二年级信息技术上册 插入艺术字说课格稿和教案 河大版
《插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学目标：1. 让学生掌握插入艺术字的基本操作。
2. 培养学生美化文档的能力，提高学生的文档制作水平。
教学内容：一、艺术字的定义及作用1. 介绍艺术字的定义：艺术字是计算机软件中提供的一种具有特殊美化效果的字体。
2. 讲解艺术字的作用：艺术字可以用来装饰文档，使文档更具吸引力，提升阅读体验。
二、插入艺术字的操作步骤1. 打开文档，选择需要插入艺术字的位置。
2. “插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择合适的艺术字样式。
4. 输入文本内容，调整艺术字的大小和位置。
5. 保存文档。
三、艺术字样式选择与搭配1. 介绍艺术字样式：简洁、优雅、华丽等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字样式。
3. 指导学生进行艺术字样式的搭配，使文档美观协调。
四、艺术字颜色与背景的搭配1. 介绍艺术字颜色：黑、白、红、蓝等。
2. 讲解如何根据文档主题选择合适的艺术字颜色。
3. 指导学生进行艺术字颜色与背景的搭配，提高文档的美观度。
五、实践操作与作品展示1. 学生根据所学内容，自主练习插入艺术字。
2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
3. 教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握插入艺术字的操作。
2. 学生能够根据文档主题选择合适的艺术字样式和颜色。
3. 学生的文档作品具有较高的美观度。
六、艺术字的阴影与效果1. 介绍艺术字阴影：艺术字阴影可以增加艺术字的立体感，使艺术字更加醒目。
2. 讲解如何为艺术字添加阴影效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“阴影”，在弹出的阴影效果库中选择合适的阴影样式。
3. 指导学生进行艺术字阴影与效果的搭配，使文档更具动感。
七、艺术字的动画与切换1. 介绍艺术字动画：艺术字动画可以增加文档的趣味性，吸引读者的注意力。
2. 讲解如何为艺术字添加动画效果：选中艺术字，“格式”菜单，选择“动画”，在弹出的动画效果库中选择合适的动画样式。
小学信息技术说课稿插入艺术字河大版
◆28、《插入艺术字》教课讲课稿一、教材剖析与学生剖析：本课是小学信息技术三年级Word中的内容，在此以前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字其实不难。
平时生活中的艺术字应用（书本、电视广告、店面装修等）也为学生的认知确定了感性基础。
为此，教材在编写时十分着重艺术字的认知水平易操作技术。
本节课主假如帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为此后学习幻灯片制作以致广告设计确定基础。
因为学生的信息技术操作能力不尽同样，所以我在教课中采纳分层教课模式，使不一样层次的学生能够选择合适自己的学习方式，喜爱自学的孩子能够看自学指南，碰到问题时能够求援同学，实在不会了还可以够问我。
为公益图片设计广告词这一活动，不只能够培育学生对艺术字的操作能力和创新思想能力。
并且能够加强学生环保、节能的意识。
（鉴于对纲领的理解和教材的掌握我拟订了以下教课目的）二、教课目的：知识目标：经过对照察看，认识艺术字的特色，认识艺术字的各样款式。
能力目标：经过实践操作，使学生掌握插入艺术字的两种方法。
娴熟操作技术，提升学生对广告图片的察看、理解能力和创新能力。
感情目标：在广告词设计活动中，培育学生对艺术字的兴趣和审美情味，指引学生认识环保、节水、爱惜动物的重要性。
（这样的目标设定不单着重学生知识技术的培育，同时也关注孩子的感情教育，做到了教课目的的多元化。
）教课要点：插入艺术字的方法。
（依据教材要乞降我班学生的特色我把难点确定以下：）教课难点：1、依据需要改正艺术字2、怎样设计合适合理的广告词。
教课准备：课件、自学指南、Word文档三、教法学法新课程理念指出：教师是讲堂教课的组织者、指引者、合作者。
在教课中，我依据艺术字自己的特色，激发兴趣，鼓舞学生自主研究艺术字的插入方法，沟通自学成就，并学致使用，最后展现作品，收获成功。
而学生则是学习的主体，我本着乐学——会学——实践——创新的教课规律，为学生创建轻松快乐的学习气氛，实现教育的优化。
插入艺术字说课稿教学教材
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说课稿撰写技巧与规范
说课稿结构安排及写作要点
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标题
简明扼要地概括说课内容， 突出主题。
教学目标
明确本节课的教学目标， 包括知识、能力和情感目 标。
教学重点与难点
指出本节课的教学重点和 难点，以便学生有针对性 地学习。
说课稿结构安排及写作要点
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教学方法与手段
说明采用的教学方法和手段， 如讲授、讨论、案例分析等。
感谢您的观看
THANKS
打开Word文档，在菜单 栏中选择“插入”选项 卡。
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在“插入”选项卡中， 选择“艺术字”按钮， 弹出艺术字样式库。
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在样式库中选择合适的艺 术字样式，单击即可将艺 术字插入到文档中。
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选中艺术字，可以对其 进行大小、颜色、字体 等属性的调整。
PPT中插入艺术字方法
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打开PPT演示文稿，在菜单栏 中选择“插入”选项卡。
在“插入”选项卡中，选择“ 艺术字”按钮，弹出艺术字样
式库。
在样式库中选择合适的艺术字 样式，单击即可将艺术字插入
到幻灯片中。
选中艺术字，可以对其进行大 小、颜色、字体等属性的调整
，还可以设置动画效果。
其他软件中插入艺术字技巧
在Photoshop中，可以使用文字工具 输入文字后，通过图层样式和滤镜等 功能制作出各种艺术字效果。
教学过程
详细阐述教学过程，包括导入 、新课学习、巩固练习、归纳
小结等环节。
作业布置
布置适量的作业，帮助学生巩 固所学知识。
板书设计
设计简洁明了的板书，便于学 生理解和记忆。
二年级信息技术上册 第5课 我的儿歌集——插入艺术字 1教案 河大版
二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字 1教案河大版一、导入教师：请同学们欣赏老师给你们带来的图片，它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样，请你们仔细观察，它们有什么不一样呢？学生回答。
教师：你还在生活中见到过这样的字，举例说明。
课题引入艺术字。
二、新课教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。
（板书标题）今天老师给同学们带来了一位漂亮的朋友“苗苗老师”，看看她给我们带来了什么?(欣赏课件)教师：请同学们仔细观察老师是怎么做的？（教师演示操作）（1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。
（2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。
（3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽香港”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。
（4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。
教师：现在请同学们自己试着插入艺术字“美丽香港”。
（学生操作，教师巡视指导）请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字，教师在学生的叙述中板书操作步骤。
巩固练习。
全体学生再操作一遍。
2、修饰艺术字教师：请同学们观察，老师选中了艺术字后，有什么现象？学生：……教师：这些小方块叫做控制点，控制点有什么作用呢？我们来听听苗苗老师是怎么说的。
（课件演示）教师：现在请同学们试着自己做一做，这四种方法应该怎么做呢？（学生尝试，教师辅导并作一定提示）学生回答总结出这四种操作的方法。
（学生总结一个，教师用课件演示一个）巩固练习。
让学生自己调整艺术字。
请同学们欣赏苗苗老师带来的艺术字。
（播放课件）现在老师和同学们做一个比赛，看谁插入、调整艺术字又快又好。
（师生比赛）同学们在电脑前坐了这么长时间眼睛一定累了，现在我们来做眼保健操放松一下。
（播放眼保健操音乐及动画）请同学们对比一下，老师做的为什么比你做的漂亮呢？（分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本课教材选用的是小学信息技术课程中关于“插入艺术字”的内容，具体涉及教材第七章第二节《插入艺术字与文本框》。
教学内容包括：1. 介绍艺术字的含义和插入艺术字的方法；2. 学习如何调整艺术字的大小、颜色、字体等属性；3. 练习在文档中插入艺术字，并运用艺术字进行美化。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的含义，掌握插入艺术字的方法。
2. 学会调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 培养学生的审美观，提高学生运用信息技术进行文档美化的能力。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法，调整艺术字属性。
难点：如何合理运用艺术字进行文档美化。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：每人一台计算机，安装有教学课件的软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一份精美的文档，引导学生观察文档中的艺术字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解插入艺术字的方法：选中插入点，“插入”菜单，选择“艺术字”，选择所需的艺术字样式。
3. 演示调整艺术字属性：选中艺术字，调整大小、颜色、字体等属性。
4. 练习插入艺术字：学生动手实践，在文档中插入艺术字，并调整属性。
5. 例题讲解：展示一份含有艺术字的文档，讲解如何运用艺术字进行美化。
6. 随堂练习：学生根据例题，自己设计一份含有艺术字的文档。
7. 作业布置：请学生运用所学知识，为一份文档插入合适的艺术字，并调整属性。
六、板书设计板书内容：插入艺术字的方法、调整艺术字属性。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插入艺术字的方法，学会了调整艺术字属性，能够运用艺术字进行文档美化。
但在实践过程中，部分学生对艺术字的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：邀请学生展示自己在课后创作的含有艺术字的文档，相互交流学习，提高审美观和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、插入艺术字的方法在信息技术课程中，插入艺术字是培养学生文档处理能力的重要环节。
小学信息技术《插入艺术字》说课稿
小学信息技术《插入艺术字》说课稿小学信息技术《插入艺术字》说课稿各位领导：大家好!我是黎明乡同乐小学信息技术教师张思国，今天我说课的题目是《旅游宣传单》。
教学内容：本课的教学内容是黑龙江省教育出版社出版的小学信息技术教材第三册第十三课《旅游宣传单》的知识内容，本课是四年学生所学的内容，主要是让学生掌握艺术字的插入方法，并熟练地进行艺术字的修改。
针对这一教学内容，以旅游宣传单为主题，我首先进行了充分的准备，到网上收集大庆风景的视频，并制作成课件，这样为学生营造一个良好的课堂氛围。
教材分材：由于本课含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣。
在课堂上我抓住学生的兴奋点展开教学，由于艺术字的插入方法和插入图片的方法大同小异，所以学生学起来不会太费力。
在知识层面上注重艺术字的样式选取，艺术字的格式设置等内容的理解，在技能上我注重学生操作能力的培养，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
学生分析：对于小学四年级的学生来说，由于学生的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。
另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识理解程度的不同，我在教学中注重了个体差异，课堂上分层教学，使不同学生自主地掌握所学知识，调动了学生的能动性。
教学目标：1．知识与技能目标：什么是艺术字，掌握艺术字的插入方法，学会快速插入艺术字的技巧，并能简单设计宣传单的样式。
2．过程与方法目标：通过插入艺术字的过程，培养学生自主学习和探究的精神。
3．情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术课的学习兴趣，提高学生的审美能力，体现学生热爱家乡的情感。
教学重点：插入艺术字的步骤教学难点：艺术字的修饰与美化教学准备：多媒体课件、宣传单范例及学生上机练习的素材。
教学流程：一、创设情景，导入新课：为了给学生一个轻松愉快的课堂气氛，使学生自主地进入学习状态，我运用以下方式导入新课：同学们，你们了解我们的家乡大庆吗？谁能说一下我们的大庆都有哪些旅游的景点？学生回答：有铁人纪念馆、大庆历史陈列馆、还有我们城市的各个中心广场都是我们游览的地方。
小学信息技术说课稿 插入艺术字河大版
小学信息技术说课稿插入艺术字河大版小学信息技术说课稿-插入艺术字河大版◆ 28.“插入艺术性”教学讲稿一、教材分析与学生分析：这节课是小学信息技术三年级的word内容。
在此之前，学生们已经学会了设置字体、字号、颜色和插入图片。
简单的文字操作能力，不难学会插入艺术文字。
艺术特征在日常生活中的应用（书籍、电视广告、商店装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。
因此，本教材非常注重艺术人物的认知水平和操作技巧。
本课主要是帮助学生学习艺术人物的使用方法和技巧，为今后学习幻灯片制作乃至广告设计打下基础。
由于学生的信息技术操作能力不尽相同，所以我在教学中采用分层教学模式，使不同层次的学生能够选择适合自己的学习方式，喜欢自学的孩子可以看自学指南，遇到问题时可以求助同学，实在不会了还可以问我。
公益图片广告词设计活动不仅可以培养学生的艺术词操作能力和创新思维能力。
提高学生的环保意识和节能意识。
（基于对教学大纲的理解和对教材的掌握，我制定了以下教学目标）二、教学目标：知识目标：通过对比观察，了解艺术人物的特点和各种艺术人物的风格。
能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的两种方法。
熟练操作技能，提高学生对广告图片的观察、理解能力和创新能力。
培养学生对节水环保词语的兴趣，引导学生理解审美环保词语在广告活动中的重要性。
（这种目标设定不仅注重学生知识和技能的培养，还注重儿童的情感教育，实现教学目标的多样化。
）教学重点：插入艺术人物的方法。
（根据教材要求和我班学生的特点我把难点确定如下：）教学难点：1。
根据需要修改艺术词汇。
如何设计恰当合理的广告词。
教学准备：课件、自学指南、word文档三、教学方法和学习方法新课程理念指出：教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者。
在教学中，我根据艺术字本身的特点，激发兴趣，鼓励学生自主探究艺术字的插入方法，交流自学成果，并学以致用，最后展示作品，收获成功。
学生是学习的主体。
根据快乐学习-学习-实践-创新的教学规律，为学生创造轻松愉快的学习氛围，实现教育的优化。
小学信息技术《插入艺术字》优质教案
小学信息技术《插入艺术字》优质教案一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程中“插入艺术字”内容。
这部分内容位于教材第四章“文档美化”中第三节。
详细内容包括：认识艺术字概念、插入艺术字方法、编辑和格式化艺术字、以及艺术字在文档中应用。
二、教学目标1. 让学生解艺术字概念，掌握插入艺术字基本方法。
2. 培养学生编辑和格式化艺术字能力，提高文档美化技巧。
3. 引导学生运用艺术字丰富文档内容，提高文档可读性和美观度。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字编辑和格式化。
教学重点：插入艺术字方法及其在文档中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组使用艺术字精美文档，引导学生观察并思考：这些文档美化方法有哪些相同之处？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍艺术字概念。
（2）讲解插入艺术字方法。
（3）演示如何编辑和格式化艺术字。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体文档为例，现场演示如何插入、编辑和格式化艺术字。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上操作练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 艺术字概念2. 插入艺术字方法3. 艺术字编辑与格式化七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，为你作文插入艺术字，并进行适当美化。
2. 答案：无固定答案，要求美观、大方。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，通过网络和书籍解更多关于艺术字知识，提高自己文档美化水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发学生学习兴趣关键步骤。
是例题讲解和随堂练习，这两部分是学生掌握知识技能核心环节。
是课后反思及拓展延伸，这关系到学生能否将所学知识内化并应用到实际中。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要精心设计展示文档，确保艺术字应用能够直观地吸引学生注意力。
小学信息技术插入艺术字教案
小学信息技术插入艺术字教案信息技术是现代社会中不可或缺的一项技能，对于小学生来说，学习信息技术能够增强他们的学习能力和创造力。
而艺术字作为一种美学表现形式，可以让孩子们在信息技术学习中更加有趣和富有创造性。
本篇文章将为大家分享一份小学信息技术插入艺术字的教案，帮助教师们更好地引导学生们学习信息技术和艺术字。
一、教学目标通过学习本教案，学生将能够：1.了解和理解艺术字的概念和特点；2.学会使用计算机软件插入艺术字；3.发挥创造力，设计出属于自己的艺术字作品。
二、教学准备1.计算机教室，每个学生配备一台电脑；2.安装好相关的插入艺术字的软件；3.提前准备好一些艺术字的例子，供学生们参考；4.备有打印设备，以便学生们将自己设计的艺术字打印出来。
三、教学步骤1.导入（10分钟）教师向学生们展示一些著名的艺术字作品，引发学生们对艺术字的兴趣和好奇心。
同时，引导学生们思考艺术字可以应用在哪些场景中并起到什么作用。
2.概念讲解（10分钟）教师向学生们介绍艺术字的概念和特点，包括字体的样式、笔画的特点以及艺术字在设计中的应用等。
通过图片和文字的结合，帮助学生们更好地理解和掌握。
3.软件使用（30分钟）教师向学生们演示如何使用插入艺术字的软件，包括安装、打开和基本操作等。
同时，向学生们展示一些常用的艺术字软件，并简要介绍其特点和功能。
4.学生实践（60分钟）学生们根据教师的指导，自行打开软件并进行操作。
首先，教师可以给学生们一些简单的字体练习，锻炼他们的操作能力。
然后，引导学生们根据自身的兴趣和想象力设计出自己的艺术字作品。
可以提供一些素材和字体模板供学生们参考，但鼓励他们发挥创造力，设计独特的作品。
5.作品展示与评价（20分钟）学生们将自己设计的艺术字作品展示给全班同学。
同学们可以对作品进行评价和欣赏，并提出改进建议。
教师也可以对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.拓展延伸（10分钟）教师向学生们介绍一些成功的艺术字设计案例，并与他们讨论其中的特点和技巧。
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案教学目标：1.让学生了解艺术字的概念及作用。
2.学会使用Word插入艺术字的方法。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
2.艺术字的格式设置。
教学难点：1.艺术字的插入与编辑。
2.艺术字格式的调整。
教学过程：一、导入1.老师展示一张制作精美的海报，引导学生关注其中的艺术字。
二、自主探究1.学生打开Word文档，尝试插入艺术字。
2.学生自主探索艺术字的格式设置，如字体、字号、颜色等。
3.学生将艺术字插入到文档中，观察效果。
三、课堂讲解1.老师讲解Word中插入艺术字的操作步骤。
a.打开Word文档，“插入”选项卡。
b.选择“艺术字”选项，弹出艺术字库。
c.选择喜欢的艺术字样式，“确定”。
d.输入文字，调整字体、字号、颜色等。
e.将艺术字插入到文档中。
2.老师讲解艺术字的格式设置。
a.选中艺术字，“格式”选项卡。
b.设置艺术字的字体、字号、颜色等。
c.调整艺术字的排列方式，如居中、左对齐等。
四、实践操作1.学生根据老师的讲解，再次尝试插入艺术字。
2.学生自主设置艺术字的格式，尝试不同的效果。
3.学生将艺术字插入到文档中，展示自己的作品。
五、课堂小结1.学生分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、课后作业1.学生利用所学知识，制作一张以“我的梦想”为主题的海报。
2.海报中要求插入至少两个艺术字，并合理设置格式。
教学反思：本节课通过引导学生自主探究和实践操作，让学生掌握了Word中插入艺术字的方法。
在课堂讲解环节，老师详细讲解了操作步骤和格式设置，帮助学生更好地理解艺术字的应用。
在实践操作环节，学生积极参与，展示了自己的创意。
整体教学效果较好，达到了预期目标。
但在课后作业环节，部分学生可能还需要进一步巩固所学知识，以提高海报的整体效果。
重难点补充：教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
老师：“同学们，现在我们一起来学习如何在Word中插入艺术字。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第八章第二节《插入艺术字》。
本节课主要让学生掌握如何在文档中插入艺术字，以及如何设置艺术字的大小、颜色、字体等属性。
二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，掌握插入艺术字的方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生协作交流的能力，培养团队意识。
三、教学难点与重点重点：插入艺术字的方法和设置艺术字的属性。
难点：如何创造出富有创意的艺术字设计。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、练习文档。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一些富有创意的艺术字设计，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解艺术字的概念，以及如何在文档中插入艺术字。
同时，教师演示如何设置艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个富有创意的艺术字设计实例，讲解设计思路和操作步骤，引导学生学会运用所学知识进行艺术字设计。
4. 学生实践（10分钟）学生根据教师提供的练习文档，尝试插入艺术字，并设置艺术字的属性。
期间，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的艺术字设计作品展示给全班同学，大家共同评价，互相学习。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 艺术字的概念2. 插入艺术字的方法3. 设置艺术字的属性七、作业设计1. 请运用所学知识，为你的班级设计一个富有创意的艺术字标语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重知识讲解与学生实践相结合，使学生较好地掌握了插入艺术字的方法和设置艺术字的属性。
但在作品展示与评价环节，部分学生表现出协作交流不足的问题，需要在今后的教学中加强培养。
小学信息技术《插入艺术字》教案
小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节，主要内容为“插入艺术字”。
详细内容包括：艺术字的基本概念、插入艺术字的方法、艺术字工具栏的使用、艺术字的编辑与修饰。
二、教学目标1. 让学生掌握插入艺术字的基本方法，能够独立完成艺术字的插入和简单编辑。
2. 培养学生审美观念，提高学生在文档中运用艺术字的能力。
3. 培养学生动手实践和解决问题的能力，激发学生对信息技术的学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：艺术字的编辑与修饰。
重点：插入艺术字的方法和艺术字工具栏的使用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
学具：学生每人一台电脑，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示一篇含有艺术字的文档，让学生观察并思考：艺术字在文档中的作用？如何插入艺术字？2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解艺术字的基本概念。
（2）演示插入艺术字的方法。
（3）介绍艺术字工具栏的使用。
3. 例题讲解（10分钟）以一篇文档为例，现场演示如何插入艺术字并进行编辑与修饰。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主完成练习：插入艺术字，并进行简单编辑与修饰。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流，分享经验。
六、板书设计1. 艺术字的概念2. 插入艺术字的方法3. 艺术字工具栏的使用4. 艺术字的编辑与修饰七、作业设计1. 作业题目：制作一份含有艺术字的节日贺卡。
2. 答案：（1）插入艺术字。
（2）对艺术字进行字体、字号、颜色等设置。
（3）在艺术字周围添加修饰元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插入艺术字的掌握程度较好，但部分学生在艺术字的编辑与修饰上还存在困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他字体和排版技巧，提高文档的美观度。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 插入艺术字的方法和艺术字工具栏的使用。
2024版2024年小学信息技术《插入艺术字》教案
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材《计算机基础与网络应用》第四章第四节“插入艺术字”。
详细内容包括：艺术字的概念与用途、插入艺术字的操作步骤、艺术字格式的设置、艺术字的保存与导出。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解艺术字的概念，掌握插入艺术字的方法，学会设置艺术字的格式，并能够保存和导出艺术字。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，提高学生审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，激发学生主动探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字格式的设置。
教学重点：插入艺术字的操作步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪。
学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组设计精美的艺术字，让学生观察并讨论艺术字的特点与应用场景。
2. 新课导入（10分钟）介绍艺术字的概念与用途，引导学生了解艺术字在生活中的应用。
3. 插入艺术字操作步骤讲解（15分钟）详细讲解插入艺术字的操作步骤，包括打开文档、选择插入菜单、选择艺术字样式等。
4. 艺术字格式设置讲解（15分钟）讲解如何设置艺术字的字体、字号、颜色、阴影等格式。
5. 随堂练习（20分钟）学生跟随教师操作，亲自插入艺术字并设置格式。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生课后练习插入艺术字。
六、板书设计1. 艺术字概念2. 插入艺术字操作步骤3. 艺术字格式设置4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的插入艺术字的方法，制作一份精美的贺卡。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索更多关于艺术字的应用，如设计海报、邀请函等，提高学生的创新意识。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点：艺术字格式的设置。
小学信息技术《插入艺术字》说课稿
小学信息技术《插入艺术字》说课稿第一篇：小学信息技术《插入艺术字》说课稿《插入艺术字》信息技术教学说课稿说教材1．说教学内容|: 《插入艺术字》是办公自动化文字编辑软件—Word 的一个必不可小的一个功能，并且能够提高Word 的文件的实际效果，美观，体现出Word 的亮点，由于含有一定的艺术成分所以容易引起学生的兴趣，我抓住学生的兴奋点展开学习，因为本节课是在学生掌握了Word 中设置字体，字号，颜色等格式知识因此学起插入艺术字来不会太费力，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
2．说教学目标《插入艺术字》是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识的延伸，要让学生踏踏实实地学好。
从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。
处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下：（1）掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
（2）在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
（3）发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
3．说教学重、难点及关键重点：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。
关键：使学生清晰掌握“艺术字”工具栏的特点和作用，通过团体协作让学生主动参与学习过程，从而正确掌握其使用方法。
说教学法我为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性，主动性。
与此同时，在教学过程中以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
二年级信息技术上册 第5课 我的儿歌集——插入艺术字课件 河大
谈谈你这次活动的收获！
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
一、插入艺术字 １. 在菜单栏点击插入——图片——艺术字。 ２. 选择艺术字的样式。 ３. 输入文字及文字字体、字号。
二、编辑艺术字
1. 打开艺术字工具栏和绘图工具栏。 2. 修饰艺术字。
我还想探究
下面请同学们用所学知识为 儿歌集插入标题艺术字---“陈 菱儿歌选”。
作者：菱儿
秋天说：快变快变 要赶在冬天到来之前， 于是， 草儿黄了，果子熟了。 云儿高了，风儿来了。
•
教学目标
1.掌握在WORD中插入艺术字的操作。 2.学会调整艺术字。 3.熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及
使用方法。
比较普通字标题与艺术字标题 陈菱儿歌选
作者：菱儿
秋天说：快变快变 要赶在冬天到来之前， 于是， 草儿黄了，果子熟了。 云儿高了，风儿来了。
《插入艺术字》说课稿
2，插入艺术字。 （1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺 术字”按钮（最左边），弹出“艺术字” 字库的选择框。 （2）在字库里面任选 一种样式，出现编辑 艺术字的对话框。 （3）选择艺术字的大 小字体，在对话框内 输入“儿童节”，按确定。
调整艺术字位置和大小
（1）移动艺术字、改变艺术字大小 1）二人一组，尝试练习； 2）方法总结 A,将指针指向艺术字，当指针呈“﹢”形时 拖动，可以移动艺术字； B,将指针移到任何一个控制点“□”上，当 指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖 动，可以改变艺术字大小.
《插入艺术字》说课
安乐中心完小：何慧
说课内容
包括七大环节： 一、说教材 二、学生分析 三、说教学目标 四、说教学的重点、难点 五、教法与学法 六、教学流程 七、效果预测
一、教材分析
1，教材性质和内容。 2，通过三个方面进行教学： （1）在知识层面上应注重艺术字的样式选 择，艺术字格式设置等内容的理解； （2）在技能上应注重学生操作技能的培养 与提高； （3）在艺术角度上要有目的地提高学生作 品的表现力和对作品的欣赏水平。
二、学生分析
1，学生分析 2，教学中容易出现的问题： （1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入 文档的内容不适合； （2）艺术字颜色搭配不合理，不能达到满 意的效果； （3）尺寸不合理，导致插入的艺术字过大 或过小。这些应适时给予指导和帮助。
三、教学目标
1、知识与技能目标： 掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对 其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计 个性作品。 2、过程与方法目标： 以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学 习任务。 3、情感与态度目标： 发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的 尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审 美情趣和语言表达能力。
二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字3教案河大版
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“艺术字在儿歌集中的创意应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-学生操作区保证每个学生都有足够的空间进行计算机操作，避免相互干扰。
-小组讨论区设置在教室的一角，配备白板或海报纸，供学生进行讨论和分享创意。
5.其他准备：
-提前检查并确保教室内的多媒体设备、网络连接和计算机软件均处于良好状态。
-准备备用设备以防万一有设备故障，确保教学活动不受影响。
-制作并张贴课程相关的重要提示和操作流程图，帮助学生快速回顾和掌握操作要领。
首先，我发现部分学生在操作计算机时，对艺术字工具的使用还不够熟练。这提示我在今后的教学中，应适当增加基础操作训练环节，帮助学生熟悉各种工具的使用，提高他们的操作技能。
其次，在小组讨论环节，有些学生的参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确，或是学生之间的互动不足。为了改善这一状况，我计划在接下来的课程中，加强对学生的引导，鼓励他们积极表达自己的观点，提高小组讨论的效果。
核心素养目标
《我的儿歌集——插入艺术字》课程旨在深化学生信息技术学科核心素养，培养学生以下能力：首先，提升信息意识，使学生能够认识到艺术字在文档中的重要作用，增强他们对信息整理和表达的美观性认识。其次，发展学生的计算思维，通过实践操作，学会运用艺术字工具，进行有效的问题解决和创意表达。再者，强化数字化学习与创新，让学生在创作儿歌集的过程中，探索艺术字的应用，激发创新精神。最后，加强信息社会责任意识，通过合作交流，培养学生分享、尊重他人作品的良好习惯，促进健康向上的网络文化素养。通过本课程学习，学生将全面提升学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
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二年级信息技术上册插入艺术字说课格稿和教
案河大版
一、教材分析《插入艺术字》是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第三册第5课的内容。
由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。
插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。
在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
二、学生分析对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。
另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。
在教学中要注重这种差异的存在。
学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对新知识的接受应该不会感到太难。
教学中容易出现的问题：
1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；
2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；
3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。
这些应适时给予指导和帮助。
三、教学目标
1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
四、教学的重点、难点根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
五、教法与学法在教学过程中，以新课程的教学理念开展。
创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
采取的教法包括任务驱动、演示法、指导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。
用任务驱动法可以激发和保持学生的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。
而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况及时发现问题和解决问题。
所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。
对于有些内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步骤留给学生自主探究完成。
最后完成作
品，对作品进行评价，从而得到提高。
六、教学流程本节课的教学设计采用“创设情景，激情导入；范例展示，学习新知；上机操作，探索新知；完成作品，展评作品；共同小结，鼓励创新”五个环节。
（一）、创设情境，激情导入在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字（出示课件），这些字和我们平时所写的字有什么不同呢？他是怎么做出来的呢？这些字和我们平常的字你更喜欢那一种呢？像这样漂亮、有个性的字体我们把它叫做艺术字”，由此进入本节课学习新知的阶段插入艺术字。
（二）、范例展示，学习新知请学生看一看课件，“你喜欢哪些？为什么？你知道是用什么字做的吗？”通过提问明确本节课的学习目的。
这节课就学习插入艺术字。
提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？引导学生看课题插入艺术字，“通过哪个菜单去找？”引导学生掌握学习的方法。
有的学生根据提示能够想到是插入菜单。
然后让学生试着找一找艺术字图标藏在哪，找到后试着插入自己的名字。
这时还可以让做得比较快的同学来口述插入艺术字的过程，这样对学生来说也是一种学习上的激励。
再找学生口述插入艺术字的另一种方法的操作过程。
可以提示学生还有一种，假如文档中有文字，可以选中文字直接变成艺术字，这样就可以省去输入文字的过程。
（三）、上机操作，探索新知当发现学生已经学会插入艺术字的时候深入学习美化艺术字，可以通过对艺术字的大小、样
式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术字，“Word中为我们提供了艺术字工具栏，下面就一起来学习设置艺术字吧！”学生明确任务后做练习，在学习过程中学生有问题可以求助课件、教师和同学。
学生操作，教师巡视指导。
完成任务后做一些展示，学生展示的同时大家相互学习，这样可扩展学生的设计思路，有利于创新精神的培养。
可能还有些同学有不会的地方，教师要给予解决。
（四）、完成作品，展评作品我们己学会了插入艺术字，如果让你来做一名校园小设计者，你能让艺术字走进我们的校园吗？你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰？现在小组合作完成作品，在制作的过程中别忘记去美化你的作品啊！
1、学生操作。
2、学生作品展示交流。
（五）、共同小结，鼓励创新
1、这节课你学会了什么？
2、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？
3、汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。
今天学习了艺术字的设置方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字。
七、效果预测通过对本节课的设计，由教师的引导，学生之间的互相帮助和教师提供的练习，学生能够轻松掌握
新的知识点，并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣。
教学环节不同，处理方法也不同，训练的重点也有不同。
学生自我总结本堂课的知识点，巩固了所学的知识，增强了他们学习的兴趣。
《插入艺术字》教学设计知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
教学流程：
一、创设情境，激情导入在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字（出示课件），这些字叫艺术字，这些字和我们平时所写的字有什么不同呢？他是怎么做出来的呢？这些字和我们平常的字你更喜欢那一种呢？今天我们就来学习插入艺术字。
（板书课题）
二、学习插入艺术字
1、怎样在WORD中插入艺术字呢？从课题观察，你知道艺术字命令藏在什么菜单下吗？同学们快去找找吧！
2、你找到了吗？是从哪找到的？它的图标是什么样的？能用你自己的话形容一下吗？
3、还有其它插入艺术字的方法吗？
4、我们知道，打开“插入”菜单，指向图片选项，可以实现艺术字的插入，利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮同样可以实现艺术字的插入。
5、怎样插入艺术字呢？小组合作用你喜欢的“插入艺术字”方法来设计一下你自己的名字吗？
6、你是怎样制作的？（学生汇报
）你听明白了吗？你是这样做的吗？
三、修饰艺术字
1、同学们想一想，在我们校园、家庭、马路上你可以在哪看到艺术字？看来艺术字广泛的应用在我们生活中的方方面面。
2、我们在校一天除了要好好学习外，更重要的是在校园里时时注意安全，可是总有一些同学不论是在室内还是在操场常常做些危险活动，这样不利于我们同学健康成长，所以我设计了以安全为主题的艺术字，我不但设计了艺术字，而且还对艺术字进行了美化，经过美化艺术字，希望能引起全校学生的注意。
那么怎样来美化艺术字呢？（请出小助手）WORD为我们提供了艺术字工具栏，我们可以通过对艺术字的大小、样式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术。
3、我们己学会了插入艺术字，如果让你来做一名校园小设计者，你能让艺术字走进我们的校园吗？你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰？（学生汇报
）
4、现在小组合作完成作品，在制作的过程中别忘记去美化你的作品啊！
5、学生操作
6、学生作品展示交流：你能说说你作品的内容吗？你是怎么美化艺术字的？
7、教师讲述：（1）Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
（2）利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。
（3）利用“艺术字形状”按钮，改变艺术字的形状。
（4）同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能帮助实现我们很多的设计理想。
四、共同小结、鼓励创新
1、这节课你学会了什么？
2、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？（出示宣传单、商标等）
3、汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。
今天我们又学习了艺术字的设置方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛应用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字。