2024年中班上学期美术教案小动物的脚印

2024年中班上学期美术教案小动物的脚印
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，
第二节“小动物的脚印”。

详细内容包括：认识不同小动物的脚印，
通过观察、想象和创造，学会用线条和图形表现小动物的脚印，培养
幼儿对大自然美的感知和创造能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和认识不同小动物的脚印，提高他们对大自然生物
的兴趣。

2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，通过绘画表现小动物的脚印。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，用线条和图形表现
小动物的脚印。

教学重点：认识不同小动物的脚印，学会用绘画表现小动物的脚印。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、实物脚印模型、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 导入：通过多媒体课件展示一组小动物的脚印，引导幼儿观察、猜测，激发他们的兴趣。

2. 讲解：讲解不同小动物的脚印特点，如形状、大小、数量等，让幼儿了解和认识各种脚印。

3. 示范：现场演示如何用线条和图形表现小动物的脚印，引导幼儿学习绘画技巧。

4. 实践：发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿动手实践，创作自己的小动物脚印画。

5. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高他们的自信心和表达能力。

六、板书设计
1. 小动物的脚印
2. 内容：不同小动物的脚印特点、绘画技巧
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的宠物或户外的小动物脚印，尝试用绘画表现出来。

2. 答案：根据观察到的脚印，运用线条和图形进行绘画创作。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察大自然中的小动物脚印，将观察到的现象与家人、朋友分享，提高他们的观察力和表达能力。

同时，引导幼儿关注其他大自然生物，发现生活中的美。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，用线条和图形表现小动物的脚印。

2. 教学过程：实践环节中，幼儿动手实践和创作过程。

3. 作业设计：作业的题目和答案，以及课后反思和拓展延伸。

一、教学难点解析
1. 利用多媒体课件、实物脚印模型等多种教学资源，让幼儿直观
地感受不同小动物脚印的特点。

2. 以生动形象的语言、丰富的表情和肢体动作，激发幼儿的观察
和想象兴趣。

3. 示范环节，详细讲解绘画步骤，引导幼儿关注线条、图形和颜色，培养他们的创造能力。

4. 在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，及时给予指导和鼓励，帮助
他们克服困难，顺利完成作品。

二、教学过程解析
1. 导入：课件展示脚印时，注意选择具有代表性的图片，便于幼
儿观察和猜测。

2. 讲解：针对不同小动物的脚印特点，用简练、易懂的语言进行
讲解，让幼儿易于理解。

3. 示范：演示绘画步骤时，动作要慢、清晰，便于幼儿模仿学习。

4. 实践：在幼儿动手实践过程中，教师应密切关注每个幼儿的绘
画进度，及时发现问题并进行个别指导。

5. 互动：鼓励幼儿展示作品，培养他们的表达能力，同时让其他
幼儿学会欣赏和尊重他人。

三、作业设计解析
1. 作业题目：要求幼儿观察家中的宠物或户外小动物的脚印，将
所学知识应用到实际生活中，提高观察力和实践能力。

2. 答案：鼓励幼儿发挥想象，用绘画形式表现脚印，培养他们的
创造力和审美能力。

4. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他生物，将所学知识拓
展到更多领域，培养他们的探究精神。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿易于理解。

2. 善用高低起伏的语调，增强语言的趣味性，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过多媒体课件展示脚印，激发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解小动物脚印的特点和
绘画技巧。

3. 示范环节：约5分钟，演示绘画步骤，便于幼儿模仿学习。

4. 实践环节：约15分钟，保证幼儿有足够的时间进行绘画创作。

5. 互动环节：约5分钟，鼓励幼儿展示作品，互相欣赏、交流。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注小动物脚印的特点。

2. 鼓励幼儿积极回答，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、实物脚印模型等，创设生动有趣的情境，让
幼儿身临其境地感受小动物的脚印。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们观察和发现身边的小动物脚印。

教案反思
一、教学效果
1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们对小动物脚印特点的
理解和掌握程度。

二、教学策略
1. 针对幼儿的年龄特点，注重教学内容的趣味性和生活化，以提
高他们的学习兴趣。

2. 注重个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，帮助他们克
服绘画过程中的困难。

三、课堂互动
1. 优化互动环节，鼓励更多幼儿积极参与，提高他们的表达能力。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

四、作业设计
1. 考虑幼儿的实际情况，设计具有趣味性和实践性的作业，提高
他们的观察力和创造力。

2. 注重作业的反馈，了解幼儿在家的学习情况，为下一节课的教
学做好准备。