幼儿园教学中班教学健康教案《夏日饮食卫生》

少儿园中班健康教学设计《夏季饮食卫生》
夏季一到,食品老是简单腐坏,环境简单滋长蚊蝇,产生
有害细菌。

所以我从食品卫生方面切入,以对照的方式率领少儿清楚比较两家快餐店的特色,认识环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

夏季一到,食品老是简单腐坏,环境简单滋长蚊蝇,产生
有害细菌。

所以我从食品卫生方面切入,以对照的方式率领少儿清楚比较两家快餐店的特色,认识环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

1、认识环境卫生的重要性。

2、增进察看比较的能力。

3、享受饰演游戏的乐趣。

1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装修的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各样食品模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、
鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、
矿泉水、爽歪歪等)。

一、律动导入,惹起少儿的兴趣。

孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做 ,小手上拍拍,下拍
拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,经过议论引出“快餐店”。

变变变,张开眼睛认真看,这是我的魔术棒 ,这是我的百
宝箱。

竖起耳朵认真听,有时我们不在家吃饭 ,爸爸妈妈会
带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那边吃
饭那?(快餐店,指引少儿说出快餐店 )
本来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件,少儿察看议论
1、整体察看议论
老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。

认真察看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于少儿正确划分,指引少儿从不一样的方面进行议论)。

2、比较察看议论
指引小朋友认真察看,说一说两家快餐店有什么不一样。

①两个快餐店的老板有什么不一样?(动作、表情、穿着等)②两个快餐店的卫生有什么不一样?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?
3、要点解说吃了不卫生不洁净的食品会怎么样?(如:肚
子疼)
小朋友,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食品吃了此后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食品此后,简单造成肚子疼。

4、小结
夏每日气热,好多的食品放久了简单坏掉,吃了坏掉的食品简单患病,肚子疼。

垃圾假如乱丢没有办理好,也会有臭
味,还可以产生细菌,引来苍蝇。

四、部署快餐店
出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友搁置在柜台上。

魔术棒,变变变,变出柜台,
柜台是用来做什么的?(搁置事物的)
变变变,这是什么?(垃圾篓)
垃圾篓能够用来做什么?(放垃圾)
魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。

(挨次出示各样蔬菜)
五、角色游戏:购置食品
1、教师饰演老板 ,请小朋友购物,惹起少儿的兴趣。

此刻,老师饰演老板,你们谁想来买食品?(找2个少儿示范)并指导少儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再会等等)。

2、少儿饰演老板 ,其余的小朋友饰演顾客,进行购物活
动。

方才老师饰演老板,你们想不想饰演老板呢?菜太多了,
我们来选两位老板吧,谁来当老板 ?(找好老板,给老板穿上
工作服,戴上帽子。

)其余的小朋友饰演顾客,排好队。

这是
老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜
环
境,
在每个袋子里,老师都准备了钱币。

让少儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋
子进行购物,不要乱扔垃圾。

我此次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏季饮食
卫生》。

在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱 ,切合少儿的年
龄特色,使活动更为奇特,有助于培育少儿的想象力。

依据
《大纲》要求,联合孩子的特色 ,我精心设计了本次活动,活
动中主要表现了以下三个特色。

一是和睦聆听的氛围;二是
师幼、幼幼有效的探究和互动;三是少儿与幼
儿交往能力的培育。

第一,魔术棒的众多变化,不单激发了孩子的兴趣,并且
迅速拉近了我与孩子们之间的距离。

紧接着,课件的出示,进
一步点燃了少儿踊跃察看探究的激烈欲念,增进了察看比较
的能力,让少儿认识环境卫生的重要性。

紧接着,美丽柜台的
出现,更是吸引了少儿的眼光,让少儿去主动探究,特别是幼
儿自由购置食品这一环节,更给他们供给了一个自由创建、
互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜
移默化中提示少儿要注意环保。

从头至尾我利用魔术棒的“奇特变化”参加活动,所以
能充足以启迪式的发问与孩子们进行沟通与商讨,进而师幼
幼幼沟通同等、踊跃,少儿也表现情绪饱满 ,活动踊跃。

同是
我还依据少儿的问题、依据反应信息对难度进行适合的调整
,
,
以便灵巧处理计划。