海西蒙古族藏族自治州高三年级语文模拟试题(二)试卷

海西蒙古族藏族自治州高三年级语文模拟试题（二)试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高一上·运城月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

从珠海景色最美的滨海道路——情侣路上向东远眺，全长55公里的港珠澳大桥，蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上。

这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是综合建设难度最大、最具挑战性的超级工程：在的外海搭建使用寿命120年的钢铁巨桥，在海底40多米深处建造最长的沉管隧道，穿越30万吨级航道和白海豚保护区……可以说，每一项挑战都。

“港珠澳大桥是一座的科技大桥，在这些世界级挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技支撑的强力驱动。

”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。

从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，（），工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。

贝壳岛不简单。

在外海“无中生有”造出两座面积10万平方米的小岛，且当年开工、当年成岛，创造了世界纪录。

传统沉管隧道都是‘浅埋’，但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉管5倍，如果按照国外经验，采用节段式管节（柔性），有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风险。

技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方案。

这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比，节省了工期。

（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。

B . 技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚性”沉管新结构方案。

C . 技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚性”沉管新结构方案。

D . 技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构新的方案。

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 小岛像蚝贝一样连接两端
B . 两端的小岛连接在一起，状似蚝贝
C . 连接两端的小岛，状似蚝贝
D . 两端的小岛像蚝贝一样连接起来
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 宛若蛟龙风大浪急前所未有名副其实
B . 翩若惊鸿风大浪急前所未有名不虚传
C . 宛若蛟龙惊涛骇浪空前绝后名副其实
D . 翩若惊鸿惊涛骇浪空前绝后名不虚传
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2016高三上·合肥月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

“格调”作为诗论术语，是要求诗歌既具有美的形式，又具有大格局、高境界：前者是“调”的审美含义决定的，后者是“格”的人格、道德含义决定的。

这两个字起初是并举而非连用的，连用之后，有时也还分而论之。

皎然《诗式》中说谢灵运的诗“其格高，其调逸”，这里的“格”是就内容整体而言的，是谢灵运特立独行的人格转化成的精神境界；“调”不单指音调，是就形式整体而言的，指英音调和谐而自由，遣词造句纵心任情。

欧阳修的《六一诗话》论“格”而不论“调”，如说郑谷诗“……亦多佳句，但其格不甚高”。

此“格”指的是诗的境界。

又说晚唐诗人“无复李、杜豪放之格，然亦务以精意相高”。

此“格”是诗人胸怀、境界赋予作品的总体风格。

严羽《沧浪诗话·诗辨》中说：诗之法有五，体制、格力、气象、兴趣、音节。

前三者大体对应于“格”，后二者则是对应“调”。

严羽系统地探讨诗法，后世诗法及文法的基本问题大多不出照；范围。

宽泛意义上的格调论，包括思想要求和艺木要求、内容与形式关系以及整体上效法古典还是重视新变的古今之争问题，而这些问题在《沧浪诗话》中都有所涉及，故而严羽被视为开后世格调论先河之人。

“格”“调”在诗文评中的连用标志着格调论正式出现，但其含意不固定，有时偏于“格”的含义，是就内容而言的思想境界：有时偏于“调”的含义，是就形式而言的审美性。

因为“格”指诗歌体制、是观作品整体，所以就有了格局、境界的意思。

概括明代的格调论，“格”是诗歌体制、整体格局，是知觉层面的诗歌内容，指代作品的境界和思想价值：“调”则是听觉层面的音节声调，与视觉层西的诗体——四、五、七言、长短句等相应，关乎情绪和感觉：不一一定涉及意义。

二者的结舍，是形式美与或高远或深沉境界的一体，只是在具体．的诗文评论申可能偏于采一方面的意义。

格调论除讨论诗歌的形式与境界外，还展开了两个具有一般性的文论问题，一是崇古还是创新；二是重内容还是重形式，主情还是主理。

值得重视的是，当格调论涉及古今之争、情理之争、内容与形式之争时，道德与审美、人格与文风的关系问题就凸显出来。

从孔子、刘勰到韩愈，都注重传统道德的永恒价值，要求文章传播正确思想，培育健全情志，同时也对作者的思想境界和艺术品位提出了高要求。

明清学者继承了这一思想传统：将人格与文章、艺术风格统一起来。

作为格调论的总结者的沈德潜在《说诗啐语》中说，六朝发挥了秦汉乐府的形式美、音乐美，至唐诗格律工整，兴寄和诗教则有所缺失，他要求不仅学习唐诗的声律美，更要追溯古诗的思想境界。

现当代学者论及“格调”时，同样是：肾人格和文风统一起来。

评说一个人、一部书，一件艺术作品及其他审美对象之格调有无、高低，可能是道德评判，也可能是审美评判，可能是就内在精神境界而言，也可能是就外在风范而言，当然更可能是兼而有之。

（选自《文史知识·格调：人格与境界的天成》，2016年7期）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . “格调”要求诗既具有大格局、高境界又具有美的形式，前者由“格”的人格、道德含义决定。

后者由“调”的审美含义决定。

B . 论述诗歌时，刚开始“格”“调”是分开用的，后来两个字连用正式出现了格调论，但其含义不同定，有时偏于“格”，有时偏于“调”。

C . 欧陌修论述郑谷诗“格不甚高”的“格”是指诗歌的境界，论述晚唐诗人“无复李、杜豪放之铬”的“格”指诗的总体风格。

D . 严羽在《沧浪诗话》中对诗歌思想和艺术、内容和形式的关系以及整体效法古典还是重视新变等进行了比较粗疏宽泛的论述。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . “格调”连起来用是诗形式美与高远或深沉的境界的结合，标志着格调论的正式出现，自此论诗就要偏重于境界方面。

B . 明代用格调论评论诗歌时，“格”指诗的格局、体制问题，指代诗的境界和思想价值；“调”是音节声调，关乎情绪和感觉。

C . 沈德潜认为不仅要学唐诗的声律美，更要学六朝的古诗，因为其不仅具有形式美、音乐美，而且在兴寄、诗教上要唐诗好。

D . 现当代学者论述“格调”时，把人格和文风统一起来，可能是道德评判也可能是审美评判，可能涉及精神境界、外在风范等。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 皎然《诗式》中从“格调”角度讨论了谢灵运诗的内容和形式，从内容上讨论其诗歌的精神境界，从形式上体会诗人的随性。

B . 严羽把诗法概括为五类，“体制、榜力、气象”对应“格”、“兴趣、音，节”对应“调”，后世探讨诗、文法都在此范畴。

C . 格调论讨论的崇古与创新、重内容与重形式、主情与主理的问题，涉及到道德与审美、人格和文风的关系等问题。

D . 古代很多人重视文章的传统道德与艺术品位，要求文章不仅要有正确思想、健全情志，而且要使人格与文章、艺术风格统一。

3. （9分） (2019高二上·揭阳月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：为了庆祝第35个教师节，教育部近日印发了《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》。

笔者对照了最近几年教育部庆祝教师节的通知，发现今年的通知跟以往有五处不同的地方。

一，落实教师待遇。

今年的提法是“健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”。

二，依法维护教师权益。

最近党中央国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，文中从立法的角度保障教师的权益。

三，减轻教师负担。

让老师安安静静教书，做好教书育人主业，才是教育的正道。

四，关心教师健康。

教师工作既是脑力劳动，也是体力劳动，强度很大。

除了业务工作外，学生管理更是要很多精力。

还有很多份外工作，更是让老师身心疲惫。

五，因地制宜依法安排教师休养，必须保证教师寒暑假的休假权。

（来源：中国教育网）
材料二：教育部公布的《2018年全国教育经费统计快报》显示，2018年全国教育经费总投入为46135亿元，比上年增长8.39%。

数据显示，2018年全国国内生产总值超90万亿元，国家财政性教育经费占比约为并已连续7年保持在4%以上。

（来源：中国教育在线）
材料三：今年教师节，教育部将推出八大重点活动：
①教育系统先进集体和先进个人表彰活动：表彰全国模范教师720名、全国教育系统先进工作者80名、全国教育系统先进集体600个，以及全国优秀教师1440名、全国优秀教育工作者160名。

②国教书育人楷模推选活动。

今年产生的10位全国教书育人楷模涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，其中男教师4人、女教师6人，年龄最大69岁、最小33岁，乡村教师2人、少数民族3人。

③找最美教师大型公益活动。

④代教师形象在线宣传。

⑤村特岗教师巡回报告活动，带动吸引高校毕业生和广大教师投身发展农村义务教育。

⑥题材优秀影片展播活动。

⑦代教师好故事征集活动。

以庆祝新中国成立70周年为主题，向全社会征集反映教师高尚师德和教书育人的好故事。

⑧教师志愿服务品牌活动。

（来源：新浪网2019年9月7日）
材料四：9月9日，湖北省庆祝第35个教师节大会召开。

省委书记蒋超良出席并讲话，省委副书记、省长王晓东主持大会，省政协主席徐立全等领导出席了大会。

会上宣读了楚天园丁奖、湖北省农村先进教师和先进教育工作者表彰决定并颁奖。

蒋超良代表省委省政府向受表彰的教师和教育工作者表示祝贺，向全省76万多名扎根基层一线的教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。

蒋超良在会上指出，从政治和全局高度抓好学习领会和贯彻落实工作，确保党中央关于教育工作的决策部署落实落地。

同时他强调，各级党委政府要健全和完善优先发展教育事业的体制机制，在组织领导、发展规划、资源保障上体现教育优先原则，要在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，不断提高教师的政治、社会、职业地位。

会上，湖北省优秀教师代表韩伟、吴又存、何成才、刘经南作了发言。

（来源：2019年10月10日荆楚网，有删节）
（1）下列对原文内容的理解，正确的一项是（）
A . 教育部印发的《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》，有五处跟以往不同的地方，都是对教师的权益保障。

B . 材料二中的两幅图显示，我国教育经费总投入数和教育经费在国内生产总之中的比例逐年上升，2018年分别46135亿元、4.11%。

C . 教育部在2019年教师节推出的八大重点活动，类型众多、覆盖面广，以全面展现模范优秀教师形象为主题，值得称颂。

D . 湖北省委书记蒋超良强调要始终把教育摆在优先发展的战略地位，体现了教育对湖北地区发展起主要作用。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 教育部《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》中“因地制宜依法安排教师休养”的提法体现了一种实事求是的灵活性。

B . “健全中小学教师工资长效联动机制”的提法，体现了教师待遇落实工作的艰巨性和长期性，需要建立有效机制进行督促。

C . 蒋超良在湖北庆祝第35个教师节大会上的讲话，强调政府对教育的优先原则，体现了湖北省政府对教育的重视。

D . 选文四则材料分别从政策、资金、具体举措等方面列述教育部为教育保驾护航的做法，利国利民。

（3）请结合材料，归纳我国重视教育的具体做法，并根据你的理解，提出合理化建议。

4. （12分）阅读下面的文字，完成各题。

寻找目击证人
陈凤群
“警察同志，我被打劫了！”女人一进门，便抛过来一句话。

女人瑟瑟地坐到我的面前，一双美丽的大眼睛盛满遭劫的惊觫。

“我挣脱时被剐了一刀！”女人撸起衣袖，给我看她手臂上的刀伤。

伤口有一指多长，红红的划痕血迹斑斑。

处理好伤口，女人断断续续讲述了遭劫的过程。

女人是附近梅园工业园区一家制衣厂工人，这晚临时加班，九点钟下班行至福惠路时被一个蒙面歹徒洗劫了。

从警校毕业来到这个五里岗警区工作三个月了，这是我接到的第一单报案，心里有些兴奋有些紧张。

三个月来天天在警区猫着，都快把我憋疯了。

录完口供后，我跟女人要了联系电话，交代了一些注意事项，就急匆匆赶到案发地点勘察现场。

这是一个城乡接合部地段。

女人上个月才来到梅园工业园区打工，在洛城租了房子，每天往返园区和出租屋之间。

女人说福惠路偏僻，晚上过了九点就很少人走动了。

园区晚上极少加班，没想这次临时加班就出事了。

我来回巡视着路面，脑海跳动着女人说的这些话，试图发现什么遗漏。

几个来回后，我失望了。

这条一百来米长的路在路灯下一览无遗，根本找不到女人说的挣扎中被歹徒扯断的白色珍珠项链。

我很懊恼，望着一览无遗的路面，我的心渐渐收紧了。

警区是“治安模范警区”，何况这是我接的第一个案子，得拿出成绩让大伙瞧瞧啊！
只有寻找目击证人了。

女人说那晚只她一人，但园区门前驻扎着流动商贩，不少员工下班后喜欢往小摊跑，说不定就有目击者。

次日一早，我来到梅园工业园区，跟各厂区厂长沟通案情。

听了我的汇报，厂长们神色凝重，说马上召开员工大会，寻找目击证人。

很快，信息反馈回来了。

整个园区两千多名员工，竟然没有一名员工注意到那晚有人打劫！
工业园区没有目击者，我把目标转向福惠路一带的住户。

苍茫夜色，说不定哪扇窗有双眼睛无意间就瞥见了打劫。

四十五户走下来，已经十二点了，夜沉沉。

我的心情也沉得如这黑黢黢的夜空，别提有多气馁了。

女人遭劫的时间正是万家灯火时，然而这四十五户人家都说不知道，没看见。

从住宅区寻找目击证人没指望了，我唯有在这个被打劫的女人身上寻找线索了。

第二天，我翻出女人的口供，反反复复地听，希望能捕捉到被我疏忽的哪个细枝末节。

可是听得我耳朵都快起茧了，也没发现蛛丝马迹。

我找来女人的手机号码打过去，女人关机了。

我一个电话拨到女人就职的制衣厂，被告知女人没来上班。

一个问号在心里扩大，我坐不住了，决定上女人出租屋一趟。

房东听了我的来历后告诉我女人半小时前就退租了，说女人到洛城公墓去了。

女人对我的到来很平静，燃尽最后一张冥钱后，女人开口了：“里面的人是我丈夫。

五年前，丈夫来到梅园工业园区打工。

一天晚上，丈夫到福惠路散步遇上了打劫，一个蒙面歹徒劫持了两名女工。

丈夫和歹徒搏斗，歹徒捅了丈夫一刀。

等到工友们赶来时，丈夫已经不行了。

每年的清明我都要不远万里赶来给丈夫上一炷香。

第一年，坟前摆了很多花。

我知道是丈夫生前帮助过的工友和那两名女工来过。

第二年，坟前的鲜花零零星星的。

我想是那两名女工献祭的吧。

第三年，坟前没有花。

我想大家都很忙吧，抽不出时间。

第四年，坟前没有花。

第五年，坟前没有花。

长眠异乡，一年到头，丈夫该多么孤单啊！我来到梅园工业园区打工，问了许多员工，竟然没有人知道五年前发生的打劫的事，于是我导演了这场打劫，希望唤起一些人的记忆，可是情形让我失望了。

”
看着女人美丽的大眼睛泪光莹动，我说：“你走吧，回去好好生活！”
“你知道我被打劫那天是什么日子吗？是感──恩──节——”
（1）小说中两次写到了女人的眼睛，请分析这两次的作用分别是什么？
（2）赏析文中划线的句子。

（3）小说标题“寻找目击证人”有多重意蕴，试简要分析。

（4）这篇小说是全国微型小说大奖赛获奖作品，试从艺术手法的角度简要赏析其获奖的原因。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分）(2020·榆林模拟) 阅读下面的文言文，完成下题。

高构，字孝基，北海人也。

性滑稽多智，辩给过人，好读书，工吏事。

仕齐，历兰陵、平原二郡太守。

齐灭，周武帝以为许州司马。

隋文帝受禅，累迁户部侍郎。

时内史侍郎晋平东与兄子长茂争嫡，尚书省不以断，朝臣三议不决。

构断而合理。

上以为能，召入内殿，劳之曰：“我闻尚书郎上应列宿，观卿才识，方知古人之言信矣。

嫡庶者礼教之所重我读卿判数遍词理惬当意所不能及也”赐米百石。

由是知名。

冯翊武乡女子焦氏既痖又聋，嫁之不售。

尝樵菜于野，为人所犯而有孕，遂生一男。

时年六岁，莫知其姓，于是申省。

构判曰：“母不能言，穷究理绝。

案《风俗通》，姓有九种，或氏于爵，或氏所居。

此儿生在武乡，可以
武为姓。

”寻迁雍州司马，以明断见称。

岁余，转吏部侍郎，号为称职。

复徙雍州司马，坐事左转盩厔令，甚有能名，上善之。

复拜雍州司马。

仁寿初，又为吏部侍郎，以公事免。

炀帝立，召令复位。

时为吏部者多以不称去职，唯构最有能名，前后典选之官，皆出其下，时人以构好剧谈，颇谓轻薄，然其内怀方雅，特为吏部尚书牛弘所重。

后以老病解职，弘时典选，凡将有所擢用，辄遣人就第问其可不。

河东薛道衡才高当世，每称构有清鉴，所为文笔，必先以草呈观构而后出之。

构有所诋诃，道衡未尝不嗟伏。

大业七年，终于家。

所举荐杜如晦、房玄龄等，后皆自致公辅，论者称构有知人之鉴。

(节选自《隋书·高构传》)
【注】盩厔：地名，今写作“周至”。

（1）下列文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 嫡庶者/礼教之所重/我读卿判数遍/词理惬当/意所不能及也，
B . 嫡度者/礼教之所重我/读卿判数遍/词理惬当意/所不能及也
C . 嫡庶者/礼教之所重我/读卿判数遍/词理惬当/意所不能及也
D . 娟庶者/礼教之所重/我读卿判数遍/词理惬当意/所不能及也
（2）下列对文中划线的词语相关内容的娇说，不正确的一项是（）
A . 禅，帝王祭地的盛大典礼。

王朝更迭时，新皇帝接受旧帝让给的帝位，称为“受禅”。

B . 氏，本是从姓中衍生出来的分支，且只有贵族男子才有氏。

从秦汉开始，姓氏混而为一。

C . 炀帝，指隋朝皇帝杨广。

杨广死后，后人根据其生前的事迹，取谧号“炀帝”以示敬意。

D . 史部，隋朝确立的中央机构“三省六部”之一，六部之首，掌管文职官吏的任免、考核。

（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A . 高构富有智慧，长于决断。

内史侍郎晋平东与兄长的儿子晋长茂争夺嫡位，尚书省及朝臣皆不能决断，而高构决断合理，受到皇上的称赞和赏赐。

B . 高构历仕三朝，长于政事。

他曾经担任太守、司马、侍郎，县令等官职，凭借出色的才能解决了一些棘手的问题，颇有名声，他也因此仕途顺畅。

C . 高构善于识人，为人所称。

当时的吏部尚书很看重他，选拔官员都会征求他的意见；也正因他的举荐，房
玄岭、杜如晦后来才有机会成为一代名相。

D . 高构才高于世，为人所重。

皇上称赞他的才能可与天上的星宿相应；河东薛道衡经常称赞高构并虚心向他请教，即使受到高构的指责，也是叹服。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①复徙雍州司马，坐事左转盩厔令，甚有能名，上善之。

________
②弘时典选，凡将有所擢用，辄遣人就第问其可不。

________
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2019高三上·吉林期末) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

山鹧鸪词·苦竹岭头秋月辉（注）
李白
苦竹岭头秋月辉，苦竹南枝鹧鸪飞。

嫁得燕山胡雁婿，欲衔我向雁门归。

山鸡翟雉来相劝，南禽多被北禽欺。

紫塞严霜如剑戟，苍梧欲巢难背违。

我今誓死不能去，哀鸣惊叫泪沾衣。

【注释】此诗大约作于安禄山反叛之前，有人邀请李白入幕僚，李白去幽州以后，发现安禄山准备谋反，毅然回归江南。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . 诗的开头“秋月辉”点明这是秋月高挂的夜晚，“鹧鸪飞”写出了鹧鸪不安的情状。

B . 三、四两句交代了鹧鸪惊飞不定的原因，表现出鹧鸪出嫁前期待与不安的心情。

C . 五、六两句写众鸟前来相劝，挽留，说在南方生活的禽鸟到了北方，多被北方的禽鸟欺侮。

D . 全诗用故事敷陈开去，在禽鸟生活中加进了婚嫁，劝留的叙述，饶有风趣。

（2）诗的最后四句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

五、情景默写 (共1题；共3分)
7. （3分）(2017·新邵模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①范仲淹《渔家傲》中“________ ，________”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。

②李商隐《锦瑟》一诗借南海鲛人的典故来表达对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的一句是________ ，________。

③诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是________ ， ________。

六、语言表达 (共2题；共2分)
8. （1分） (2019高三上·蚌埠月考) 在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

萤火虫的食物是蜗牛。

蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。

①________？萤火虫的头顶有一对颚，很细，很尖利。

萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，②________，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。

萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。

蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。

当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，③________，然后用管状的嘴喝掉。

9. （1分） (2016高三下·拉萨月考) 给下面一则新闻拟一个标题（不超过15字）
11月2日，记者从省教育厅获悉，我省2014级普通高中学业水平考试12月开考，凡具有普通高中学籍的2014级在校学生须全部参加。

对违纪考生，作弊行为将记入考生个人诚信档案。

高中学业水平考试虽不是高考，但舞弊后果依然很严重。

对考试管理不力、考风考纪混乱的地方和考点，除严肃追究有关人员责任外，要进行通报批评，是示范性高中的，要给予警告或撤销其称号处分；凡发现因工作人员玩忽职守造成作弊等恶劣后果的，将严肃追究相关人员的责任，并向社会公布；对违纪考生，将依据新修订的《刑法》和《河南省普通高中学业水平考试考生违纪舞弊处理暂行规定》严肃处理并向社会公布，将作弊行为记入个人诚信档案。

七、材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2017·成都模拟) 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。