信息技术《策划表达方式》教学设计

城东蜊市阳光实验学校筹划表达方式教学
设计
[教学题目]
“筹划表达方式----教材第四章第一节课〞
[教学目的]
知识与技能：
1、理解筹划表达方式的重要性，能表达案例中运用的表达方式。

2、掌握四种常用的表达方法的特点及适用范围。

3、能根据实际情况选择适宜的表达方式，有效表达主题。

过程与方法：
1、能根据题目选择适宜的表达方式，表达主题内容。

2、能对别人筹划的表达方式和应用效果进展评价，能归纳筹划表达方式的根本思路与常用方法。

情感态度与价值观：
1、通过筹划表达方式，体会筹划重要性。

2、通过对成功案例的分析，对各种表达方式的比较和学生活动中的筹划表达方式的实际运用，形成科学筹划表达方式的意识和才能。

[教学重点、难点]
通过对四种种常用的表达方式的比较，得出各自的适用范围，形成科学筹划表达方式的意识，体会科学筹划带来的好处。

[教学设想]
教学组织：
本部分内容安排一学时。

教师引导下的学生自主探究教学形式。

教学活动以学生个体活动为主，鼓励和引导学生在讨论中进展协作式学习。

教学环境：
硬件环境：多媒体网络教室。

软件环境：局域网环境、校内博克网站、多媒体教学软件、Office等常用软件、教学配套光盘等。

[教学过程设计]
一、导入新课：
1、简要回忆前面三单元的学习内容，指出加工表达信息的重要性。

2、通过分析古语和欣赏申奥短片，指出筹划的重要性。

3、通过分析引出筹划表达方式的内容组成。

二、新课内容：
1、常用的信息呈现形式：
文本
图像
音视频
2、学生自主学习
〔1〕阅读自主学习网站中的四部分材料：
电子报刊的加工与表达
数据表格的加工与表达
图像信息的加工与表达
音视频信息的加工与表达
〔2〕在阅读中考虑几种表达方式的特点、适用的范围、实现的途径等问题。

3、师生一一共同协作讨论问题
学生活动一：
1、阅读给定的材料，分析四种方式的特点，完成下表：
2、根据筹划工程的要求，选择适宜的表达方式，完成下表：
学生活动二：
请你设计一个电子小报
1、主题：介绍文昌中学的情况。

可以从某一个方面为打破口，也可以全面的介绍，展示文昌中学的风采。

2、可以采用电子报刊、数据表格、图像信息、音视频信息等方式来表达主题。

3、你的筹划内容：
三、课堂小结
1、学生活动小结
〔1〕学生活动中的闪光点。

〔2〕如何更好来实现自己的筹划。

2、本节课内容要求小结
本节课内容主要是讨论筹划的表达方式，在确定主题之后想要用什么样的方式表达出自己的意图，利用现有的条件和自己掌据的知识技术，筹划一个最适宜自己的表达方式。

至于如何利用技术来实现自己的筹划方式，后面我们将学习详细的创作电子作品的方法。