教会同学正确地剪指甲；按次序穿脱衣服和鞋袜，留意自己的衣服是否洁净整齐；女孩子要留意自己的头发是否整齐，学习梳发；学会整理床铺等。
通过五月份的“我们爱劳动”活动，让同学在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而锤炼劳动技能、培育劳动观念、树立劳动荣耀的思想情操。
活动班级：1X5班级活动内容：一班级——穿衣穿鞋竞赛二班级——整理书包、文具盒三班级——梳头（女生）剪指甲（男生）四班级——叠衣服五班级——叠被竞赛活动细则：一班级——穿衣穿鞋竞赛各班选拔10位选手参与竞赛，竞赛考验同学穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋带及穿戴快速、干净、美观的本事。
学生家务劳动方案
学生家务劳动方案篇一：小学家务劳动竞赛活动方案小学家务劳动竞赛活动方案为进一步推动素质教育，发扬我校设岗育人优良传统，培养学生的动手实践能力与创新精神，展示学生的聪明才智，故在全校学生中开展家务劳动岗位竞赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2021年10月24日）阳光活动时间。
二、竞赛地点：铜井中心小学篮球场和足球场。
三、参赛对象：低中高年级组推选出的家务劳动能手（每班3名）四、参赛要求： 1、参赛建议低年级可以开展如洗手帕之类的小型洗刷家务劳动；中年级可以开展如洗头、洗碗筷等家务劳动；高年级可以开展如洗衣、洗书包等家务劳动；各年级组也可自定竞赛项目。
2、参赛准备年级组根据学生的年龄特点安排好各个年级家务劳动竞赛的内容（1~6年级最好不要雷同），各班提前准备好竞赛物品，选好班级家务劳动能手以及辅助参赛人员。
五、参赛过程： 1、竞赛准备阶段针对学生申报的适合学生年龄特点的家务岗位鼓励、督促学生在家中练习，形成劳动技能；推选出班级家务劳动能手，准备好竞赛物品；年级组选好竞赛组长负责组织全程赛事；教师评委人数应和年级班级数相当，学生评委应是各班的劳动委员或班长。
2、竞赛阶段阳光活动时间各班有序到达竞赛地点，参赛队员在指定地点集中，由竞赛组长提出竞赛准则，明确竞赛要求，确保公平竞争，其余学生在各班竞赛场地附近列队观看。
评委根据比赛过程中选手表现和比赛结果进行评分。
竞赛分三轮进行，取三名选手比赛平均分，依次排列，分数最高的前三个班级胜出。
3、奖项设置竞赛各个年级设一、二、三等奖各一名，其余班级为鼓励奖。
篇二：《争当家务劳动小能手》活动方案《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
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年级
竞赛项目
比赛地点
比赛时间和选手安排
每班选手
赛前准备和比赛要求
评委老师
一二年级 低段项目1： 穿衣服、系鞋 带、折系红领巾 体育馆
中午12：20
一年级36人
二年级36人
各随机抽取6人 个人准备：参赛学生必须事先把脱下的衣服（春秋装毛线 衣）、红领巾（由学校提供） 、鞋子（必须有4排鞋带的）叠 好放整齐。
要求：穿好衣服（扭好所有纽扣） 、折好系好红领巾，穿 好鞋子（系好鞋带） 。比速度、看娴熟程度、看整齐程度。
低段项目2：
整理书包
第二餐厅
中午12：20
一年级36人
二年级36人 学校准备：准备书包、书、文具若干套、书包里书本、文 具散乱地放在课桌上，书包放在旁边。
要求：比速度、比整理后整齐程度
低段项目3：
其中整理教室， 打扫卫生； 穿校服、 折系红领巾、 系鞋带； 整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。
第四阶段：总结表彰（5月11日）
1.以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占
35%，三等奖若干。
2.评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定） ，个人 项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的 每个项目以个人项目的倍计分。
餐厅外
洗碗槽处
12：20，三年级36人
12：50，0份脏的快餐盘（每堆30份）、36条抹布， 洗洁精。
要求：比速度、看动作熟练程度及物品整洁整齐程度。 中段项目2：
钉纽扣
阶梯教室
12：20，三年级36人 四年级36人
6人
学校准备： 衬衫钮扣360颗，方形小布头72块 针线包72份。
炒拿手菜 车棚下 中午12：20五年级12人
六年级18人
3人
学校准备：操作台、电源、接线板、佐料及调味品等 菜品所需原料、电磁炉、碗盘等由参赛选手自备 要求：比操作娴熟程度、看菜品、尝味道 高段项目2：
包饺子
第一餐厅
12：20，五年级24人
六年级36人
6人
学校准备肉馅，饺子皮，少量面粉
要求：5分钟内，比速度，看动作娴熟度、看成品品质。
要求：比速度、看动作熟练程度及成品品质。
中段项目3：
搓汤圆
第一餐厅
12：20，三年级18人
四年级18人
3人
学校准备：提供面团。
要求：搓成弹珠般大小，5分钟内，比速度，看动作娴熟
度、看成品
中段项目4：
整理教室
打扫卫生
各教室
中午12：20开始
12：35结束 随机抽取6人 同低段项目3
五六年级
高段项目1：
高段项目3
做水果拼盘
综合楼楼下
12：20，五年级4-8队
六年级6-12队
3人组1队，最多2队
学校准备： 学校提供水果盆，垫板。
其他工具、材料学生自备。
要求：30分钟内，看动作娴熟度、看成品 高段项目4：
整理教室
打扫卫生 各教室 中午12：20开始
12：35结束
随机抽取6人
同低段项目3
备注：姓名前带☆表示该组负责人。
六、活动要求
1．一个劳动竞赛项目每班级派6名学生参赛 （炒拿手菜、 搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定 地点参加比赛。
2.各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导 工作。
3.各班级在学校活动方案的基础上，创造性地开展其他各 类劳动实践活动。
瑞安市Xx实验小学
Xx实验小学第九届“劳动小能手”竞赛活动安排
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积 极参加劳动实践，提高劳动的能力，培养独立生活的能力， 能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理， 经研究决定举办学校第九届“劳动小能手”竞赛活动。
一、活动主题：
做和乐少年 阳光下成长
二、活动时间：
20XX年4月21日-20XX年5月11日
横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手 菜比赛
横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第九届劳动小能手做
水果拼盘比赛
横幅
五、活动安排：
第一阶段：活动筹备（4月20——4月29日）
1.举行第九届“劳动小能手”启动仪式；
2.班级制订争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际 制定）；
3.宣传发动，营造良好的劳动氛围（班级利用展示园地、 黑板报、橱窗宣传）
整理教室
打扫卫生
各教室
中午12：20
12：35结束
各班准备：每班教室卫生柜内备好4把扫帚、2把拖把，2块毛巾、1个水桶、1个畚箕
要求：随机抽取要打扫的教室。整理凳桌，打扫地面及角 落，拖洗地板，擦洗讲台黑板、书报角、绿化角等，关窗关 电关门。15分钟内完成。比速度、比整洁程度。
三四年级
中段项目1：
洗快餐盘
三、活动目的：
1.通过活动，提高学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；
2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；
3.通过活动，促进校园环境建设和文化建设。
四、宣传
横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手竞赛 方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手竞赛活动 隆重举行!
人人争做劳动小能手 灵感，不过是“顽强地劳动而获得 的奖赏”
第三阶段：现场竞赛（5月6日）
1、分年段、分场地，按选手编号次序开展劳动竞赛；
2、竞赛内容：
一二年段：①穿校服、折系红领巾、系鞋带；②整理书
包；③整理教室，打扫卫生；
三四年段：①洗快餐盘；②钉纽扣；③搓汤圆；④整理教 室，打扫卫生；
五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整 理教室，打扫卫生；
第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）
1.根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手 比赛内容；
2.各中队开展一次以劳动为主题的教育活动；
3.班级要举办一次学生“劳动笔记” 、“劳动心得体会” 展览评选活动；
4．各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展示园 地；
5.开始，一至三年级各班开展“我能做家务”主题实践 活动；四至六年级开展“今日我当家”主题实践活动。