2019高考生物二轮练习练习第2讲物质的输入、输出、酶

2019高考生物二轮练习练习第2讲物质的输入、输出、酶
(时间：40分钟，总分值：65分)
小题总分值练
【一】选择题(此题包括6小题，每题4分；每题只有一个选项符合题意；总分值24分，限时10分钟)
1、嫩肉粉可以使肉质变得松软，因为它含有()。

A、淀粉酶
B、脂肪酶
C、纤维素酶
D、蛋白酶
解析肌肉组织中含有胶原蛋白，使肌肉具有一定的机械强度，根据酶的专一性可知，嫩肉粉中含有的蛋白酶可水解胶原蛋白，使肉变得松软。

答案D
2、以下有关酶的表达，正确的选项是()。

A、组成酶的基本单位都是氨基酸
B、低温、高温、过酸、过碱都会使酶失活
C、酶只能在生物体内发挥作用
D、酶具有高效性是因为其降低活化能的作用更显著
解析A错误：酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸；B错误：低温是抑制酶的活性而不是失活；C错误：酶也可以在生物体外发挥催化作用；D正确：催化作用是降低反应的活化能，酶的高效性使酶降低活化能的能力更显著。

答案D
3、人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200～300molATP，但人体细
胞中ATP的总量只有约0.1mol。

以下有关ATP的表达错误的选项是()。

A、ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B、ATP只由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
C、有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多
D、ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
解析A正确：ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求；B错误：ATP 由腺苷和3个磷酸基团构成；C正确：有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多；D正确：ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能。

答案B
4、以下有关ATP的表达中，正确的选项是()。

A、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以
达到动态平衡
B、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量
增加
C、C
3生成糖和C
5
的过程中，叶绿体基质内产生ADP的量增加
D、酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO
2
量相等
解析酵母菌无氧呼吸时，细胞中的ATP和ADP也能动态平衡；甘油分子通
过自由扩散由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞时不消耗能量；C
3生成糖和C
5
的过程中，消耗ATP，ADP含量增加；乳酸菌无氧呼吸不产生CO
2。

答案C
5、某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，调查得到小麦培养前、后
培养及小麦根尖细胞内NO －3的浓度变化，
得到下图所示结果。

本实验结果可以确定()。

A 、根尖细胞吸收NO －
3的方式是自由扩散
B 、根尖细胞吸收NO －
3的方式是主动运输
C 、细胞在吸收NO －
3的过程中合成大量的载体
D 、细胞液的浓度一定大于培养液的浓度
解析由于吸收后培养液中NO －3的浓度要远小于细胞内NO －3的浓度，
所以在由培养液中向细胞内运输时，其方式应为主动运输。

细胞膜上的载体是在运输前大量合成，不应是在运输时合成的。

由于题目给出液体中溶质的限制，所以不能确定细胞液与外界溶液浓度的关系。

答案B
6、以下表示正常情况下，某物质穿过细胞膜进入细胞内的四种情况。

假设在X
点加入了呼吸作用抑制剂(影响能量供应)，以下曲线中将明显变化的是
()。

解析由图中可知选项A 、C 表示的是物质浓度与转运速率成正比，所以为被
动运输，不需要能量；选项B 中转运速率与细胞内外浓度差的关系不能表示一定为主动运输，而选项D 表示的为主动运输。

答案D
大题限时练
【二】非选择题(此题包括4小题，总分值41分，限时30分钟)
7、(9分，6分钟)下图记录了一位运动员在比赛中肌肉细胞中ATP 的相对含量
的变化，请回答以下问题。

(1)肌细胞中的ATP 主要来自________(生理过程)，其结构简式为________。

ATP通过水解释放能量，当其水解掉一个高能磷酸键后，变成ADP，水解掉两个高能磷酸键后，成为AMP，AMP全称是________，它是构成________的基本单位。

(2)A到B的变化过程，说明________，释放的能量用于________。

(3)B到C的过程中，由于________等活动加强，释放更多的________供ADP
形成ATP以补充细胞中ATP含量的不足。

(4)由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明
________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________ ________。

解析(1)肌细胞中ATP主要来自细胞呼吸，其结构简式是A－P～P～P，全称是三磷酸腺苷，ADP是二磷酸腺苷，AMP是腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA 的基本单位；
(2)A→B曲线走势下降，说明ATP被水解利用，其释放的能量用于运动员剧
烈奔跑时肌肉收缩等生命活动；
(3)B→C曲线走势上升，说明细胞内的ADP又合成了ATP，其所需的能量来
源于磷酸肌酸的分解和细胞呼吸产生的能量；
(4)由整个曲线分析可以看出ATP含量保持相对稳定，说明ATP与ADP是可
以相互转化的，并达到一个相对稳定的状态。

答案(1)细胞呼吸A－P～P～P腺嘌呤核糖核苷酸RNA
(2)ATP由于水解含量下降肌肉收缩等生命活动
(3)细胞呼吸能量
(4)ATP和ADP是可以相互转化的，并达到动态平衡
8、(10分，6分钟)下图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生
成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶；②加入2滴Fe3＋；③加入2滴蒸馏水)，请分析回答以下问题。

(1)①～③反应速率从快到慢依次是________。

(2)①与②相比，得出的结论是____________________________；①与③比，
得出的结论是_________________________________________。

(3)如果仅将实验温度改为80℃，重做上述实验，那么反应速率最快的是
________，原因是__________________________________________。

解析(1)生成物的量最早达到最大的反应速率最快。

(2)①和②相比所加的催化剂不同，说明酶具有高效性；①和③相比，③中
没有催化剂，说明酶具有催化作用。

(3)将实验温度改为80℃时，过氧化氢酶因高温变性而失去活性，而Fe3＋
催化作用将加快。

答案(1)①＞②＞③
(2)酶具有高效性酶具有催化作用
(3)②在此温度下，Fe3＋催化作用加快，而过氧化氢酶因高温变性而失去了
活性
9、(11分，6分钟)一项实验中，把数条5cm长的薯条分别浸在蒸馏水和不同
浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量薯条的长度。

下图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率。

(1)薯条的长度改变是由什么生理过程引起的？____________________。

(2)薯条浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改变？__________________________。

试解释原因。

______________________________________________。

(3)哪一个浓度的蔗糖溶液与马铃薯细胞是等渗的？
________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________ ________。

(4)当薯条被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯条中的细胞会出现________，从而
导致薯条长度减少和硬度变________等改变。

解析马铃薯条长度的改变是由于失水或吸水，这两种情况都是由于渗透作用引起的；由图可知当浓度大于0.3M时细胞会失水，当溶液浓度小于0.3M 时细胞会吸水；0.3M的溶液与马铃薯细胞液等渗。

答案(1)渗透作用
(2)薯条的长度加长0.10M蔗糖溶液浓度低于马铃薯细胞中细胞液浓度，水
分子通过半透膜进入马铃薯细胞，细胞膨胀，长度增加
(3)0.3M蔗糖溶液(4)质壁分离软
10、(11分，12分钟)下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，
其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。

请仔细观察图示回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。

这证明组成细胞膜的主要成分中有[____]________。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是________________________。

(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋吸收明显减少，但K＋、C
6H
12
O
6
的
吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca＋的[____]________的活动。

(4)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。

柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

①实验步骤：
A、取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca＋、K＋的溶液中。

B、甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________________________________________________________ ________
_________________________________________________________________ _______。

C、________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________ ________。

②实验结论：
A、假设两组植株对Ca＋、K＋的吸收速率相同，说明________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________ ________；
B、________________________________________________________________ ________
________________________________________________________________ ________。

解析物质有相似相溶的特点，脂质易透过生物膜说明生物膜的组成成分有
磷脂分子；②途径需要载体协助但是没有消耗能量，故方式是协助扩散；K
＋、C
6H
12
O
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的吸收不受影响，说明能量供应没有受到影响，受到影响的是载
体；判断运输方式的主要依据是是否需要消耗能量，故实验的自变量是能否发生有氧呼吸，因变量是离子吸收速率。

答案(1)甲磷脂分子
(2)协助扩散(或被动运输)
(3)乙载体蛋白
(4)①B.完全抑制有氧呼吸
C、一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋的吸收速率
②A.柽柳从土壤中吸收无机盐是被动运输
B、假设乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输。